Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

На первое полугодие 2015/2016 учебного года с 1 сентября 2015 по 9 января 2016г.


2. По 1-й команде, старшие фейерверкеры выбегают поспешно за орудия и становятся в 15-ти шагах от линии осей орудий, плечами в линии направления орудия, лицом к середине роты, равняясь по фейерверкерам 6-го и 7-го орудий, которых поверяет или ставит сам обу­чающий.

3. По 2-й команде, канониры при орудиях идут за линию, означенную старшими фейерверкерами, наблюдая притом, что сказано в статье 61-й (3.). Обучающий останавливает их коль скоро канониры №№ 1-й и 2-й поравняются спиною с внутренними локтями старших фейерверкером (то есть с левыми локтями первых шести, и с правыми локтями последних), которые служат основанием линии фронта для построения роты.

4. По 2-й же команде, канониры, находящиеся у передка, у уносов, с запасною сумою и ящичные идут вперед к канонирам, которые были при орудиях, где становятся как предпи­сано в статье 61-й (4.). Уносные фейерверкеры, которые находились при своих отделениях,

исполняют что о них сказано в статье 61-й (4.); а те которые были при лошадях, остаются при оных, не сходя со своих мест, пока рота не будет отведена из парка.

5. По 3-й команде, канониры бывшие при орудиях, останавливаются и оборачиваются на лево кругом (во фронт).

6. По 4-й и 5-й командам, Артиллерийские отделения строятся как изложено в статье 57-й, то есть в тот самый порядок, в коем пришли в парк.

7. При неполном числе, после 5-й команды, старшие фейерверкеры, не сходя со своих мест, командуют вполголоса: сомкнись на право,а люди становятся в тот самый порядок в коем пришли в парк.

8. По 6-й команде, поворачивается 1-я половина роты на лево, а 2-я на право.

9. По 7-й команде, обе половины роты идут по линии, означенной старшими фейерверкерами, которые уходят в свои места, каждый в свое время, т. е. когда их минут фланго­вые Артиллерийские отделения.

10. Артиллерийские отделения, дошедши до своих мест в роте (по пехотному строю), останавливаются и поворачиваются во фронт, по команде своих взводных командиров (по Артиллерийскому расчету), которые следуют со своими взводами.


Таблица.

Показывающая, как должно строить одно отделение легкой роты при полном и неполном числе людей, выступая с двумя ящиками или с одним.

 

10 канониров к орудию с 2-мя ящичными канонирами 10 канониров к орудию с 1-ящичным канониром
               
               
               
9 канониров к орудию с 2-мя ящичными канонирами 9 канониров к орудию с 1-м ящичным канониром
               
               
               
8 канониров к орудию с 2-мя ящичными канонирами 8 канониров к орудию с 1-м ящичным канониром
               
               
               
7 канониров к орудию с 2-я ящичными канонирами 7 канониров к орудию с 1-м ящичным канониром
               
               
               
6 канониров к орудию с 2-я ящичными канонирами 6 канониров к орудию с 1-м ящичным канонирам
               
               
               
5 канониров к орудию с 2-я ящичными канонирами 5 канониров к орудию с 1-м ящичным канонирам
               
               
               

 

Проректор по ОУП

А. Г. Маланов

Г.

Р А С П И С А Н И Е

Учебных занятий для студентов 5 курса автомеханического факультета

На первое полугодие 2015/2016 учебного года с 1 сентября 2015 по 9 января 2016г.

Дни недели часы АСДМ-57
ПОНЕ-ДЕЛЬНИК 8.30-10.00  
10.10-11.40 2-5, 7,9,11,12н. Конструкционные и защитно-отделочные материалы, лек., доц.О.Н.Кораблева, Б-130
11.50-12.20  
12.20-13.50 3н. Испытания подъемно-транспортных, строит., дорожных средств и оборудования, лек.4ч, доц.А.Ю.Прусов, Ж-104 2,4,6н. Строит.и дорожные машины и оборудование, лек.4ч, доц.А.Ю.Прусов, Ж-104 Н\н с 5 по 15н. Испытания подъемно-транспортн., строит.и дорожных средств, лаб.4ч по п\гр, Ж-104 Ч\н с 8 по 14н. Строит.и дорожные машины и оборудование, лаб.4ч по п\гр, Ж-104
14.00-15.30
15.40-17.10 Ч\н с 6 по 14н. Основы научных исследований, лаб.4ч., А-211, проф.Е.Ф.Скурыгин 13,15н. Конструкционные и защитно-отделочные материалы, лаб.4ч, Б-130
17.30-19.00
ВТОР НИК 8.30-10.00  
10.10-11.40  
11.50-12.20  
12.20-13.50 Н\н с 1 про 11н. Компьютерные технологии в отрасли, лек., ст.пр.А.О.Морев, Ж-107, 206 Ч\н по 2 по 12н. Энергетические установки подъемно-транспортн., строит, дорожных средств и оборудования, пр.з., ст.пр.Д.И.Трошин, Ж-107, 206 14,16н. Т и КМПП, практ.зан., Ж-114
14.00-15.30 н\н с 1 по 13, 2н. Основы научных исследований, лек., проф.Е.Ф.Скурыгин, Ж-206 Ч\н с 4 по 16н. Технолог.и компл.механизация производственных процессов, лек., пр.з., ст.пр.Д.И.Трошин, Ж-114, 206
15.40-17.10 3-15н. Компьютерные технологии в отрасли, лаб.4ч по п\гр, ст.пр.А.О.Морев, В-107
17.30-19.00
СРЕ ДА НА 10 Н. ЗАНЯТИЙ НЕТ 8.30-10.00 1н, ч\н со 2 по 16н. Эксплуатация подъемно-транспортн., строит., дорожных средств оборудования, лек., пр.з., 4ч,ст.пр.Д.В.Фурманов, Ж-112, 114 На н\ н НИР
10.10-11.40
11.50-12.20  
12.20-13.50 Ч\н со 2 по 12н. Современные проблемы науки и производства в отрасли, лек.4ч, доц.А.Ю.Прусов, Ж-112 На н\ н НИР
14.00-15.30
15.40-17.10  
17.30-19.00  
ЧЕТ ВЕРГ 8.30-10.00 1-14н. Моделирование систем управления машинами и оборудование, 1-2н. - лек.4ч, с 3 н – лаб.4ч по п\гр, Ж-106, ст.пр.А.О.Морев
10.10-11.40
11.50-12.20  
12.20-13.50 1-3, ч\н со 4 по 14н. Технология и комплексная механизация производ.процессов, лек., ст.пр.Д.И.Трошин, Ж-114 Н\н с 5 по 15н. Производство и ремонт подъемно-транспортн., строит., дорожных средств и оборудования, пр.з., доц.Е.В.Курилов, Ж-114
14.00-15.30 Н\н с 1 по 13, 14н. Испытания подъемно-транспортных, строит., дорожных средств и оборудования, лек., доц.А.Ю.Прусов, Ж-106
15.40-17.10  
17.30-19.00  
ПЯТ НИЦА 8.30-10.00 На 2н. Испытания подъемно-транспортных, строит., дорожных средств и оборудования, лек.4ч, доц.А.Ю.Прусов, Ж-104
10.10-11.40
11.50-12.20  
12.20-13.50 Н\н с 1 по 11, 12,14,16н. Проектирование подъемно-транспортных, строит., дорожных средств и оборудования, лек., пр.з.4ч, ст.пр.Д.В.Фурманов, Н\н- Ж-112, ч\н – Ж-114 6,8,10н. Строит.и дорожные машины и оборудование, лек., пр.з.4ч, доц.А.Ю.Прусов, Ж-104 13-15н. Компьютерные технологии в отрасли, лаб.4ч по п\гр, ст.пр.А.О.Морев, В-107
14.00-15.30
15.40-17.10 Н\н с 1 по 15, 16н. Организация и планирование производства, лек., пр.з.4ч, доц.Карпов, В-202
17.30-19.00
СУБ БОТА 8.30-10.00  
10.10-11.40  
11.50-12.20  
12.20-13.50  
14.00-15.30  
15.40-17.10  
17.30-19.00  



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Контрмарш на право. | Использованы материалы кн.: Валерий Клавинг, Гражданская война в России: Белые армии. Военно-историческая библиотека. М., 2003.

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 276. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия