Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КОНТРОЛЬНЫЙ ПРИМЕР





 

Для того, чтобы построить график адиабатической скорости самонагревания в координатах , (как показано на рис. 3.1), необходимо взять из индивидуального задания (таблица 3.1) значения критических температур самонагревания (, ) и отложить на горизонтальной оси все пять точек. Масштаб горизонтальной оси принять таким образом, чтобы от последнего пятого значения температуры самовозгорания вправо оставалось 1/3 тетрадного листа (рис. 3.1).

 

Например: Вариант n

,          
0,62 0,84 1,10 1,40 1,90

Рис. 3.1.

Чтобы провести прямые охлаждения, необходимо проделать следующее графические и арифметические действия:

- взять (произвольно, любое целое число);

- отложить на оси значение ( + );

- восстановить из полученных точек перпендикуляры к оси ;

- найти произведения (полученных значений будет также пять);

- отложить вертикально вверх на соответствующих перпендикулярных прямых полученные значения .

Принимаем ºС и отложим на оси значения (рис. 3.2).

 

К/с

[K]

Рис 3.2

 

Находим произведения :

первая точка: ;

вторая точка: ;

третья точка: ;

четвертая точка: ;

пятая точка: ;

Откладываем вверх по вертикали полученные значения, причем масштаб по вертикальной оси выбрается таким образом, чтобы от последнего полученного значения () оставалось ½ тетрадного листа (рис 3.2).

Через две точки строим прямые охлаждения по уравнению (рис. 3.3). Построение прямой охлаждения для первой точки () проводят следующим образом: соединяем точку со звездочкой (361 К) с координатой точки на перпендикуляре о381 К. Так получаем прямую охлаждения 1 (см. рис. 3.3). Аналогично строим прямые охлаждения для 2, 3, 4 и 5 прямой.


 

К/с

Т, К

Рис 3.3

 

После этого строим кривую температурной зависимости адиабатической скорости самонагревания . Эта кривая должна проходить таким образом, чтобы она касалась прямых охлаждения только в одной точке и не пересекала этих прямых (рис 3.4);

Кривая адиабатической скорости самонагревания строиться следующим образом. На прямых охлаждения (1, 2, 3, 4 и 5) определяем при помощи лекала возможные точки касания экспоненты и намечаем их координаты. Так для прямой охлаждения 1 экспонента коснется в точке , ; для прямой 2 ― , ; для прямой 3 ― , ; для прямой 4 ― , ; для прямой 5 ― , .


К/с

Т,К

 

Рис 3.4 График температурной зависимости адиабатической скорости самонагревания.

 

Через эти точки проводим по лекалу касательную, получаемую в виде экспоненты, которая описывается зависимостью (3.1).

Координаты получаемых точек касания кривой адиабатической скорости самонагревания с прямыми охлаждения заносим в таблицу 3.2.

 

Таблица 3.2

 

Температура охлаждения По, Температура Т,К (из графика) , К/с (из графика) (расчетом) Ln() (расчетом)
0,62 0,84 1,10 1,40 1,90   16,9 31,0 49,6 66,2 88,0    

 

Путем вычислений заполняем оставшиеся две графы таблицы 3.2 по нижеприведенным соотношениям:

 

1.

 

2.

Результаты вычислений заносим в последние две графы таблицы 3.3.

 

Таблица 3.3

 

Температура охлаждения По, Температура Т,К (из графика) , К/с (из графика) (расчетом) Ln() (расчетом)
0,62 0,84 1,10 1,40 1,90   16,9 31,0 49,6 66,2 88,0 2,5839 2,4509 2,3364 2,2573 2,1978 2,8273 3,4339 3,9039 4,1926 4,4773

 

По данным последних двух колонок (табл. 3.3) строим график в координатах Ln(), , как показано на рис. 3.5.

 

 

Рис. 3.5

 

По полученным на графике (рис. 3.5) точкам строим прямую. Затем на этой прямой выбираем две характерные точки (любые) и координаты этих точек подставляем в следующие соотношения:

 

1.

2.

откуда находим С:

 

 

 

Рис. 3.6 График адиабатической скорости самонагревания

в координатах Аррениуса.

 

 

 

 

 

 

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 491. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия