Дневник
«ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ»
ПМ. 01 Методика обучения предмету
Физическая культура
Студента (ки) 431 группы
Ф.И.О.
Специальность 050141.52 Физическая культура
База практики: МОУ СОШ №____ г. Сыктывкара
Класс:
Время посещения:
Учитель школы:
Руководитель практики:
Сроки практики: с12.09.2012г. по 31.10.2012г.
Учебный год
Цель практики - познакомить студентов с содержанием педагогической деятельности учителя физической культуры.
Задачи практики:
1. Адаптировать студентов-практикантов к условиям и режиму работы в школе.
2. Формировать знания о системе воспитания общеобразовательного учреждения.
3.Формировать у студентов первоначальные профессионально-педагогические умения профессии учителя физической культуры.
4. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её целей.
5. Совершенствовать умения планирования, организации и анализа своего педагогического опыта и опыта своих товарищей.
6. Создавать условия для формирования и развития коммуникативных педагогических навыков педагогического взаимодействия с учащимися, учителями, руководителем практики от колледжа.
Время консультаций методиста:
I консультация:
II консультация:
Формируемые общие компетенции в ходе практики:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.
Формируемые профессиональные компетенции в ходе практики:
ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебные занятия.
ПК 1.2. Проводить учебные занятия по физической культуре.
ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты учения.
ПК 1.4. Анализировать учебные занятия.
ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую процесс обучения физической культуре.
ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.
Содержание работы практиканта
| Сроки реализации
| Обучающийся должен
(из ФГОС)
| Виды и объем работ
| Результат (продукт или процесс)
| Требования к их выполнению или условия выполнения
| Профессиональная компетенция
| Оценка работы (3 балльная система)
|
| 1неделя
(12.09)
| Иметь практический опытанализа процесса обучения физической культуре,
разработки предложений по его
совершенствованию
(до и в течение практики)
Иметь практический опыт определения цели и задачи, планирования и проведения учебных занятий по физической
культуре
(в течение практики)
Иметь практический опыт. применения приемов страховки и
самостраховки при выполнении физических
упражнений
(в течение практики)
| Совершенствование навыков педагогического наблюдения за работой учителя, поведением и деятельностью учащихся
| Анализ урока по предложенной схеме с записью в дневнике и предложений по его
совершенствованию;
оформление техники безопасности на занятиях по лёгкой атлетике (приемлемой для вашей базы практики)
| Просмотр 1 урока физической культуры, беседа с учителем, составление плана работы
| ОК 1
ОК 2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 2.4
|
|
| 2неделя3неделя
(19.09,
26 09)
| Работа в качестве помощника учителя физической культуры по разделу «Лёгкая атлетика»
| Оформление задания учителя в форме фрагмента урока в дневнике и его проведение
| Регулярное посещение консультаций моделирование и корректировка запланированного задания учителем, готовность документации в дневнике
|
ОК 1-11
ПК 1.1-1.5
|
|
| 4неделя
5неделя
(3.10;
10.10)
| Проведение части урока (начало урока, ОРУ); работа в качестве помощника учителя физической культуры по разделу «Лёгкая атлетика и «Спортивные игры»
| Постановка цели задания и оформление задания учителя в форме фрагмента урока в дневнике и его проведение
| Регулярное посещение консультаций моделирование и корректировка запланированного задания учителем, готовность документации в дневнике
| ОК 1-11
ПК 1.1-1.5
|
|
| 6неделя
7неделя
(17.10;
24.10)
| Работа в качестве помощника учителя; судейство игры
| Оформление техники безопасности на занятиях поспортивным (подвижным) играм(приемлемой для вашей базы практики)
| Моделирование организации игры и подведение её итогов. Ведение протокола игры, подготовка карточки по подвижной игре
|
|
|
|
| уметь: находить и использовать методическую литературу и др. источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;
| Анализ подобранного методического материала в диалоге с руководителем педагогической практики. Оформление списка используемой литературы в дневнике.
| Использование различных средств, методов и приёмов при проведении различных заданий учителя
| Подготовка и планирование, совместно с руководителем педагогической практики проводимого фрагмента урока
| ОК 4,5
|
|
|
| уметь: подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь;
| Обеспечение плотности занятия
| Своевременность и рациональность использование инвентаря
| Наличие перечня используемого на уроке инвентаря и оборудования в конспекте урока.
| ОК 2,9
|
|
|
| уметь: применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях;
| Соблюдение санитарно-гигиенических норм учащимися на уроке
| Техника безопасности при проведении уроков по Лёгкой атлетике; Спортивным играм
| Соблюдение требований по технике безопасности при организации и проведении урока
| ОК 1,3,9,10
|
|
|
| уметь: устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися;
| Разрешение педагогических ситуаций и предупреждение конфликтов
| Обеспечение соблюдения детьми установленных правил поведения на занятии
| Педагогический такт в общении с учащимися, манеры поведения.
Поддержание дисциплины на уроке
| ОК 1,11
|
|
|
| уметь: осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении уроков;
| Самоанализ и оценка студентами собственной деятельности в период практики.
| Отчет по практике
| Своевременная сдача отчетной документации по практике
| ОК 8
ПК 1.4
|
|
|
| уметь: анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их;
| Разработка предложений по совершенствованию содержания, форм, отбору методов и приёмов, средств обучения
| Участие в подведении итогов практики
(2-3 предложения)
| Выступление с предложениями по организации данного вида практики
| ПК 1.1-1.5
ПК 2.4
|
|
| Итоговая оценка (0-3 балла)
| .
|
|
|
|
|
0 балл – выставляется тогда, когда показатель отсутствует
1 балл – выставляется тогда, когда показатель проявляется слабо
2 балла – выставляется тогда, когда показатель выражен достаточно
3 балла – выставляется тогда, когда показатель выражен ярко
