Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Метеорологии и океанографии





Использование факсимильных карт приземного синоптического анализа в навигационных целях.

Освоение способов уклонения от центра тропического циклона.

 

Факсимильные карты, регулярно получаемые штурманских составом в море, используются в целях: 1) безопасности плавания, 2) выбора оптимального пути на трансокеанских переходах, 3) оценки метеорологической обстановки по фактическим и прогностическим картам, 4) расхождения с центром тропического циклона.

Для приобретения навыков анализа синоптических карт и оценки предстоящих погодных условий выполняется детальное описание прилагаемого комплекта карт (по вариантам от 1 до 10-го, определяемого по индивидуальному заданию), решаются задачи: по вычислению скорости и направлению ветра, скорости и направлению дрейфового течения по данным ветра, расхождения с тропическим циклоном.

I.Описание синоптической карты

1.Количество циклонов и ложбин (L), включая тропические циклоны ().

2.Отдельно – количество тропических циклонов ().

3.Количество антициклонов и гребней (Н).

4.Количество холодных фронтов.

5.Количество теплых фронтов.

6.Количество фронтов схождения и окклюзий.

II.Задачи

1.В двух выбранных точках (А – в северном полушарии, В – в южном) анализируемой карты определить скорость и направление ветра.

2.По данным ветра в обозначенных точках определить скорость и направление дрейфового течения.

3.Описать маневры судна при расхождении с центром тропического циклона, выбранного на карте данного варианта.

Пояснения к задачам

1.В выбранной точке карты, находящейся между двумя изобарами, определяется скорость ветра по формуле:

Vg = 4,8ΔP/SinΨΔP;

Где Vg – скорость геострофического ветра; ΔР – разница значений атмосферного давления

(в мб.) на двух изобарах, между которыми находится точка расчета скорости ветра; Ψ – широта положения точки; Δn – расстояние между изобарами (по вертикали, пересекающей точку) в величинах разницы меридиан (снимается с помощью измерителя с приложением его к нижней горизонтальной шкале навигационной карты с точностью до десятых градуса меридиана).

Значение реального ветра получается по формуле:

V= kVg,

Где к – коэффициент трения, который можно принять, равным 0,7.

Направление ветра (в румбах, откуда) соответствует нормали к направлению градиента атмосферного давления (от большего к меньшему и вправо в северном полушарии, влево – в южном). Таким образом, направление получается вдоль изобар, где справа давление больше, чем слева в северном полушарии, в южном – наоборот (Закон Бейс-Балло).

2.Скорость дрейфового течения определяется по формуле:

Uo= aV/(SinΨ)0,5, (в знаменатели – корень квадратный синуса).

Где V – найденная скорость ветра в м/с, а – ветровой коэффициент, равный 0,02, Ψ – широта положения точки.

Направление течения равно направлению ветра плюс 1800 и плюс 450 в северном полушарии и минус – в южном.

3.Упражнение по расхождению с центром тропического циклона. Обозначить на карте координаты и направление движения тропического циклона и свой курс в противоположном направлении вблизи его передней стороны. Описать свой маневр расхождения с центром циклона, руководствуясь следующими правилами.

В северном полушарии. Если ветер поворачивает по часовой стрелке, то судно находится в навигационно опасной (правой по линии движения циклона) половине циклона. В этом случае судно должно с максимальной скоростью уходить от центра, имея ветер в правую скулу и постепенно изменяя курс, вправо по мере того, как поворачивает ветер. Если ветер устойчиво сохраняет своё направление или поворачивает против часовой стрелки (влево), то судно находится на пути центра или в навигационно безопасной (левой) половине циклона. Тогда необходимо привести ветер на правую раковину и уходить полным ходом, постепенно меняя курс влево по мере изменения влево направления ветра.

В южном полушарии. Если ветер поворачивает против часовой стрелки, то судно находится в навигационно опасной (левой) половине циклона. Судно должно уходить полным ходом, приведя ветер на левую скулу (курсовой угол 1-4 румба в зависимости от скорости ветра) и постепенно изменяя курс влево по мере поворота влево ветра. Если ветер не меняет своего

направления или поворачивает по часовой стрелке, то судно находится на пути центра или в навигационно безопасной половине циклона. Судно должно уходить полным ходом,

приведя ветер на левую раковину и постепенно изменяя курс, вправо по мере того, как поворачивает вправо ветер.

Приложение содержит 10 факсимильных карт индивидуальных заданий.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 445. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия