Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплинеВ качестве самостоятельной работы обучающимся предлагается написать творческую работу по одному из хронологических периодов истории России («Записки путешественника») либо по одной из предложенных тем. Студент может предложить свою тему для творческой работы с согласия преподавателя. Тематика творческих работ: 1. В.О.Ключевский об истории и историках. 2. Историческая память и музеи (эссе о посещении музея). 3. Выдающиеся люди Таврического университета (мемориальные доски на стенах корпусов ТНУ). 4. Историческая память и проблема переименования улиц, городов в современной России. 5. Проблема исторических памятников: разрушать или устанавливать. 6. Культура Древней Руси: самобытность и заимствования. 7. Восточнославянский мир и Великая Степь. 8. Переписка Ивана Грозного с князем А.Курбским. 9. «День народного единства» (4 ноября): что празднует Россия? 10. Иностранцы о Московском государстве. 11. Переяславская Рада: присоединение или воссоединение? 12. Петр I – революционер на троне? 13. Екатерина II и французские просветители. 14. М.М.Сперанский – светило российской бюрократии. 15. Декабристы и их след в истории. 16. «Народная воля» и террор. 17. Транссибирская магистраль – выдающееся инженерно-техническое сооружение. 18. «Дневник» Николая II – штрихи к портрету последнего императора. 19. Российские революции в названиях улиц и площадей в городах Крыма. 20. Гражданская война в документах. 21. Советский государственный деятель: штрихи к портрету. 22. Нэпманы и совбуры. 23. И.В.Сталин и внутрипартийная борьба в ВКПб в 1920-х гг. 24. Политика «коренизации» в Крыму. 25. Советская индустриализация и Крым. 26. Коллективизация в СССР в документах. 27. Великая Отечественная война: «открытия» нацистов о советских людях. 28. Великая Отечественная война и наука. 29. Великая Отечественная война и ленд-лиз. 30. Великая Отечественная война в воспоминаниях военачальников (на примере одного из них). 31. Великая Отечественная война: героизм советских людей. 32. Создание атомного оружия в СССР. 33. ХХ съезд КПСС: начало «оттепели» в СССР. 34. Диссидентское и правозащитное движение в СССР. 35. Наука и общество: проблемы социальных последствий НТП (на примерах открытий и изобретений российских ученых).
Методические рекомендации по подготовке творческой работы «Записки путешественника». Данная творческая работа представляет собой небольшой очерк или сочинение на заданную тему. По жанру работа близка к эссе, выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Подготовка творческой работы способствует развитию навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы. Цель творческой работы «Записки путешественника» заключается в более глубоком изучении и освещении студентом особенностей политического, экономического и культурного развития определенного региона России в указанный период. Перед студентом ставится исследовательская задача – собрать фактический материал, переосмыслить его и выразить свое отношение к историческому прошлому России. Исходные данные для написания работы частично предлагаются преподавателем, частично выбираются студентом самостоятельно: - преподавателем распределяются хронологические периоды для каждого студента - выбор региона путешествия (село, город, княжество, земля, область – в соответствии с административно-территориальным делением русского государства в рамках предложенного хронологического периода) остается за студентом. В начале работы указывается (либо прослеживается в работе) характеристика героя, от имени которого пишутся «Записки путешественника». Это может быть современный человек, оказавшийся в прошлом, либо современник событий (русского или иностранного происхождения), либо иное лицо, выбранное автором. При описании впечатлений выбранного героя необходимо придерживаться принципа историзма и рассматривать события и явления в их возникновении и развитии с учетом конкретно-исторической обстановки соответствующей эпохи. В содержании творческой работы необходимо уделить внимание следующим вопросам: - каковы были особенности политического, экономического и культурного развития выбранного региона в указанный хронологический период - свидетелем или участником какого исторического события Вы могли оказаться - с кем из исторических персонажей (от известных людей до простого обывателя) Вы могли познакомиться - какие впечатления от увиденного и услышанного Вы получили Форма изложения материала произвольная, творческий подход приветствуется, но с опорой на исторические факты.
Требования к оформлению творческой работы: титульный лист, объем работы – 5-7 печатных листов (14 шрифт, 1,5 интервал), список использованных источников и литературы.
|
