Студопедия — Ключ к тестам
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ключ к тестам






Тест №                    
Ответ                    
Тест №                    
Ответ                    

 

Блок №3 «Европа после первой мировой войны»

1. Назовите лидера революционного движения Турции в 1920-е гг., ее первого президента:

а) Реза-хан;

б) М. Кемаль;

в) М. Ганди.

2. Как звали лидера национально-освободительного движения, провозгласившего идею ненасилия, отказа от сотрудничества с коло­ниальными властями, бойкота европейских товаров, проведения мир­ных манифестаций?

а) Мао Цзэдун;

б) Реза-хан;

в) М. Ганди.

3. В какой из стран Азии подъем национального движения сопро­вождался затяжной гражданской войной, продолжавшейся десятиле­тиями?

а) в Китае;

б) в Иране;

в) в Индии.

4. В каком году был создан Коммунистический Интернационал?

а) в 1920;

б) в 1925;

в) в 1919.

5. В какой из стран Европы коммунисты пришли к власти и про­возгласили Советскую Республику?

а) в Чехословакии;

б) в Венгрии;

в) в Польше.

6. Что не являлось причиной подъема революционного движения в европейских странах после первой мировой войны?

а) поражение в войне 1914 - 1918 гг., развал экономики;

б) падение у большинства населения доверия к политике правящих кру­гов;

в) усиление реформистских настроений у лидеров социал-демократии;

г) влияние примера революции 1917 г. в России.

7. Назовите год, когда состоялась Генуэзская конференция:

а) 1923;

б)1926;

в) 1922.

8. Какие вопросы решались на Генуэзской конференции?

а) урегулирование территориальных споров;

б) урегулирование финансовых претензий, вопросов возвращения долгов;

в) ограничение численности вооружений.

9. Назовите положения, которые не включал в себя Раппальский договор между СССР и Германией:

а) отказ от взаимных претензий;

б) установление отношений экономического и военно-техническо­го сотрудничества;

в) раздел сфер влияния.

10. Какие из приведенных ниже идей не были свойственны западно­европейской социал-демократии?

а) необходимо отстаивать конкретные, повседневные интересы тру­дящихся;

б) цель рабочего движения - борьба за реформы в рамках суще­ствующего строя;

в) революционная партия должна стремиться к насильственному захвату власти.

11. Выделите лозунг, не характерный для фашистских партий:

а) высшей ценностью является единство нации;

б) земля должна принадлежать тому, кто ее обрабатывает;

в) необходимо уничтожать "врагов нации", выявлять "агентов Коминтерна.

г) надо повысить уровень жизни народа, уменьшить социальное неравенство;

д) запретить проведение парламентских выборов.

12. Кто из президентов США проводил политику под названием "новый курс"?

а) Г. Трумэн;

б) Ф. Рузвельт;

в) В. Вильсон.

13. Какой процент выпуска мировой промышленной продукции приходился на долю США во II половине 1920-х гг.?

а) 90 %;

б) 40 %;

в) 20 %.

14. Что из перечисленного не было следствием кризиса 1929 г. в США?

а) падение объема промышленного производства;

б) рост безработицы;

в) создание финансовых пирамид;

г) потеря сбережений миллионов вкладчиков.

15. К характерным чертам "нового курса" Ф.Д. Рузвельта не отно­сится следующее положение:

а) расширение роли государства в экономике, социальных отно­шениях;

б) стремление обеспечению полной занятости;

в) меры по повышению степени равноправия в обществе;

г) меры по обеспечению малоимущих дешевым жильем;

д) введение централизованного планирования экономического развития.

16. Назовите год, когда А. Гитлер пришел к власти:

а)1933;

б) 1928;

в) 1923.

17. Каким путем было установлена фашистская диктатура в Гер­мании?

а) в результате военного переворота;

б) после победы фашистской партии на парламентских выборах;

в) после подавления революционного выступления масс.

18. Что из перечисленного не относится к числу мер, предпринятых в Германии после прихода А. Гитлера к власти?

а) средства массовой информации поставлены под контроль Ми­нистерства народного просвещения и пропаганды;

б) запрещено исполнение "непатриотической музыки";

в) ликвидированы профсоюзы, создана система «трудового фронта»,

г) созданы штурмовые отряды для подавления уличных манифестаций;

д) введен государственный контроль над экономикой.

19. В каких из перечисленных стран в 1930-е гг. сохранилась демократическая форма правления?

а) в Японии;

б) в Германии;

в) во Франции;

г) в Италии.

20. Отметьте цели, которые не преследовали коммунисты и социалисты во Франции, заключая Пакт о единстве действий в 1934 г.:

а) дать отпор фашистской угрозе;

б) улучшить положение мелких собственников;

в) установить во Франции Советскую республику.

21. Назовите участников "Антикоминтерновского пакта";

а) Германия, США, Япония;

б) Англия, Франция, Италия;

в) Германия, Италия, Япония;

г) Англия, Япония, Италия.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 2644. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия