МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: ТРАДИЦИИ И СОВРЕМЕННОСТЬ

2. Формирование умений монологической речи. 96

Глава 3. Обучение чтению (М.Е. Брейгина, А.В. Щепилова) 108

1. Чтение как вид речевой деятельности. 108

2. Чтение как речемыслительный процесс. 109

3. Механизмы восприятия и единица восприятия. 110

4. Техника чтения. 112

5. Виды чтения. 113

6. Цели и задачи обучения чтению.. 116

7. Принципы обучения чтению.. 118

8. Требования к отбору текстового материала. 120

9. Приемы обучения чтению.. 122

Глава 4. Обучение письму (Я.М. Колкер, Е.С. Устинова) 129

1. Обучение технике письма. 130

2. Основы обучения письменному высказыванию.. 136

3. Система обучения письменному высказыванию в средней школе. 142

Глава 5 Обучение произношению (А.А. Миролюбов, К.С. Махмурян) 153

1. Основные проблемы при обучении произношению.. 153

2. Требования к иноязычному произношению.. 155

3. Содержание обучения произношению: проблема фонетического минимума. 156

4. Произносительные трудности. 157

5. Работа над произношением: подходы, принципы, этапы.. 158

6. Методика формирования и развития фонетических навыков. 159

Глава 6. Обучение лексической стороне речи (К.С. Махмурян) 164

1. Обучение лексике: цели и задачи. 164

2. Проблема отбора лексического минимума. 166

3. Типология трудностей, возникающих при обучении лексике. 168

4. Работа по формированию и развитию лексических навыков. 169

Глава 7 Обучение грамматической стороне речи (А.А. Миролюбов, Н.А. Спичко) 174

1. Особенности обучения грамматике. 174

2. Цели обучения грамматике. 176

3. Отбор грамматического материала. 177

4. Введение грамматического материала. 179

5. Понятие грамматического навыка. 181

ЧАСТЬ III. Особенности обучения иностранному языку на разных ступенях средней школы) 185

Глава 1. Обучение иностранным языкам в начальной школе (М.З. Биболетова) 185

1. Общие положения. 185

2. Цели и содержание обучения. 187

3. Принципы обучения иностранным языкам в начальной школе. 192

4. Формирование языковых навыков. 198

5. Обучение коммуникативным умениям.. 201

Глава 2. Обучение иностранным языкам в основной средней школе. 203

1. Характеристика средней ступени обучения (М.З. Биболетова) 203

2. Цели обучения иностранному языку на данной ступени обучения (М.З. Биболетова) 205

3. Содержание обучения иностранным языкам в основной средней школе (М.З. Биболетова) 207

4. Предпрофильная подготовка школьников (И.Л. Бим) 210

Глава 3. Обучение иностранным языкам на старшей ступени полной средней школы (И.Л. Бим) 214

1. Психолого-педагогические условия обучения иностранным языкам на старшей ступени полной средней школы 215

2. Цели обучения иностранным языкам на старшей ступени. 216

3. Исходные характеристики профильного обучения иностранным языкам.. 220

4. Структура и содержание профильного обучения. 226

5. Соотношение элективных курсов с профилем.. 230

6. Основные принципы профильного обучения иностранным языкам.. 232

7. Организация профильного обучения иностранным языкам.. 233

8. Основные приемы и технологии обучения иностранным языкам на старшей ступени. 236

ЧАСТЬ IV. Современные педагогические технологии и контроль в обучении иностранным языкам... 240

Глава 1. Современные педагогические технологии (Е.С. Полат) 240

1. Обучение в сотрудничестве. 240

2. Дискуссии, мозговые атаки. 245

3. Ролевые игры проблемной направленности. 249

4. Метод ситуационного анализа. 252

5. Метод проектов. 254

6. „Портфель ученика”. 264

7. Интернет в обучении иностранным языкам.. 268

8. Дистанционное обучение иностранным языкам.. 270

Глава 2. Контроль в обучении иностранным языкам (О.Г. Поляков) 279

1. Контроль как важная составляющая учебного процесса. 279

2. Неформальный контроль. 281

3. Формальный контроль — тестирование и экзамены.. 288

4. Самоконтроль. 291

Часть V. Особенности обучения второму иностранному языку (А.В. Щепилова) 296

1. Психолингвистические закономерности овладения вторым иностранным языком.. 296

2. Принципы обучения второму иностранному языку. 299

3. Методические приемы обучения второму иностранному языку. 306

4. Некоторые вопросы организации обучения второму иностранному языку. 314

ПРИЛОЖЕНИЯ.. 319

Приложение 1. 319

Приложение 2. 321

Приложение 3. 321

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ... 326