Студопедия — Unit 10
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Unit 10






Modal Verbs of Deduction

May and Might

‘May’ and ‘might’ are often used to say there is a chance that something is true or that there is a possibility of it happening.

E.g. I think Labour are going to win. – You may be right.

(= It’s possible that you are right.)

Peter might phone. If he does, ask him to ring later.

In this meaning ‘might’ is not used as a past form of ‘may’: both ‘may’ and ‘might’ are used to talk about the present or future. ‘Might’ suggests a smaller chance than ‘may’, it is used when people think that something is possible but not very likely. Compare:

I may go to London tomorrow. (perhaps 50% chance)

I might go to London tomorrow. (perhaps 30% chance)

‘May’ is not normally used in direct questions about probability.

E.g. Are you likely to go camping this summer? (NOT May you go …?)

But ‘may’ is possible in negative questions about probability, which is very formal, or in indirect questions after ‘Do you think’.

E.g. May he not be making a big mistake? (very formal)

Do you think he may go camping this summer?

Note the difference between ‘may (might) not’ and ‘cannot’. ‘May (might) not’ means ‘It is possible that … not …’ while ‘cannot’ means ‘It is not possible that’.

E.g. It may (might) not be true. (= It’s possible that it is not true.)

It can’t be true. (= It is not possible that it is true.)

‘Might’ (but not ‘may’) can have a conditional meaning (=would perhaps).

E.g. If you went to bed for an hour you might feel better.

(= perhaps you would feel better.)

To say that it is possible that something happened or was true in the past, the structure ‘may/might + perfect infinitive’ is used.

E.g. Polly is very late. She may (might) have missed the train.

(It is possible that she missed the train.)

Can and Could

‘Can’ is used in questions and negative sentences to talk about the logical possibility that something is true or something is happening.

E.g. There’s the bell. Who can it be? – It can’t be your mother. She’s in Rome.

‘Can’ is not usually possible in affirmative sentences with this meaning. Instead, ‘could, may or might’ are used.

E.g. Where’s Sarah? – She could/may/might be at Joe’s place. (NOT She can be)

But ‘can’ is possible in affirmative sentences with words like ‘only, hardly’, which have a limiting or negative meaning.

E.g. Who’s that at the door? – It can only be a postman.

The structure ‘can/could’ + perfect infinitive’ is used to talk about possibility in the past.

E.g. Where can she have gone? – She can’t have gone to school. It’s Sunday.

‘Could’ can also be used to say that something was possible but did not happen (a conditional use).

E.g. That was a bad place to go skiing. You could have broken your leg.

Must

‘Must’ can be used to express the conclusion that something is certain.

E.g. You must be joking.

‘Must’ is not normally used in questions and negative clauses. ‘Can’ is used instead.

(NB. However, the form ‘That mustn’t be …’ is possible in American English.)

E.g. That lady can’t be his mother – she isn’t old enough.

There is somebody at the door. Who can it be? (NOT ‘Who must it be?’)

But in question tags ‘mustn’t’ is normal.

E.g. It must be a nice place, mustn’t it?

‘Must + perfect infinitive’ is used to express certainty about the past.

E.g. Julie is late. She must have missed the train.

Will

‘Will’ can express certainty or confidence (greater than ‘must’) about present or future situations.

E.g. Don’t phone them now. They will be having dinner.

‘Will + perfect infinitive’ can express certainty and confidence about the past.

E.g. We can’t go and see them now. They will have gone to bed.

Doubt about an action not taking place

To express strong or very strong doubt about an action not taking place (неужели кто-то делает/не сделал что-то; не может быть, чтобы кто-то не сделал что-то) we use the expression ‘to fail to do something’. It is generally used with action verbs. With state verbs negative prefixes ‘dis-’ or ‘mis-’ or antonyms are used.

E.g. She can’t have failed to recognize him. – Не может быть, чтобы она его не узнала.

She can’t have mistrusted him. – Не может быть, чтобы она ему не доверяла.

Reported Speech

(Advanced Points)







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 491. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия