С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующей профессиональной компетенции, обучающийся в ходе освоения профессионального модуля, должен:
иметь практический опыт:
– проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода
уметь:
– обучать население принципам здорового образа жизни
– проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия
– консультировать по вопросам рационального и диетического питания
– организовывать мероприятия по проведению диспансеризации
1.3. Количество часов на освоение учебной практики:36
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
| Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем
| Содержание учебной практики
| Объем часов
| Уровень освоения
|
|
|
|
|
|
| Раздел 1. ПМ 01. Определение здоровья человека в разные периоды его жизни
МДК 01.01 Здоровый человек и его окружение
|
|
|
|
| Тема 1.Здоровье детей
|
|
|
| Тема 1.1.
Период новорождённости.
Период грудного возраста.
| 1. Выявление факторов, влияющих на эмбриональное развитие, на здоровье плода. Выявление проблем, связанных с дефицитом знаний, умений и навыков в области укрепления здоровья периода новорожденности и периода грудного возраста.
2.Обучение правилам ухода за новорожденным и грудным ребёнком.
3.Проведение антропометрических измерений и оценка полученных результатов. Оценка физического развития детей.
4.Оценка нервно-психического развития детей грудного возраста.
5.Составление рекомендаций по закаливанию ребенка.
6.Обучение основным гимнастическим комплексам и массажу. 7.Составление рекомендаций по режиму дня, выбору игрушек и игровых занятий для детей грудного возраста.
Обучение родителей и окружения ребенка принципам создания
безопасной окружающей среды.
|
|
| Тема 1.2.
Вскармливание детей разного возраста.
| 1. Обучение поддержке грудного вскармливания и правилам кормления грудью.
2. Расчет разового и суточного количества пищи для детей первого года жизни.
3.Составление примерного меню для ребенка разного возраста.
4. Обучение родителей и окружение ребенка правилам кормления детей.
|
|
| Тема 1.3.
Период дошкольного и школьного возраста
| 1. Выявление проблем, связанных с дефицитом знаний, умений и навыков в области укрепления здоровья.
2.Проведение антропометрических измерений и оценка полученных результатов. Оценка физического, нервно-психического и полового развития детей разного возраста.
3.Составление рекомендаций по адаптации в ДОУ. 4.Составление рекомендаций по режиму дня, выбору игрушек, игровых занятий.
5.Обучение родителей ребенка и его окружения принципам закаливания, основным гимнастическим комплексам и массажу. Обучение родителей и окружения ребенка принципам создания безопасной окружающей среды.
6.Обучение школьника принципам здорового образа жизни.
7. Проведение сестринского обследования детей и подростков с последующей комплексной оценкой состояния здоровья.
|
|
| Тема 2. Здоровье мужчин и женщин зрелого возраста
|
|
|
| Тема 2.1.
Период юношеского возраста. Здоровье семьи.
|
1. Обучение выявлению ситуаций повышенного риска и оказанию поддержки при их развитии. Составление рекомендаций по адекватному и рациональному питанию, двигательной активности, оптимальному режиму дня, принципам создания безопасной окружающей среды, формированию и поддержанию здорового образа жизни
2. Обучение выявлению ситуаций повышенного риска и оказанию поддержки при их развитии. Составление рекомендаций по адекватному и рациональному питанию, двигательной активности, оптимальному режиму дня, принципам создания безопасной окружающей среды, формированию и поддержанию здорового образа жизни
Составление рекомендаций по подготовке к запланированной беременности.
3. Обучение семейной пары правильному использованию некоторых видов контрацепции
|
|
| Тема 2.2.
Период беременности и родов
| 1. Обучение определению признаков беременности.
Определение предполагаемого срока родов. Составление планов дородовых патронажей.
Составление рекомендаций беременной женщине по режиму дня, питанию; обучение специальным физическим упражнениям.
Обучение беременной основным приемам, способствующим уменьшению болевых ощущений во время родов, правильному поведению во время родов
2. Обучение выявлению проблем женщины в послеродовом периоде. Обучение уходу за женщиной в послеродовом периоде
|
|
| Тема 3. Здоровье лиц пожилого и старческого возраста
| 1.Обучение выявлению проблем, связанных с дефицитом знаний, умений и навыков в области укрепления здоровья, а также возникающих при старении из-за изменения возможности удовлетворять универсальные потребности. Определение способов решения проблем, в том числе медико-социальных, лиц пожилого и старческого возраста. Составление рекомендаций по адекватной физической нагрузке, рациональному режиму дня, обеспечению безопасности окружающей среды для людей пожилого и старческого возраста. Обучение пожилого человека с нарушениями зрения и слуха самоуходу и самопомощи. Обучение окружения оказанию помощи пожилому человеку с нарушениями зрения и слуха.
|
|
