КАЛИНИНГРАДСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ ФИЛИАЛ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

контрольні завдання для заочної форми навчання

з курсу “Патопсихологія”

 

Пропонується 37 варіантів контрольних робіт. Студент письмово виконує лише одну – відповідно порядкового номеру у журналі.

Студент дає відповіді згідно представленої тематиці. Контрольна робота оформлюється н листах формату А4 або у зошитах для контрольних робіт. Студент пред’являє контрольну роботу викладачеві під час приїзду на сесію не пізніше ніж за тиждень до контролю знань, під час контролю знань (заліку чи іспиту) студент повинен показати свої знання контрольної роботи, як він орієнтується в контрольній роботі, відповідати на питання. Контрольна робота повинна містити список літератури.

 

Модуль самостійної роботи з курсу Патопсихологія

 

1 модуль. При підготовці до семінарських занять студент, використовуючи запропоновану літературу, повинен самостійно знайти відповіді на питання:

1. Предмет патопсихології, її зміст та завдання.

2. Патологія свідомості та самосвідомості

3. Патологія пам’яті

4. Патологія мислення

5. Патологія емоцій та волі

6. Розумова відсталість

7. Пограничні форми інтелектуальності недостатності (затримки психічного розвитку)

8. Психогенні захворювання (системні неврози)

9. Психогенне патологічне формування особистості

10. Патологія особистості (акцентуації та психопатії у підлітків)

11. Соціальна дезадаптація (шкільна дезадаптація, невстигаємість, девіантна, делінквентна поведінка; алкоголізм, наркоманія, паління, тощо)

2 модуль. На основі аналізу наукової літератури з проблеми діагностики та корекції відхилень у розвитку зробити підбір технік, технологій, моделей, конкретних розробок, програм корекції самооцінки, емоційних розладів, уваги, пам’яті.

Вказівки до виконання та оформлення самостійної роботи:

Виконання самостійної роботи передбачає розвиток навичок пошуку необхідної інформації, опрацювання та осмислення теоретичного і практичного матеріалу.

Самостійна робота виконується на скріплених сторінках формату А4. На титульній сторінці вказуються: назва дисципліни («Патопсихологія»); прізвище, ім’я, по батькові студента; номер групи.

 

№ 1 Предмет патопсихології, її зміст та завдання. Астенічний синдром Розлади темпу розумових операцій: прискорене, скачок ідей, вихор ідей, уповільнене мислення.

№ 2 Норма і патологія. Диференціація психічної норми і патології. Синдром нав’язливих станів Неврастенія та невропатія як форми дисгармонїйного психічного розвитку

№ 3 Принципи побудови та методи патопсихологічного обстеження дітей Іпохондричний синдром Вікові особливості патопсихології дітей і підлітків.

№ 4 Психотичні розлади особистості (шизофренічні психози, органічні психози, афективні, істеричні, реактивні) Істеричний синдром (синдром Бріке). Поняття дизонтогенезу та його види

№ 5 Основи клінічного вивчення дітей (анамнез, соматичне, неврологічне, логопедичне, патопсихологічного обстеження). Синдром Корсакова Види неврозів у дитячому та підлітковому віці

№ 6 Синдром невропатії Види порушень свідомості по глибині (обнібуляція, оглушеність, сомнолентність, сопор, кома. Локальні розлади мислення: надцінні ідеї, нав’язливі думки, насильницькі думки.

№ 7 Синдром раннього дитячого аутизму Види порушень свідомості по змісту переживань у період порушеної свідомості (делірій, онейроїд, аменція). Обсесивний-компульсивний розлад

№ 8 Синдром уходів та бродяжництва Порушення самосвідомості: деперсоналізація і дереалізація. Патологічне явище психічного автоматизму. Маячні ідеї (персекуторний, ідеї величі, любовне марення, альтруїстичний, самознищення, іпохондричний, індукований)

№ 9 Гіпердинамічний синдром Види порушень відчуття, сприймання, уявлень: гіперстезія, гіпостезія, анастезія, сінестезія, сенестопатії, алгії; Методи патопсихологічного дослідження свідомості. Особливості бесіди у дошкільному та молодшому шкільному віці. Дослідження самооцінки за методикою Дембо-Рубінштейн

№ 10 Синдром страхів Види порушень відчуття, сприймання, уявлень: ілюзії (фізичні, фізіологічні, неуважності; афективні, вербальні, парейдолічні; по органам почуттів) Емоційні синдроми: маніакальний, депресивний, маніакально-депресивний

№ 11 Синдром патологічного фантазування Види порушень відчуття, сприймання, уявлень: галюцинації (класифікація по органам почуттів, по ступеню важкості; по істинності, слухові) Методи патопсихологічного дослідження уваги

№ 12 Синдром психічного інфантилізму Види порушень відчуття, сприймання, уявлень: агнозія (класифікація по органам почуттів), дереалізація-деперсоналізація. Методи патопсихологічного дослідження мислення

№ 13 Синдром нервової анорексії Види порушень пам’яті: гіпомнезія, гіпермнезія, амнезія (ретроградна, антероретроградна, ретроантероградна, фіксаційна, прогресуюча, тотальна, палімпсест, істерична), парамнезія (конфабуляція, псевдоремінісценція). Методи патопсихологічного дослідження емоційно-вольової сфери.

№ 14 Синдром гебоїдності Види порушень емоцій: ейфорія, дистимія, тривога, дисфорія, емоціональна тупість, емоціональна лабільність; неадекватність емоцій, апатія. Методи патопсихологічного дослідження мислення

№ 15 Синдром дисморфоманії (дисморфофобії) Патологія рухо-вольових функцій: гіпобулія (кататонічний ступор, депресивний ступор, апатичний ступор, психогенний ступор, галюцинаторний), гапербулія, парабулія.

№ 16 Синдром односторонніх надцінних інтересів та захоплень Емоційні синдроми: маніакальний, депресивний, маніакально-депресивний. Методи патопсихологічного дослідження пам’яті (методика Занкова, Леонтьєва № 1 та 2, методика виявлення зорової пам’яті та уваги, методика заучування 10 слів, методика опосередкованого запам’ятовування, метод піктограмм).

№ 17 Невротичні розлади сну Фізіологічний, патологічний афект. Методи патопсихологічного дослідження. Підготовка патопсихологічного висновку. Симптом. Синдром. Хвороба.

№ 18 Імпульсивні потяги Структурні розлади мислення: обрив думок, персеверація, речова стереотипія; ментизм, розірване мислення; беззв’язне, парціомезація мислення Методи патопсихологічного дослідження відчуття та сприйняття (особливості дослідження на кожному з 5 рівнів)

№ 19 Психологічний діагноз та його структура. Вроджене слабоумство (олігофренія): поняття, форми (ідіотія, імбецильність, дебільність). Особливості розвитку дітей кожної форми. Тривожно-фобічні розлади (агорафобія, соціальні фобії, специфічні фобії)

№ 20 Предмет, завдання, методологічні основи патопсихології. Придбане слабоумство (деменція): поняття та форми (органічна, шизофренічна, епілептична). Синдром гебоїдності

№ 21 Поняття “аномальна дитина”. Порушення потягів (збочення потягу до їжи, послаблення інстинкту самозбереження) Генералізований тривожний розлад

№ 22 Практичні завдання патопсихології. Змішаний тривожний і депресивний розлад та інші змішані тривожні розлади Методи патопсихологічного дослідження пам’яті (методика Занкова, Леонтьєва № 1 та 2, методика виявлення зорової пам’яті та уваги, методика заучування 10 слів, методика опосередкованого запам’ятовування, метод піктограмм).

№ 23 Принципи проведення патопсихологічного обстеження. Розлади цілеспрямованості розумових операцій: резонерське мислення; обстоятельність, символічне мислення. Методи патопсихологічного дослідження уваги

№ 24 Вимоги до проведення патопсихологічного обстеження дітей. Дисоціативні розлади (дисоціативна амнезія, фуга, ступор, транси та стани оволодіння) Синдром страхів

№ 25 Завдання медико-психолого-педагогічної комісії. Дисоціативні розлади (дисоціативні розлади рухів та відчуттів, розлади моторики, судоми, анестезія та втрата чутливості) Синдром гебоїдності

№ 26 Поняття про свідомість, ознаки порушеної свідомості. Делірій, онейроїд, аменція. Дисоціативні розлади (транси та оволодіння, синдром Ганзера, розлад множинної особистості) Синдром раннього дитячого аутизму

№ 27 Психопатоподібні стани Структурні розлади мислення: обрив думок, персеверація, речова стереотипія; ментизм, розірване мислення; беззв’язне, парціомезація мислення Методи патопсихологічного дослідження уваги

№ 28 Панічний розлад Види порушень пам’яті: гіпомнезія, гіпермнезія, амнезія (ретроградна, антероретроградна, ретроантероградна, фіксаційна, прогресуюча, тотальна, палімпсест, істерична), парамнезія (конфабуляція, псевдоремінісценція). Методи патопсихологічного дослідження пам’яті

№ 29 Види порушень відчуття, сприймання, уявлень: ілюзії (фізичні, фізіологічні, неуважності; афективні, вербальні, парейдолічні; по органам почуттів) Локальні розлади мислення: надцінні ідеї, нав’язливі думки, насильницькі думки. Методи діагностики розумової відсталості.

№ 30 Синдром односторонніх надцінних інтересів та захоплень Види порушень відчуття, сприймання, уявлень: галюцинації (класифікація по органам почуттів, по ступеню важкості; по істинності, слухові) Методи патопсихологічного дослідження емоційно-вольової сфери.

№ 31 Психологічні механізми формування неврозів Психопатії: характеристика та види Методи патопсихологічного дослідження сприйняття

№ 32 Відмінності психопатії від акцентуацій характе­ру Лікувально-корекційна робота з дітьми з затримками психічного розвитку Методи патопсихологічного дослідження сенсомоторної сфери та уваги.

№ 33 Органічні синдроми та розлади Порушення потягів Методи патопсихологічного дослідження мислення.

№ 34 Патологія свідомості та самосвідомості Психічні розлади при шизофренії Методи психологічної корекції та консультування

№ 35 Діти з порушеннями мовлення (мовлення, письмо, читання) Психічні розлади при епілепсії Психотичні розлади особистості (шизофренічні психози, органічні психози, афективні, істеричні, реактивні)

№ 36 Гіперстенічний та астеноіпохондричний тип неврастенії Класифікація форм затримки психічного розвитку (за Сухарєвою Г.Е., Лєбєдинському В.В., Лєбєдинськой К.С., Ковальову В.В.) Методи патопсихологічного дослідження пам’яті

№ 37 Психічний інфантилізм, його види та особливості. Первинні прояви психічних захворювань у поведінці підлітків. Порівняйте методику ПДО з методикою Шмішека. Назвіть їх переваги та недоліки

 

КАЛИНИНГРАДСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ ФИЛИАЛ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ