Студопедия — КУРСОВОЙ ПРОЕКТ. Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КУРСОВОЙ ПРОЕКТ. Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего

Профессионального образования

«Тульский государственный университет»

 

Кафедра «Санитарно-технические системы»

 

 

КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

По дисциплине

«Отопление»

 

«Отопление гражданского здания»

 

 

Выполнил:

студент гр. 321001 Комаров А. А.

 

Проверил: Вялкова Н.С.

 

 

Тула, 2013

 

Содержание:

Введение …………………………………………………………………...3

Расчетные параметры наружного воздуха……………………….………4

Расчетные параметры внутреннего воздуха……………………………..4

 

Теплотехнические характеристики наружных ограждений……………4

 

Тепловой баланс помещения. Определение мощности

системы отопления…………………………………………….……..…..6

 

Выбор и компоновка системы отопления……………………..…..……16

 

Гидравлический расчет системы отопления………………....……..…..16

 

Расчет нагревательной поверхности отопительных приборов……......21

 

Подбор оборудования теплового пункта.

Подбор насоса…………………………………………………………....25

 

Спецификация отопительного оборудования………………..………..28

 

Список литературы………………………………………….…………..29

 

 

I. Введение.

В нашей стране придается серьезное значение недопущению увеличения мощности источника тепла и расчетного расхода теплоносителя, циркулирующего в тепловой сети в часы прохождения максимума горячего водоснабжения. Правильное использование теплоносителя со стороны теплопотребителя обеспечивается применением эффективных систем автоматизации управления. Сейчас имеется большое количество компьютерных систем, которые могут выполнить любые по сложности задачи управления, но определяющими остаются технологические задания и схемные решения подключения систем теплопотребления. О возможных решениях подключения к тепловым сетям систем горячего водоснабжения уже было сказано, ниже будут рассмотрены схемы подключения систем отопления. Они зависят от конструкции систем отопления. В последнее время стали строить системы водяного отопления с термостатами, которые осуществляют индивидуальное автоматическое регулирование теплоотдачи отопительных приборов по температуре воздуха в помещении, где установлен прибор. Такие системы широко применяются за рубежом с дополнением обязательного измерения количества тепла, используемого прибором, в долях от общего теплопотребления системой отопления здания.

В однотрубной системе отопления с постоянно действующими замыкающими участками при закрывании термостатов горячая вода без остывания сбрасывается в стояк, что также приводит к росту температуры воды в обратном трубопроводе и за счет постоянства коэффициента смешения в элеваторе - к подъему температуры воды в подающем трубопроводе, а поэтому к тем же последствиям, как и в 2-трубной системе. Поэтому в таких системах обязательно осуществление автоматического регулирования температуры воды в подающем трубопроводе по графику в зависимости от изменения температуры наружного воздуха. Такое регулирование возможно за счет изменения схемного решения подключения системы отопления к тепловой сети: заменой обычного элеватора на регулируемый, путем применения насосного смешения с регулирующим клапаном или путем присоединения через теплообменник с насосной циркуляцией и регулирующим клапаном на сетевой воде перед теплообменником.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Глава 1. Таблица Г. 4 – Структура кассовых расходов федерального бюджета в разрезе кодов классификации операций сектора государственного управления | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 324. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия