Студопедия — заочной формы обучения. Перепишите предложения. Поставьте пропущенные притяжательные местоимения (my, his, their etc.)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

заочной формы обучения. Перепишите предложения. Поставьте пропущенные притяжательные местоимения (my, his, their etc.)

заочной формы обучения

 

  1. Что такое философия?
  2. Как соотносятся философия, искусство и религия?
  3. Что в древнегреческом искусстве подготовило рождение философии?
  4. Что в древнегреческой общественной религии и мистериях подготовило рождение философии?
  5. Что понималось под философией в античной философии (Аристотель)?
  6. Как древние греки отвечали на вопрос: отчего приходит потребность в философствовании?
  7. На какие периоды можно разделить античную философию, начиная с VI в. до н.э. и до 529 г. н.э., когда император Юстиниан закрыл языческие школы?
  8. Почему начальный период греческой философии, приблизительно с 600 по 450 гг. до н.э., называется натурфилософским периодом?
  9. «Все есть вода», - утверждал Фалес (624-546 гг. до н.э.). На какие философские вопросы отвечал Фалес? Какие следствия можно получить из этого утверждения?
  10. Можно ли утверждать, что Фалес освободил мышление, как от пут мифологической традиции, так и от цепей, привязывавших его к непосредственным чувственным впечатлениям?
  11. Что выбрал Анаксимандр (VII-VI вв. до н.э.) в качестве первоосновы (arhe)? Почему он не взял в качестве субстанции одну из четырех стихий: воду, землю, огонь, воздух?
  12. Как апейрон Анаксимандра соотносится с вещами?
  13. На какой вопрос ответил Анаксимен (VI в. до н.э.), на который не ответили ни Фалес, ни Анаксимандр?
  14. Второе поколение античных философов (Гераклит и Парменид; VI-V вв. до н.э.) подвергло сомнению предпосылку («изменение существует») милетских философов, задав вопрос о том, существует ли изменение? Как Гераклит и Парменид ответили на этот вопрос?
  15. Как элеаты доказывают тезис, что существует бытие ничем и никем не порожденное, неуничтожимое, неизменное, неподвижное, бесконечное и единое?
  16. Третьему поколению древнегреческих философов (Эмпедокл - 492-432 гг. до н.э.; Анаксагор – 498-428 гг. до н.э.) осталось в наследство два противоположных утверждения: «все находится в состоянии непрерывного изменения» и «изменение является невозможным». Как разрешают эту проблему Эмпедокл и Анаксагор?
  17. Как Анаксагор сохраняет и модифицирует тезис Парменида: «Бытие - есть, небытия – нет»?
  18. Что принципиально нового добавил Анаксагор (ученик Анаксимена) к учению ионийцев?
  19. Первоосновой мира у Анаксагора и Демокрита (460-377 гг. до н.э.) служит бесконечное число элементов. В чем заключается разница их учений?
  20. Теория познания Демокрита лежит в основе современной науки. Укажите недостатки демокритовской теории познания.
  21. Укажите на общее и различие в философиях Демокрита и Пифагора.
  22. Какие аргументы выдвигали пифагорейцы для обоснования положения, что в основе всех вещей лежат математические структуры?
  23. В силу каких причин произошел переход (около 450 г. до н.э.) от натурфилософских спекуляций к критике знания, от «онтологии» (to on – бытие) к «эпистемологии» (episteme – знание)?
  24. Почему около 450 г. до н.э. мы датируем начало так называемого антропоцентрического периода (anthropos – человек)?
  25. Как отвечали на вопрос об одной универсально общезначимой морали и об одном универсально общезначимом политическом идеале греческие философы антропоцентрического периода?
  26. Кого назвали софистами (ок. 400 г. до н.э.) древние греки?
  27. Как доказывал тезисы «не существует бытия, то есть существует ничто», «даже предположив, что бытие существует, его невозможно было бы познать», «если бытие мыслимо (постижимо), то оно невысказываемо и необъяснимо» софист Горгий (483-374 гг. до н.э.)?
  28. В чем состоит смысл тезиса софиста Протагора (481-411 гг. до н.э.) «Человек есть мера всех вещей»?
  29. Как связаны тезисы Протагора «О всякой вещи есть два мнения, противоположных друг другу» и «человек – мера всех вещей»?
  30. Что опровергал Сократ (470-399 гг. до н.э.) в полемике с софистами?
  31. Приведите основные тезисы сократовской этики.
  32. Что понимается под словом «диалектика» у Сократа?
  33. Что понимал под счастьем Сократ?
  34. Сократ ввел в свою теорию познания слово «маевтика». Что он под этим понимает?
  35. Сократ начинает диалектику с иронии. Что под этим понимается?
  36. Каково соотношение добродетели и знания в философии Сократа?
  37. Чем отличаются рассуждения Сократа от рассуждений Платона (428-347 гг. до н.э.) относительно добродетели?
  38. В чем состоит различие в понимании общества Платоном и Аристотелем (384-322 гг. до н.э.)?
  39. Как отвечает Платон на вопрос: «Что реально существует?»
  40. Что понимается под эросом у Платона?
  41. В чем состоит смысл аналогии Солнца с идеей Блага у Платона?
  42. В чем состоит суть аналогии разделяющей линии с нашей способностью познавать на разных уровнях (чувственном и умопостигаемом) у Платона? (Пояснение: линия раздела между тенями и идеями)
  43. Каково место человека по отношению к миру идей и миру ощущений у Платона?
  44. Как Платон, исходя из своего представления о человеке, обосновывает теорию познания?
  45. Чем различаются понимания соотношения добродетели и знания у Сократа и Платона?
  46. Какие условия, согласно Платону, должны выполняться для создания здорового города-государства?
  47. Какое общество, по Платону, является справедливым?
  48. Каково отношение Платона к искусству?
  49. Какие аргументы приводит Аристотель, критикуя платоновское учение об идеях?
  50. Что понимает Аристотель под субстанцией?
  51. В чем состоит суть теории познания Аристотеля?
  52. Какие причины, согласно Аристотелю, делают вещь такой, какой она есть?
  53. Аристотель вводит в свою философию понятие «энтелехия». Что он под ней понимает?
  54. В эллинистическо-римскую эпоху существовал главный вопрос: как обеспечить личное счастье? Как отвечали на этот вопрос киренаики, киники, эпикурейцы, стоики?
  55. Что означает выражение: «стоическое спокойствие»?
  56. Как понимается зло в неоплатонизме?
  57. Раскройте смысл выражений Августина (354-430 гг.) «верю, чтобы понимать» и «понимаю, чтобы верить».
  58. Каким образом, согласно Августину, можно исправить зло в людях?
  59. Раскройте смысл фразы Тертуллиана (160-222 гг.): «Верую, потому что абсурдно».
  60. Как Августин опровергает тезис скептицизма о недоступности любого знания?
  61. В чем состоит суть концепции Плотина (205-270 гг.)?
  62. В чем августиновская трактовка воли противоположна греческой?
  63. Какова точка зрения Августина на соотношение свободы воли и зла?
  64. С одной стороны, все происходящее, согласно Августину, предопределено Богом. Бог все знает заранее. С другой стороны, люди действуют свободно. Не является ли это противоречием? Приведите аргументацию Августина.
  65. В споре об универсалиях в средние века ставится вопрос: «В каком смысле существуют универсалии?» Как на него отвечают реалисты и номиналисты?
  66. Каким образом Ф.Аквинский (1225-1274 гг.) «христианизировал» Аристотеля?
  67. Какие христианские истины нельзя, согласно Ф.Аквинскому, постигнуть разумом? А какие можно постигнуть разумом?
  68. Какой смысл вкладывает Ф.Аквинский в понятия: вечный закон, божественный закон и человеческий закон?
  69. Какие добродетели рассматривает Ф.Аквинский и какую роль они играют в его системе?
  70. Как Ф.Аквинский раскрывает взаимосвязь между актуальностью и потенциальностью?
  71. В чем состоит суть учения о причинах в философии Ф.Аквинского?
  72. В чем состоит суть учения о душе у Ф.Аквинского?
  73. В чем заключается суть гносеологии (эпистемологии) Ф.Аквинского?
  74. Какова моральная философия Ф.Аквинского?
  75. В чем состоит суть доказательств бытия Бога Ф.Аквинским?
  76. Почему средневековые номиналисты не занимаются доказательством существования Бога?
  77. В чем состоит суть онтологического аргумента в пользу существования Бога?
  78. В чем состоит суть космологического аргумента в пользу существования Бога?
  79. В чем состоит суть телеологического аргумента в пользу существования Бога?
  80. Как решает проблему зла Ф.Аквинский?
  81. Какова связь государства, закона и морали у Н.Макиавелли (1469-1527 гг.)?
  82. Каково соотношение цели и средства по ее достижению у Н.Макиавелли?
  83. Что обозначается понятием «гуманизм» при характеристике эпохи Возрождения?
  84. Что обозначается понятием «возрождение» при характеристике эпохи Возрождения?
  85. Как взаимосвязаны «гуманизм» и «возрождение» в характеристике эпохи Возрождения?
  86. Какие причины, по мнению Петрарки (1304-1374 гг.), привели его время (эпоху Возрождения) к «испорченности» и «безбожию»? Какое противоядие он указал против этих заблуждений?
  87. В чем состоит смысл «ученого незнания» Н.Кузанского (
  88. В Боге, поскольку он бесконечен, все различия, которые в тварном мире оказываются противопоставленными между собой, по мысли Н.Кузанского, совпадают. Что это значит?
  89. Как соотносятся Бог и Универсум у Н.Кузанского?
  90. В чем заключается значение принципа Н.Кузанского «все во всем»?
  91. Каковы теологические взгляды Мартина Лютера (1483-1546 гг.)?
  92. В чем состоит суть лютеровской антропологии?
  93. Как решал вопрос о свободе воли М.Лютер?
  94. Как отразились взгляды Лютера на свободу воли в социальных принципах протестантизма?
  95. В чем состоит суть доктрины «двойственной истины»?
  96. Что, по мнению Ф.Бэкона (1561-1626 гг.), приводит людей к ошибкам?
  97. Какой метод предлагает Ф.Бэкон для устранения ошибок? В чем его недостатки?
  98. В чем состоит суть рационализма Нового времени? Какие аргументы против рационализма приводили эмпирики и сенсуалисты?
  99. Что, по мнению Дж.Локка (1632-1704гг.), вводит человека в заблуждение?
  100. Что является источником познания у Локка?
  101. В чем заключается смысл теории познания Дж.Локка?
  102. Приведите локковский анализ сложных идей.
  103. Что понимает Локк под естественным состоянием людей?
  104. Как, согласно Локку, возникло государство? Политическая власть?
  105. Какова цель государства по Гоббсу (1588-1679) и Локку?
  106. В чем заключается суть этической теории Локка?
  107. Какие аргументы приводит Дж.Беркли (1685-1753) в пользу тезиса, что «нет никаких чувственно невоспринимаемых объектов, которые лежат в основе наших впечатлений и порождают воспринимаемый нами мир»?
  108. Что понимает Беркли под словом «реальность»?
  109. Согласно Беркли, существовать означает быть воспринимаемым: esse=percipi. Означает ли это, что стена исчезает, когда мы поворачиваемся к ней спиной и более ее не воспринимаем?
  110. Как Беркли доказывает существование Бога?
  111. Какие два вида познания существуют, согласно взглядам Д.Юма (1711-1776)?
  112. Каким образом Юм решает вопрос о происхождении знания?
  113. Как Юм критикует метафизические идеи?
  114. Как Юм критикует понятие причинности?
  115. Приведите правила, положенные Р.Декартом в основу метода точного мышления.
  116. Приведите принципы морали, предложенные Р.Декартом.
  117. В чем состоит суть методического сомнения, предложенного Декартом?
  118. Как Декарт из представления о совершенном делает заключение о существовании совершенного существа, Бога?
  119. В чем заключается сходство и различие размышлений Декарта и Августина по проблеме существования человека?
  120. Что, в философском плане, связывает Декарта и Б.Спинозу (1632-1677)?
  121. Что является отправной точкой философского познания у Спинозы?
  122. Как понимает природу Б.Спиноза?
  123. Что означает у Спинозы выражение «Бог или природа»?
  124. Что такое Бог, согласно Спинозе?
  125. Что понимает Спиноза под понятием «субстанция»?
  126. Как Г.В.Лейбниц (1646-1716) пытается примирить механистическую картину мира с телеологической идеей вселенной?
  127. Что понимает Лейбниц под «предустановленной гармонией»?
  128. Лейбниц утверждает, что «мы живем в лучшем из всех возможных миров». Что он имел в виду?
  129. В чем состоит недостаток докантовских рационалистов?
  130. Каким образом преодолевает И.Кант недостатки рационалистов и эмпирицистов?
  131. Каким образом философия Канта преодолевает недостатки философии Юма?
  132. Кант соглашается с эмпирицистами, полагая, что все познание начинается с опыта. Но он утверждает, что любое познание оформлено субъектом. Все впечатления имеют форму, которую мы налагаем на них. В каком смысле кантовские формы являются общезначимыми и необходимыми?
  133. Что подразумевает кант под выражением «априорные формы познания»?
  134. Кант считает само собой разумеющимся, что существуют «синтетические априорные суждения». Как они возможны, согласно Канту?
  135. Каким образом Кант решает проблему причинности?
  136. В чем состоит суть трансцендентальной философии Канта?
  137. Что понимает Кант под «феноменами» и «ноуменами»?
  138. Как понимает «душу» И.Кант?
  139. Какими способностями обладают воображение, рассудок и разум в философии Канта?
  140. Какой вопрос является центральным в «Критике чистого разума» И.Канта?
  141. Что понимает Кант под «метафизикой»?
  142. Каким образом Кант делит суждения на аналитические и синтетические?
  143. Что понимает Кант под «чистым разумом»?
  144. Что понимает Кант под «органоном чистого разума»?
  145. Что называет Кант «трансцендентальным»?
  146. Что понимает Кант под выражением «трансцендентальная этика»?
  147. Чем отличается «пространство и время» в философии Канта от «пространства и времени» традиционной метафизики?
  148. Что анализирует Кант в «трансцендентальной аналитике»?
  149. Что понимает Кант под «категорией»?
  150. Каким образом Кант выстраивает свои категории?
  151. Как возможна, согласно Канту, связь вообще?
  152. Что понимает Кант под созерцанием?
  153. Что, согласно Канту, является чистой апперцепцией?
  154. В учении о морали в качестве данного Кант берет то, что существует норма «ты должен». Его вопрос состоит в том, как это возможно? Как отвечает на этот вопрос Кант?
  155. Чем отличается этика Канта от утилитаристской этики?
  156. Как при помощи трансцендентального и эмпирического эго Кант разграничивает сферы свободы и необходимости?
  157. Раскройте содержание безусловного морального обязательства (категорического императива) Канта.
  158. Утилитаристы могут обсуждать вопрос о том, нужно ли во имя благополучия большинства жертвовать большинством. Почему для Канта нарушение прав индивида всегда является злом?
  159. Кант формулирует универсальный юридический принцип: «право – это совокупность условий, при которых произвол одного лица совместим с произволом другого с точки зрения всеобщего закона свободы». Укажите сходство этого принципа с категорическим императивом Канта.
  160. В чем состоит вклад Г.Гегеля (1770-1831) в философию?
  161. Чем отличается философия Гегеля от философии Канта?
  162. Для Гегеля трансцендентальная философия – это философия рефлексии и философия истории. Раскройте смысл последних понятий.
  163. В чем заключается смысл гегелевской «Феноменологии духа»?
  164. В чем, по мнению Гегеля, заключаются недостатки традиционных эпистемологических (гносеологических) концепций?
  165. Как Гегель преодолевает недостатки традиционных эпистемологических концепций?
  166. Что понимает Гегель под «абстрактным мышлением»?
  167. В чем состоит сходство и различие между сократовской и гегелевской диалектикой?
  168. В чем состоит значение гегелевского понятия «снятие»?
  169. Согласно Гегелю, критическая рефлексия над изменяющимися трансцендентальными предпосылками образует аспект диалектического снятия, которое ведет нас вперед к более истинным трансцендентальным предпосылкам. Она раскрывает исторический формативный процесс, в ходе которого человек реализует себя. Что является целью этого процесса?
  170. Что понимает Гегель под понятием «Дух»?
  171. В чем состоит суть гегелевской «теории господина и раба»?
  172. В чем состоит смысл утверждения Гегеля: «Традиция является разумной»?
  173. Что понимает под «прогрессом» Гегель? Что, согласно ему, является целью истории.
  174. Что понимает Гегель под словами «положительная свобода» и «отрицательная свобода»?
  175. Какое значение имеет индивид в гегелевской системе? Приведите критику С.Къеркегором (1813-1855) гегелевского взгляда на роль личности в истории.
  176. Чем отличается философия К.Маркса (1818-1883) от философии Гегеля?
  177. Раскройте смысл понятий «исторический материализм» и «материалистическая диалектика»?
  178. Что означает выражение Ф.Ницше (1844-1900): «Бог умер»?
  179. Каков смысл, согласно Ницше, выражения «переоценка всех ценностей»?
  180. Чем заменяет Ницше традиционное понятие «субстанции»?
  181. В чем состоит суть морали по Ницше?
  182. Что означает «сверхчеловек» в учении Ницше?
  183. Что понимает Ницше под «вечным возвращением»?
  184. В чем состоит причина нигилизма в учении Ницше?
  185. В чем заключается смысл ницшеанской «воли к власти»?
  186. Сновидение, согласно З.Фрейду (1856-1939), может трактоваться как «симптом». Симптомом чего оно является?
  187. Как Фрейд рассматривает связь между детской сексуальностью и «извращениями», которые обнаруживаются у ряда пациентов в зрелом возрасте?
  188. Каким образом, согласно Фрейду, «ид», «эго» и «суперэго» детерминируют ментальную (психическую, душевную) жизнь?
  189. Против чего направлено использование слова «позитивизм» у О.Конта (1798-1857)?
  190. Что понимал Конт под позитивной научной дисциплиной?
  191. Что, согласно Конту, является элементами общества? Можно ли его назвать представителем индивидуализма?
  192. В чем состоит суть позитивной религии Конта?
  193. Как А.Бергсон (1859-1941) определяет время?
  194. Как время, согласно Бергсону, обосновывает свободу?
  195. Что значит, согласно Бергсону, «нет вещей, а есть только действия»?
  196. В чем состоит смысл истории эволюции, по мнению Бергсона?
  197. Как в общем определяется понятие «экзистенции» в философии экзистенциализма?
  198. Что понимается под «ориентацией в мире» и «объемлющем» в философии К.Ясперса (1883-1969)?
  199. Чем отличается Dasein Ясперса от Dasein М.Хайдеггера (1889-1976)?
  200. Как понимает «экзистенцию» Ясперс?
  201. Что понимает Хайдеггер под словом «Dasein»?
  202. Что понимает Хайдеггер под «экзистенцией»?
  203. «Трансценденция» есть фундаментальная характеристика в философии Хайдеггера. Что он понимает под ней?
  204. Что значит «быть» для вещей, согласно Хайдеггеру?
  205. Что подразумевается под «анонимным существованием» в философии Хайдеггера?
  206. Что, согласно Хайдеггеру, значит «стать свободным перед лицом смерти»?
  207. Что такое – «эйдетическая интуиция в учении Э.Гуссерля (1859-1938)?
  208. Что понимает Гуссерль под выражением «эйдетическая редукция»?
  209. Что понимает Гуссерль под «интенцией»?
  210. Что понимает Гуссерль под выражением «феноменологическая редукция»?
  211. В чем, по мнению Гуссерль, заключается кризис европейских наук?
  212. Что означает выражение «жизненный мир» в философии Гуссерля?
  213. Что такое герменевтический круг?
  214. В чем заключается суть «истории эффектов» Г.Гадамера (р.1900)?
  215. Что имеет в виду Гадамер, рассуждая о «слиянии горизонтов»?
  216. Что означает разграничение разных «когнитивных интересов» в философии Ю.Хабермаса (р.1929)?
  217. Какими главными вопросами занимался «логический позитивизм» ХХ столетия в период между мировыми войнами?
  218. Чем отличается логический позитивизм от предшествующего ему позитивизма?
  219. Раскройте смысл тезиса Б.Рассела (1872-1970) о взаимно-однозначном соответствии языка и действительности.
  220. Какие условия в логическом позитивизме должны выполняться для того, чтобы утверждение было способным выражать знание?
  221. Если в логическом позитивизме главным критерием эпистемической осмысленности утверждений являлось требование их верификации, то как переформулировал критерий эпистемической осмысленности критический рационализм (К.Поппер, р. 1902)?
  222. В чем состоит смысл концепции парадигм и концепции отношения между нормальной наукой и научной революцией Т.Куна (1927-1996)?
  223. В чем состоит суть расселовского положения о «нейтральном монизме»?
  224. Как истолковывается восприятие, по мнению «реалистов» (А.Уайдхед (1861-1947))?
  225. Как соотносятся понятия «бытие» и «становление» в философии А.Уайтхеда?
  226. Чем отличается аналитическая философия от логического позитивизма (логического атомизма)?
  227. Что является бессмысленным в аналитической философии?
  228. В чем состоит смысл тезиса Л.Витгенштейна (1889-1951) «рассматривать философию как терапию против лингвистической путаницы»?
  229. С какой целью Витгенштейн вводит в свой философский анализ понятие «языковая игра»?
  230. Что понимает Л.Витгенштейн под выражением «семейное сходство»?
 

Контрольная работа состоит в ответах на поставленные вопросы. Вариант контрольной работы выбирается по последнему номеру в зачетной книжке. Предлагаются следующие варианты и вопросы:

 

ВАРИАНТ ВОПРОСЫ

0 2, 20, 40, 59, 80, 100, 119, 140, 160, 180

1 3, 26, 46, 70, 90, 110, 130, 149, 169, 199

2 4, 24, 44, 64, 82, 107, 127, 151, 176, 196

3 5, 27, 45, 65, 81, 102, 120, 139, 159, 195

4 8, 28, 51, 74, 96, 114, 134, 157, 174, 191

5 9, 29, 53, 76, 98, 113, 132, 162, 188, 208

6 11, 31, 55, 77, 93, 113, 133, 163, 185, 212

7 12, 38, 63, 78, 97, 116, 136, 170, 187, 221

8 13, 22, 43, 66, 95, 117, 138, 166, 181, 226

9 14, 36, 54, 57, 85, 124, 156, 172, 184, 216

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Industrial revolution | заочной формы обучения. Что такое философия?

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 314. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия