Додаткові вправи. Вправа 1. Перепишiть, розкриваючи дужки

Вправа 1. Перепишiть, розкриваючи дужки. Замініть, де це потрiбно, малу лiтеру великою.

(в)ерховна (р)ада (у)країни, (р)ахункова (п)алата (в)ерховної (р)ади (у)крани, (а)дмiнiстрацiя (п)резидента (у)країни, (к)онституцiйний (с)уд (у)крани, (к)абiнет (м)iнiстрiв (у)країни, (м)іністерство (в)нутрiшнiк (с)прав (у)країни, (м)iнiстерство (е)кономіки, (с)лужба (б)езпеки (у)країни, (л)ікувально-(о)здоровче (о)б’єднання при (к)абiнетi (м)iнiстрiв (у)країни, (в)ища (р)ада (ю)стицi (у)країни, (а)нтимонопольний (к)омiтет (у)країни (з)бройнi (с)или (у)країни, (н)ацiональний (б)анк (у)країни;

(к)иївський (н)ацiональний (у)нiверситет iменi Тараса Шевченка, (к)иївська (д)уховна (с)емiнарiя, (т)ехнічний (л)iцей (ш)евченкiвського (р)айону, (н)ацiональна (п)арламентська (б)iблiотека: (i)нститут (к)ардiології iм. М. Д. Стражеска при (а)кадемiї (м)едичних (н)аук України, (i)нститут (л)iтератури iм. Т.Г.Шевченка.

 

Вправа 2. Поставте наголоси у словах відповідно до норм сучасної української літературної мови.

Навчання, запитання, прошу, користування, комбайнер, надання, завдання, оформлення, дванадцять, відшкодування, заняття, складання, відділення.

Вправа 3. Перекладіть на українську мову.

День вытекает из ночи, как из тёмного леса река.

Ветра нет, и нет ни солнца, ни света, ни тени, ни шума.

На той сторонне Дона в лесу наперебой высвистывали соловьи.

Казалось,что собор выстроен не из камня, а из разнообразно и бледно окрашенных воздушных масс.

Из-за шума падающего ливня ничего не было слышно.

В Севастополь они прибыли только в восемь вечера.

Баржи у берега почернели от сырости.

Благодаря отцу я и сёстры знаем французкий, немецкий и английский языки.

 

Вправа 4. Поставте іменники в родовому та орудному відмінках однини, визначивши їх рід, відміну й керуючись відповідними правилами вживання відмінкових закінчень.

Полин, можливість, біль, Умань, Керч, продуктивність, зустріч, подорож, харч, гордість, відсутність, пам’ять, ефективність, галузь, якість, далечінь, творчість, сіль, жовч, сучасність, молодь, пристрасть, любов, занедбаність,тюль, вісь, постать, ніч, нехворощ, степ, путь.

Вправа 5. Відредагуйте речення, прокоментуйте граматичні помилки, вкажіть, де можливе скорочення слів.

Завідувачка кафедри професорка Гречко Тетяна Василівна зараз у відрядженні. Голова зборів О.Г. Петрова зробив зауваження. Вчасно подала звіт касирша Іваненко В.С. Напишіть заяву на ім'я директриси. На конференції виступив директор акціонерного товариства Павлова Н. Ю. Касирка Дрягіна П.С. отримала матеріальну допомогу.

Вправа 6. Згрупуйте слова у три колонки залежно від написання: 1) разом, 2) окремо, 3) через дефіс.

Із/за, по/при, за/те, з/по/над, дарма/що, мов/би/то, що/ж/до, в/наслідок, при/цьому, отож/то, для/того/щоб, тоб/то, або/що, при/тім, на/в/коло, ад/же, не/наче/б/то, коли/б/то, тільки/но, у/міру/того/як, от/же/ж, про/між, з/по/серед, за/ради, бо/ж, на/при/кінці, з/тим/щоб, що/тижня, аби/який, чи/мало, сказав/би, аби/де, що/сь, тільки/що, таки/розказав, як/от, аби/коли, де/що, аби/з/ким, що/не/день, не/мов/би, аби/до/кого, немов/би, хтозна/хто, хтозна/з/ким, що/дня,ні/хто, ні/звідки, ні/з/ким, казна/в/чому, як/най/більше, переміг/таки.

Завдання для самоконтролю

1 Хто вперше запропонував розрізнювати поняття «мова» і «мовлення»?

а)ЛевЩерба і Фердинанд де Сосюр.

б) Т. Шевченко і І. Котляревський.

в) Сократ і Платон.

2 Процес і результат спілкування – це:

а) мова;

б) мовлення;

в) мова й мовлення.

3 Мова – це явище:

а) психічне;

б) соціальне;

в) біологічне.

4 Комунікативна функція – це:

а) засіб спілкування;

б) засіб оформлення думки;

в) засіб пізнання.

5. Спілкування - це:

а) один із виявів соціальної взаємодії, в основі якого лежить обмін думками, почуттями, волевиявленнями з метою інформування;

б) не тільки все те, що створене руками й розумом людини, а й вироблений століттями спосіб суспільного поводження, що виражається в народних звичаях, віруваннях, у ставленні один до одного;

в) найважливіший, універсальний засіб організації та координації всіх видів суспільної діяльності.

6. Бесіда - це:

а) розмова двох або більше осіб з метою отримання певної інформації, вирішення важливих проблем;

б)одна з найістотніших ознак нації;

в) сукупність загальноприйнятих правил реалізації мовної системи, які закріплюються в процесі суспільної комунікації.

7. Стиль – це різновид літературної мови (її функціональна підсистема), що обслуговує певну сферу суспільної діяльності мовців і має свої особливості добору і використання мовних засобів:

а) вірно

б) невірно

8. Зачинателем української літературної мови був:

а) І.П. Котляревський

б) Г.С. Сковорода

в) Т.Г. Шевченко

9. Норма, що регулює правила написання слів та їх частин, називається:

а) граматичною

б) орфографічною

в) орфоепічною

10. Стилістичні норми передбачають:

а) правильне творення і вживання слів, правильну будову словосполучень, речень

б) правильну вимову та наголошування слів

в) вживання мовних засобів відповідно до стилю мовлення

11. Основні ознаки функціональних стилів мови:

а) сфера поширення і вживання

б) призначення

в) наявність термінів

г) система мовних засобів

д) стилістичні норми

е) характер експресивності

є) однозначність висловлювання

ж) підстилі

з) жанри

12. Висловлювання, які відповідають офіційно-діловому стилю:

а) доводжу до Вашого відома

б) у результаті проведеної ревізії встановлено

в) на місці зруйнованого будинку буде побудовано новий, набагато кращий

г) вона була охайно одягнена

д) відповідно до розпорядження директора

е) прошу погодити це питання з керівництвом

є) взяти участь у роботі науково-практичної конференції

ж) дякую тобі, люба мамо

 

13. Встановіть відповідність у вигляді комбінації цифр і букв:

Мовні засоби стилів сучасної української мови

Стилі Мовні засоби

1. Науковий А. Суспільно-політична лексика, риторичні

запитання, емоційно забарвлені слова

2. Офіційно-діловий Б. Побутова лексика, звертання, вигуки,

неповні речення

3. Публіцистичний В. Емоційно-експресивна лексика, слова у

переносному значенні, вживання всіх типів речень

4. Розмовний Г. Терміни, схеми, таблиці, повні речення,

ускладнені зворотами

5. Художній Д. Канцелярська лексика, точність викладу,

відсутність синонімії