Время проведения тестирования определяется из расчета – 1,5 мин. на одно тестовое задание.
Если тестирование проводится преподавателем в компьютерном классе, то правильность ответов проверяется при помощи компьютера. Если тестирование проводится в учебной аудитории без привлечения компьютерной техники, то правильность ответов проверяется преподавателем (или лаборантом) с помощью «ключей».
Педагогические технологии начального образования
Вариант 1.
1. Слово воспитателя, обращенное к мотивационно – смысловой сфере личности воспитанников, является методом….
1. убеждения
2. воздействия
3. общественного мнения
4. внушения
.
2. К современным педагогическим технологиям учебного процесса в начальной школе не относится:
1. технология Ш.А.Амонашвили;
2. технология Л.В.Занкова;
3. технология Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова;
4. традиционная (репродуктивная) технология обучения.
3. Современными концепциями начальной школы являются:
1. личностно ориентированное развивающее обучение;
2. формирование знаний, умений и навыков;
3. дистанционное обучении;
4. компьютерное обучение.
4. Педагогическое мастерство включает в себя следующие компоненты:
1. самообразование;
2. самовоспитание;
3. саморазвитие;
4. решение педагогических задач;
5. взаимодействие учителя и ученика.
Вариант 2.
1. Разрешение конфликта учеников на перемене является ______ педагогической задачей (1 вариант)
1. типовой
2. стратегической
3. тактической
4. оперативной
2. К современным педагогическим технологиям в начальной школе относятся (несколько вариантов ответа):
1.. традиционная (репродуктивная) технология обучения.
2. технология Ш.А.Амонашвили;
3. технология Л.В.Занкова;
4. технология Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова;
5. технология поэтапного формирования умственных действий.
3. К современным концепциям воспитания, обучения и развития младших школьников
относятся (несколько вариантов ответа):
1. гарантированное обучение;
2. программированное обучение;
3. личностно ориентированное развивающее обучение;
4. технология полного усвоения.
4. Компонентами становления педагогического мастерства являются:
1. планирование своей работы;
2. самообразование;
3. самовоспитание;
4. саморазвитие;
5. осмысление педагогических ситуаций.
Технологии педагогического взаимодействия учителя начальных классов и учеников
Современные педагогические технологии в начальной школе
Современные концепции воспитания, обучения и развития младших школьников
Самообразование, самовоспитание, саморазвитие как компоненты становления педагогического мастерства учителя начальных классов.
Управление системой начального образования
Вариант 1
|
| Демократический стиль управления предполагает…
|
| а)
| использование административных методов
|
| б)
| сочетание коллегиальности и единоначалия
|
| в)
| предоставление полной свободы подчиненным
|
| г)
| ведущую роль администрации
|
|
| Признаком общественной системы управления является наличие в школе
|
| а)
| педагогического совета;
|
| б)
| методических объединений учителей;
|
| в)
| совета школы
|
| г)
| администрации
|
|
| В соответствии с законом РФ «Об образовании» федеральные органы государственной власти и органы управления образованием должны
|
| а)
| формировать и осуществлять федеральную политику в области образования;
|
| б)
| создавать, осуществлять реорганизацию. и ликвидировать муниципальные образовательные учреждения
|
| в)
| устанавливать порядок лицензирования, аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений
|
| г)
| устанавливать порядок лицензирования, аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений
|
|
| Документ, являющийся основой для определения нормативных критериев профессионально – педагогического уровня аттестуемого учителя, это…..
|
| а)
| единая тарифная сетка по оплате труда работников бюджетной сферы
|
| б)
| квалификационный разряд
|
| в)
| удостоверение о присвоении квалификационной категории
|
| г)
| квалификационная характеристика
|
Вариант 2
|
| Установите соответствие между принципом управления и характеристикой принципа управления….
|
| а)
| рациональное сочетание прав, обязанностей и ответственность в управлении
|
| б)
| демократизация и гуманизация управления
|
| в)
| оптимальное сочетание централизации и децентрализации в управлении
|
| г)
| единство единоначалия и коллегиальности в управлении
|
| 1)
| обеспечение в равной степени деятельности административных и общественных органов управления в интересах всего коллектива
|
|
| 2)
| опора на опыт и знания членов коллектива, преодоление субъективизма, авторитаризма в управлении
|
|
| 3)
| эффективное соотношение предоставленого руководителю свобод и возможностей действовать с кругом обязательств и ответственности за результат работы
|
|
| 4)
| утверждение субъект–субъектного отношения, делегирование ряда полномочий и ответственности за результат работы
|
|
| Признаком государственной системы управления является наличие в школе
|
| а)
| педагогического совета;
|
| б)
| методических объединений учителей;
|
| в)
| совета школы
|
| г)
| директора, назначенного муниципальными органами управления системой образования
|
|
| а)
| попечительский совет
|
|
| Типовое положение об образовательном учреждении утверждается….
|
| а)
| Министерство образования и науки РФ.
|
| б)
| Постановлением Правительства РФ.
|
| в)
| Муниципальным органом управления образованием.
|
| г)
| Государственной Думой.
|
|
| Основными показателями эффективности внутришкольного управления являются…
|
| а)
| действенность
|
| б)
| результативность
|
| в)
| успешность функционирования педагогической системы
|
| г)
| правильный режим деятельности
|
| д)
| устранение формализма
|
| Номер вопроса
| Код (номер) правильного ответа в варианте
|
|
|
|
|
| б
| в-4, а-3, г-2, б-1
|
|
|
|
|
|
| 1,3
|
|
|
| г
| а,б,в
|
