Просклоняйте числительные (поставьте слова в форму родительного, дательного, творительного и предложного падежей)
Пятьсот тридцать два, семьсот сорок три, девятьсот шестьдесят семь. Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения. 1) Оперативники действовали согласно приказа. 2) Нужно еще от полтора до двух килограммов муки. 3) Профессор попросил ассистента прочитать свой реферат. 4) Родители заботятся и переживают даже за взрослых детей.
IV. ЛЕКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ Подберите к словам по два антонима. Случайный, устойчивый, давить, длительный, преждевременный. Объясните значения слов иноязычного происхождения. Составьте с ними предложения. Уникум, менталитет, бестселлер, мониторинг, депутация. Объясните значения фразеологических выражений. Составьте с каждым из них по одному предложению. Далеко заходить, вавилонское столпотворение, кровь с молоком, курить фимиам. Исправьте ошибки в использовании устойчивых словосочетаний. 1) Братья очень похожи, как говорится, водой не разольёшь. 2) Пора уже тебе взяться за свой ум. 3) Посетитель так и ушел не солоно нахлебавши. Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм. Исправьте предложения. 1) В проекте была допущена сильная ошибка. 2) Большая половина суммы была выплачена в первую очередь. 3) На творческой встрече автор изложил главную суть своей книги. 4) Мы шли в темном лесу по извилистой каменной тропке. 5) Новые железные дороги возникнут в трудных для освоения районах Крайнего Севера. 6) В этот раз нас приятно порадовали фигуристы. 7) Это издание было впервые напечатано в 1997 году. 8) Я одел очки и включил телевизор. V. СТИЛИСТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ 1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова: книжную или разговорную. Если слово имеет книжную окраску, то укажите, в каких функциональных стилях оно может использоваться. Застудить, гравитация, застой, неужто, пиарщик, антитеррористическая операция, дружественный визит, ассортимент, ассимиляция, нижеподписавшийся, греховодник, благодеяние, катализатор, функция. Определите, к какому стилю принадлежит текст. Приведите доказательства. Когда начинали реформу ЖКХ с введением полной оплаты за все услуги, население заверяли, что свободно конкурирующие управляющие компании будут драться между собой за потребителя, и цены, если уж и будут повышать, то только в случае рыночной необходимости. На деле же мы получили слияние местечкового чиновничества с бизнесменами от ЖКХ и такой рост тарифов, остановить который способно только прямое вмешательство президента. Согласно последнему опросу ВЦИОМ, ситуация в сфере ЖКХ вышла в январе 2013 года на первое место среди проблем, удручающих россиян: ее отметили 54% опрошенных (год назад таких было 47%, а в январе 2009-го — 29%). Проблема настолько острая, что волнует людей даже меньше чем невысокий жизненный уровень (46%), ситуация в здравоохранении (43%) и коррупция (29%). Доля трат на ЖКХ, по оценкам Росстата, составляет около 12% в общих потребительских расходах домохозяйств. Для сравнения: на продукты питания (без алкоголя) идет 29%, а на одежду и обувь — 9%. В понедельник на совещании, посвященном росту тарифов в жилищно-коммунальной сфере, Владимир Путин еле сдержался после доклада главы Минрегиона Игоря Слюняева, который как ни в чем не бывало доложил о том, что рост тарифов в ряде регионов составил от 40 до 225%. "С ума сошли, что ли?!", — ответил президент.
VI. РИТОРИКА Создайте текст аргументирующей речи (150 – 300 слов) для устного выступления, используя один из предложенных тезисов (требования к составлению речи см. методические рекомендации на с. 12). 1) В частной и общей жизни один закон: хочешь улучшить жизнь, будь готов отдать ее (Л. Н. Толстой). 2) Нужны ли семейные традиции?
ВАРИАНТ 6 I. ФОНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ Расставьте ударения. Занята, алкоголь, закупоривать, каталог, погналась, модерновый, газопровод, ломоть, флюорография, звонишь, склады, некролог, исчерпать, осведомить, свекольный, нормировать, полиграфия, христианин, принудить, вечеря.
II. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
|
