Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины. Кафедра общей и биоорганической химии
ҚАРАҒАНДЫ 2008 Кафедра общей и биоорганической химии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО КУРСУ ХИМИИ Для студентов лечебного и педиатрического факультетов Тюмень, 2015 г. Методическое пособие разработано: Зав. кафедрой, профессором Сторожок Н.М., Доцентами Дарюхиной Е.Н., Медяник Н.П., Цымбал И.Н. Настоящее пособие предназначено для самоподготовки студентов лечебного и педиатрического факультетов по курсу химии. Методическое пособие включает положение о модульно рейтинговой системе по усвоению дисциплины Химия, тематические планы лекций и практических занятий, методические указания для студентов при подготовке к каждому занятию, решение типовых задач с приведением основных расчётных формул, список заданий для самостоятельного решения, список тем реферативных работ, списки основной и дополнительной литературы.
Утверждено ЦКМС ГБОУ «Тюменский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения РФ «» ____________________ 2015 г. Предисловие
Учебно-методическое пособие по курсу химии подготовлено колле с целью методического обеспечения самостоятельной работой студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов. Пособие включает положение о модульно-рейтинговой системе усвоения дисциплины «Химия», тематические планы лекций и практических занятий, методические указания для подготовки к студентов, типовые задачи с решением, список заданий для самоподготовки, список тем реферативных работ, тесты для контроля уровня подготовки к занятию. список основной и дополнительной литературы, В методических указаниях приведены теоретические вопросы по каждой теме, которые должны быть изучены студентами при подготовке к занятию. Традиционно при изучении химии наибольшую трудность представляет решение задач. В связи с этим в пособии представлено решение основных типов задач. В материалах пособия по каждой теме приведены формулы математических уравнений, используемых для решения задач и тесты, самостоятельное выполнение которых позволит определить степень подготовленности студента к занятию. Упражнения, как правило, профилизированы и включают ситуации, с разрешением которых будущий врач может сталкиваться в своей практической деятельности. В течение семестра каждый из студентов самостоятельно готовит реферат по избранной теме и докладывает его на соответствующем занятии. В пособии приведен примерный перечень рефератов по курсу химии, список литературы, необходимый для их подготовки. Студентам рекомендовано, при подготовке рефератов, использовать различные информационные ресурсы. Реферативные работы, как правило, оформляются и наиболее интересные из них участвуют в конкурсе рефератов. Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины Общекультурные компетенции: Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1). Профессиональные компетенции: Способность и готовность выявлять естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математически аппарат (ПК-2). Способность и готовность к формированию подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъмлющие принципы доказателной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3). Структура и содержание дисциплины (модуля): Модульная единица 1.1. Основы химической термодинамики и кинетики, свойства растворов, редокс-процессы Модульная единица 1.2. Биологически активные неорганические соединения (строение, свойства, участие в функционировании живых систем). Физико-химия поверхностных явлений и свойства дисперсных систем Модульная единица 1.3. Низкомолекулярные биорегуляторы и биологически активные высокомолекулярные соединения (строение, свойства, участие в функционировании живых систем) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 час.
|
