ТЕМАТИКА ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ

 

Тема 1. Педагогіка вищої школи як галузева наука та навчальний предмет.

1. Педагогіка вищої школи як галузь педагогічної науки.

2. Мета, завдання та функції педагогіки вищої школи.

3. Категоріально-понятійний апарат педагогіки вищої школи.

4. Поняття «педагогічної системи» у педагогіці вищої школи. Система вищої освіти в Україні.

5. Цілі, завдання, структура та типи сучасних вітчизняних вищих навчальних закладів.

Тема 2. Методи та методика педагогічних та психологічних досліджень.

1. Принципи та методи психолого-педагогічного дослідження.

2. Етапи проведення педагогічного дослідження.

3. Теоретичні та емпіричні методи психолого-педагогічного дослідження.

4. Методи та методики дослідження особистості, групи і колективу та динаміки їх розвитку у навчально-виховному процесі вищої школи.

5. Магістерська дисертація: основні вимоги і характеристики цього типу науково-дослідних робіт.

 

Тема 3. Основи дидактики вищої школи.

1. Поняття про дидактику вищої школи.

2. Сутність, структура та рушійні сили навчання.

3. Основні категорії дидактики.

4. Закономірності та принципи процесу навчання у вищому навчальному закладі.

5. Структура навчального процесу у вищій школі.

6. Зміст освіти як проблема дидактики вищої школи.

 

Тема 4. Дидактичні методи та форми навчання у вищій школі.

1. Загально-дидактичні методи навчання та методи навчання у вищій школі.

2. Форми організації навчального процесу у вищій школі.

3. Лекційний метод викладання.

4. Види семінарських та практичних занять.

5. Самостійна робота студентів як розвиток та самоорганізація особистості тих, хто навчається.

6. Забезпечення творчих умов пізнавальної діяльності студентів вищої школи.

7. Евристичні методи навчання як засіб творчого вирішення проблем.

Тема 5. Педагогічний контроль у вищій школі.

1. Сутність понять «контроль», «облік» та «оцінка» знань, умінь та навичок. Функції контролю ЗУН студентів.

2. Основні принципи контролю та оцінки знань.

3. Види контролю та форми перевірки ЗУН студентів.

4. Методи контролю ЗУН.

5. Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів.

6. Оцінка як складова частина контролю. Рейтингова система оцінки ЗУН.

Тема 6. Сучасні педагогічні технології в системі вищої освіти.

1. Сутність і взаємозв’язок понять «освітні технології», «педагогічні технології» та «навчальні технології».

2. Основні принципи педагогічних технологій.

3. Класифікація педагогічних технологій та технологій навчання у вищій школі.

4. Інтенсифікація навчання у вищій школі на сучасному етапі.

5. Форми активного навчання як засіб оптимізації процесу навчання.

Тема 7. Студент як об’єкт і суб’єкт педагогічної діяльності.

1. Студентство як соціальна група. Психологічні особливості старшого юнацького віку.

2. Типологія особистості студента і викладача.

3. Адаптація студентів у вищому навчальному закладі.

4. Академічні права, свободи і обов’язки студентів університету.

5. Студентський колектив і студентське самоврядування.

 

Тема 8. Технологія виховного процесу у вищому навчальному закладі.

1. Виховання як педагогічна категорія.

2. Система національного виховання у закладах вищої освіти України.

3. Мета і завдання виховання у вищому навчальному закладі.

4. Педагогічні технології розвитку та формування особистості студента.

5. Структура та етапи формування навчального колективу. Виховна робота в академічній групі.

6. Роль та функції куратора академічної студентської групи.

7. Форми позааудиторної роботи зі студентами.

 

Тема 9. Викладач вищого навчального закладу як організатор навчально-виховного процесу.

1. Сутність поняття «педагогічний професіоналізм викладача» вищої школи.

2. Завдання, права та обов’язки викладача університету.

3. Основні напрями діяльності викладача вищого навчального закладу.

4. Психологічна структура педагогічної діяльності.

5. Педагогічний професіоналізм викладача вищого навчального закладу. Оцінка якості викладання.