Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования





Тверской государственный университет

 

  УТВЕРЖДЕНО УЧЕНЫМ СОВЕТОМ ФУС «31» октября 2012 г.   УТВЕРЖДАЮ Декан факультета управления и социологии Л.Е.Мошкова

 

 

Учебно-методический комплекс

по дисциплине

МЕТОД ФОКУС-ГРУПП

Для студентов 4 курса дневного отделения

факультета управления и социологии

 

Специальность 040201.65 «Социология»

 

Обсуждено на заседании

кафедры социологии Составитель:

Ю.А. Монахова

24 февраля 2012 г. Протокол № 7

Зав. кафедрой

В.А. Михайлов

 

Тверь 2012

 

Пояснительная записка

Метод фокус-групп или групповое интервью, относится к числу так называемых "качественных" методов социологического исследования. В настоящее время "гибкие" методы опросов получили широкое распространение во всем мире. Они позволяют более глубоко изучить многие аспекты социальной жизни. Основной сферой применения фокус-групп стали маркетинговые исследования, включая: а) традиционный маркетинг товаров и услуг, б) "политический маркетинг", связанный с изучением имиджей политических лидеров. В рамках социальных исследований фокусированное интервью может быть использовано в дополнение к количественным методам сбора данных, как самостоятельный инструмент в социально-психологических исследованиях, гендерных, медицинских, экономических и т.д. С его помощью возможно изучение наиболее узких и скрытых аспектов проблемы.

Метод фокус-групп имеет несколько очевидных преимуществ. Это достаточно эффективный способ сбора качественной информации, он позволяет получить высококачественные данные в социальном контексте, когда люди развивают свои взгляды с точки зрения взглядов других участников.

В развитых странах фокусированное интервью как инструмент исследования применяется уже более 50 лет. В России индустрия качественных опросов находится пока на стадии формирования. Но с течением времени спрос на квалифицированные социологические исследования, связанные с применение метода фокус-групп, будет быстро расти. Поэтому в настоящее время существует необходимость подготовки специалистов социологов, способных использовать в своей исследовательской практике различные способы сбора информации, в том числе и методом фокусированного интервью.

Цели курса: Дать общие представления об этапах подготовки, разработки, проведения и анализа данных методом фокус-групп, а также подготовить студентов к практической исследовательской работе.

Общая направленность курса: Основной задачей курса является формирование у студентов практических навыков работы с респондентами при использовании в социологическом исследовании метода фокусированного интервью. Поэтому большая часть курса посвящена работе с группой на семинарских занятиях. Курс предлагается студентам-социологам, изучившим предмет: "Методика и техника социологических исследований".

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Тема 1. Теоретические и методологические основы метода фокус-групп.

Основные сферы применения метода фокус-групп. Положительные и отрицательные стороны метода. Методологические принципы использования фокусированного интервью в социологическом исследовании.

 

Тема 2. Основные подходы к разработке программы социологического исследования методом фокус-групп.

Определение проблемы исследования. Постановка общего вопроса. Обозначение цели, объекта и предмета исследования. Основные подходы к организации выборки. Определение степени формализованности фокус-групп. Роль модератора.

 

Тема 3. Подготовка инструментария фокусированного интервью в зависимости от целей исследования.

Разработка плана обсуждения проблемы в фокус-группе. Прямая и обратная последовательность тем. Степень включенности модератора. Типология вопросов в фокусированном интервью, их последовательность. Формулировка вопросов и трудности их восприятия респондентами. Использование иллюстративных вопросов (вопрос с преамбулой). Ролевые и имитационные вопросы. Обсуждение зрительных стимулов и тестов.

 







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 329. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия