Сознание как философская проблема
Литература. 49
СОДЕРЖАНИЕ Предисловие … ……………………………………………………………................ 7 1 ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОСОФИЮ ……………………………………………. 1.1 Предмет философии………………………………………………………… 1.2 Специфика философского мировоззрения………………………………… 1.3 Структура философского знания…………………………………………… 1.4 Функции философии………………………………………………………… 1.5 Основные типы философских концепций …………………………………. 1.5.1 Онтологическая проблема: материализм, субъективный и объективный идеализм……………………………………………………… 1.5.2 Гносеологическая проблематика: агностицизм, сенсуализм, рационализм и иррационализм……………………………………… 2 ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ: МЫСЛИТЕЛИ И ШКОЛЫ ……………… 2.1 Философские концепции Древнего Востока ……………………………… 2.1.1 Специфика древневосточной философии…………………………………….. 2.1.2 Философия Древней Индии…………………………………………………… 2.1.3 Философия Древнего Китая…………………………………………………...
2.2 Античная философия …………………………………………………… 2.2.1 Истоки и специфика античной философии ………………………………… 2.2.2 Ранняя греческая философия (досократические школы)................ 2.2.3 Античный атомизм……………………………………………………… 2.2.4 Классический период античной философии: Сократ, Платон, Аристотель....... 2.2.5 Философия эпохи эллинизма и римского периода античности: Эпикур, киники, стоицизм, скептицизм и неоплатонизм.................
2.3 Философия европейского Средневековья ………................. 2.3.1 Истоки и специфика средневековой философии……………………………..... 2 3 2 Патристика. Августин Аврелий ……………………………………………….. 2.3.3 Средневековая схоластика. Фома Аквинский.............................
2.4 Философия эпохи Возрождения..................................... 2.4.1 Общая характеристика ренессансной культуры и философии............. 2.4.2 Гуманистическая, социально-политическая и религиозно-философская мысль эпохи Возрождения.......................................... 2.4.3 Ренессансная натурфилософия и развитие естествознания..............
2.5 Философия Нового времени ……………………………………………….. 2.5.1 Социокультурные предпосылки и специфика новоевропейской философии…….. 2.5.2 Эмпиризм Ф.Бэкона и механистический материализм Т.Гоббса……… 2.5.3 Гносеологический рационализм: Р.Декарт, Б.Спиноза, Г.Лейбниц…… 2.5.4 Сенсуализм в философии Нового времени: Дж.Локк, Дж.Беркли, Д.Юм……….. 2.5.5 Философия французского Просвещения XYIII века………………………
2.6 Немецкая классическая философия……………………………………….. 2.6.1 «Критическая философия» И.Канта …………………..................... 2.6.2 Объективный идеализм и диалектика Г.Гегеля…………………………………. 2.6.3 «Антропологический материализм» Л.Фейербаха………………………………
2.7 Основные школы зарубежной философии XIX - XX вв.…… 2.7.1 Философия марксизма ………………………………………………………… 2.7.2 Философия позитивизма ………………………………………………………. 2.7.3 Философия прагматизма............................................ 2.7.4 Философия жизни в Германии XIX в.: А.Шопенгауэр и Ф.Ницше………………... 2.7.5 Экзистенциализм……………………………………………………………… 2.7.6. Философия психоанализа………………………………………………………
2.8 Русская философия…………………………………………………………. 2.8.1 Этапы развития и специфика русской философии........................ 2.8.2 Философская мысль XI –XVIII вв.……………………………………………... 2.8.3 Становление самобытной русской философии: славянофилы и западники…………………………………………………….. 2.8.4 «Серебряный век» русской философии 2.8.4.1 Философские идеи в русской литературе XIX века. …………………………… 2.8.4.2 Философия «всеединства» В.С.Соловьева……………………………… 2.8.4.3 Русская философия конца XIX – начала ХХ века. Русский космизм……… 2.8.5 Советский период в развитии русской философии...........
3 ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФСКОЙ ТЕОРИИ …………….. 3.1 Онтология…………………………………………………………………… 3.1.1 Проблема бытия……………………………………………………………… 3.1.2 Философское учение о материи............ 3.1.3 Движение как атрибут бытия; движение и развитие………………………… 3.1.4 Пространство и время как атрибуты бытия………………………………… 3.1.5 Универсальные связи бытия. Детерминизм и закономерность. ……
Сознание как философская проблема 3.2.1 Проблема возникновения сознания 3.2.2 Сущность и структура сознания. 3.2.3 Сознание и язык
3.3 Гносеология …………………………………………………………………. 3.3.1 Субъект и объект познавательного процесса……………………………. 3.3.2 Познавательные способности человека: чувственное и рациональное познание………………………………… 3.3.3 Проблема истины. Роль практики в процессе познания…………………
3.4 Философия и методология научного познания…………………………… 3.4.1 Специфика научного познания……………………………………………… 3.4.2 Структура научного познания…………………………………………………. 3.3.3 Закономерности развития науки……………………………………......
3.5 Философская антропология ………………………………………………… 3.5.1 Биологическое и социальное в человеке…………………………… 3.5.2 Антропогенез………………………………………………………… 3.5.3 Сущность человека и смысл его бытия в мире………………………… 3.5.4 Проблема свободы………………………………………………………
3.6 Социальная философия…………………………………………………….. 3.6.1 Общество как предмет философского анализа: основные подходы и концепции.... 3.6.2 Природа и общество: от эволюции к коэволюционному взаимодействию……… 3.6.3 Основные сферы общественной жизни………………………………… 3.6.4 Проблема социального развития: формационная концепция и теория стадий…….
3.7 Философия исторического процесса… ……………………………………. 3.7.1 История как объект философского анализа: цикличность и линейность исторического развития.................................... 3.7.2 Проблема социального прогресса……………………………………………… 3.7.3 Будущее человечества как философская проблема: перспективы современной цивилизации…………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ Краткий словарь основных философских терминов……... ПРЕДИСЛОВИЕ Учебное пособие «Основы философии» рекомендуется в помощь студентам всех факультетов для более глубокого освоения курса философии и успешной сдачи экзамена. Философия входит в базовую часть цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин образовательной программы бакалавра. Изучение философии направлено на формирование и развитие следующих общекультурных компетенций: - владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке целей и выбора оптимальных путей их достижения; - стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства. Требования, которые предъявляются на экзамене по философии, предполагают наличие знаний, умений и навыков в объеме курса, содержание которого определено Федеральной образовательной программой и разработанной на ее основе кафедрой философии СПбГТИ (ТУ) учебной программой дисциплины «Философия». В результате изучения философии студент должен: Знать основные направления, проблемы, теории и методы философии; содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития; Уметь формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценки и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений; Владеть навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание; приемами ведения дискуссии и полемики; навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения. Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернативных точек зрения, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.
Учебное пособие «Основы философии» имеет своей главной целью помочь студентам подготовиться к семинарским занятиям, к промежуточным контрольным мероприятиям, к зачету и экзамену по философии. Оно особенно полезно тем студентам, которые в силу объективных обстоятельств пропустили часть занятий по философии и вынуждены осваивать пропущенный материал самостоятельно. Именно поэтому в конце каждой главы учебного пособия сформулированы вопросы для оперативного самоконтроля полученных знаний. Отвечать на них рекомендуется сразу после прочтения соответствующего раздела, а в случае возникновения затруднений в ответах необходимо вновь проработать данную тему или обратиться за разъяснением к преподавателю, ведущему практические занятия, обсудить эту проблему на семинаре или на консультации. Значительную помощь в работе по изучению философии призван оказать раздел «Приложение», в котором содержится «Краткий словарь основных философских терминов», без знания которых понимание философского текста затруднено, а иногда просто невозможно. Философия относится к числу дисциплин, имеющих специфическую и достаточно сложную категориальную базу, поэтому студентам необходимо обращаться к этому разделу всякий раз, когда в тексте встречается незнакомый или малопонятный термин. Для удобства работы термины в словаре расположены в алфавитном порядке. Учебное пособие «Основы философии» не претендует на абсолютно полное раскрытие содержания программного материала. Оно призвано сконцентрировать внимание студентов на наиболее важных и сложных проблемах философии и стимулировать их интерес к изучению дополнительной литературы по актуальным и проблемным вопросам курса философии.
|
