Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть I. Программа занятий (тренингов)





1. Конституционно-правовой статус судьи. Кодекс судейской этики – акт судейского сообщества. Общие требования, предъявляемые к поведению судьи. Принципы и правила профессионального поведения судьи. Принцип независимости. Принцип объективности и беспристрастности. Принцип равенства. Компетентность и добросовестность судьи. Правила поведения судьи при осуществлении организационно-распорядительных полномочий. Принципы и правила поведения судьи во внеслужебной деятельности.

Цели и задачи оценки поведения судьи общественными наблюдателями. Стандарты поведения судей как основа общественного доверия к судебной власти и качеству правосудия. Нравственно-этические требования к судье. Правовая культура судьи. Оценка поведения судьи при осуществлении профессиональной деятельности. Оценка позиции судьи в отношении участников судебного процесса. Оценка поведения судьи во внеслужебной деятельности.

2. Конституционно-правовые и законодательные основы статуса прокурорского работника. Различение правового статуса прокурора и статуса иных сотрудников органов прокуратуры. Сфера действия и правовое значение Кодекса этики прокурорского работника.

Общие требования, предъявляемые к поведению прокурорского работника. Правила поведения прокурорского работника при осуществлении служебной деятельности. Взаимоотношения прокурорских работников различных органов и учреждений прокуратуры. Основные правила поведения прокурорских работников во внеслужебной деятельности.

Цели и задачи оценки поведения прокурорского работника общественными наблюдателями. Профессиональные этические стандарты поведения прокуроров как средства обеспечения законности и эффективности прокурорской деятельности. Правовая культура прокурора. Способы оценки поведения прокурора при осуществлении им служебной деятельности.

3. Конституционно-правовой статус адвоката – представителя и защитника. Законодательные и корпоративные основы деятельности адвоката. Кодекс профессиональной этики адвоката как основа корпоративной дисциплины и традиций российской адвокатуры; его структура и содержание. Иные источники правил адвокатской этики. Значение этических правил в деятельности адвоката.

Общие требования, предъявляемые к поведению адвоката; принципы профессионального поведения адвоката. Правила поведения адвоката в отношениях с доверителями. Адвокатская тайна. Правила поведения адвоката во взаимоотношениях с судом и иными государственными органами. Этические принципы взаимоотношений адвоката с коллегами. Принципы и правила поведения адвоката во внеслужебной деятельности. Последствия несоблюдения адвокатом норм профессиональной этики.

Цели и задачи оценки поведения адвоката общественными наблюдателями. Критерии оценки. Выявление нарушений адвокатом норм профессиональной этики. Определение возможных последствий нарушения адвокатом этических норм.

Часть II. Программа практической деятельности в судах

Основной задачей посещения судов является ознакомление со структурой суда, деятельностью структурных подразделений, актами, регламентирующими их деятельность, организацией делопроизводства, порядком приема граждан, изучение соблюдения требований законодательства к обеспечению доступа граждан к информации о деятельности судов.

Основной задачей посещения судебных заседаний является наблюдение за профессиональными участниками процесса – судьями, адвокатами и прокурорами, оценка их поведения с точки зрения соблюдения ими этических правил и норм, принятых в их профессиональном сообществе.

Сбор и обобщение материалов в соответствии с анкетой и заданием руководителя практики.

Планы практических занятий (тренингов)

Занятие (тренинг) 1. «Практические навыки оценки соответствия поведения судьи правилам профессиональной этики» - 4 часа

1. Введение в программу практики: цели, задачи, порядок прохождения практики, оформление отчетных материалов, проведение аттестации по практике.

2. Цели и задачи оценки поведения судьи общественными наблюдателями.

3. Оценка поведения судьи при осуществлении профессиональной деятельности.

4. Оценка позиции судьи в отношении участников судебного процесса.

5. Оценка поведения судьи во внеслужебной деятельности.

Задание для подготовки к занятию (тренингу): изучение рекомендованных источников, выполнение практических заданий по заданию руководителя практики.

Занятие (тренинг) 2. «Навыки оценки соответствия поведения прокурорского работника правилам профессиональной этики» - 4 часа

1. Цели и задачи оценки поведения прокурорского работника общественными наблюдателями.

2. Профессиональные этические стандарты поведения прокуроров как средства обеспечения законности и эффективности прокурорской деятельности.

3. Правовая культура прокурора.

4. Способы оценки поведения прокурора при осуществлении им служебной деятельности.

5. Оценка поведения прокурорского работника во внеслужебной деятельности.

Задание для подготовки к занятию (тренингу): изучение рекомендованных источников, выполнение практических заданий по заданию руководителя практики.

 

Занятие (тренинг) 3. «Практические навыки оценки соответствия поведения адвоката правилам профессиональной этики» - 4 часа

1. Кодекс профессиональной этики адвоката как основа корпоративной дисциплины и традиций российской адвокатуры. Иные источники правил адвокатской этики. Значение этических правил в деятельности адвоката.

2. Правила поведения адвоката в отношениях с доверителями. Адвокатская тайна. Правила поведения адвоката во взаимоотношениях с судом и иными государственными органами.

3. Последствия несоблюдения адвокатом норм профессиональной этики.

4. Оценка поведения адвоката общественными наблюдателями. Выявление нарушений адвокатом норм профессиональной этики.

Задание для подготовки к занятию (тренингу): изучение рекомендованных источников, выполнение практических заданий по заданию руководителя практики.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 449. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия