Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 5. Стандарты в психодиагностике




1) Медленноволновый сон регулируется серотонинэргической системой ядер шва в продолговатом мозге.

2) Катехоламины, выделяемые нейронами голубого пятна и РФ среднего мозга ответственны за быстрый сон и состояние бодрствования.

3) Сон наступает в результате накопления токсических продуктов обмена при утомлении (гипнотоксины).

Гипноз – сноподобное состояние с сохранением информационной связи с помощью речи

Формы нарушения сна:

1) расстройство засыпания;

2) поверхностный сон;

3) беспокойный сон;

4) прерывистый сон;

5) раннее пробуждение.

Последствия нарушения биоритма «сон – бодрствования» - вызывает нарушение деятельности систем организма, называется десинхроноз.

Проявление десинхронозов:

1) снижение эмоционального реагирования, отрицательный эмоциональный статус;

2) снижение умственной и физической работоспособности;

3) вегетативные расстройства;

4) нарушение поведения;

5) соматические заболевания.

Причины десинхронозов:

1) работа ночью;

2) смена часовых поясов;

3) переутомление;

4) хроническое перевозбуждение;

5) отрицательные эмоции.

При вынужденном изменении биоритма «сон – бодрствование» нужно:

1) увеличить поток раздражителей (яркий свет, музыка, воздействие холодом);

2) активация ЦНС чаем, кофе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. Задание для самостоятельной работы

Модуль 1. Психодиагностика как наука

Тема 1. Структура и сферы применения психодиагностики

1. Понятие, структура и задачи психодиагностики.

2. Сферы применения психодиагностики.

2.1. Психодиагностика в экономике и силовые структурах: объект и задачи диагностики.

2.1. Психодиагностика в образовании: объект и задачи диагностики.

2.2. Психодиагностика в здравоохранении: объект и задачи диагностики.

Литература:

1) Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб: Питер, 2001. С. 16-18, 515-582.

2) Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. СПб.: Питер, 2003. С. 99-108.

3) Сидоренков А.В., Сидоренкова И.И., Павленко Р.В. Электронный учебник «Психодиагностика», 2011.

Тема 2. История психодиагностики

1. Истоки возникновения психодиагностики (во второй половине ХIХ в.).

2. Развитие психодиагностики в первой трети ХХ в.

2.1. Тенденции и сферы развития, первые тесты.

2.2. Кризис психодиагностики: причины и пути преодоления.

3. Развитие психодиагностики в 1940-50-х г.

4. Дискуссия о психологических тестах за рубежом в 1960-70-х г.

5. Развитие психодиагностики в 1980-90-х г.

Литература:

1) Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб: Питер, 2001. С. 16-18, 48-62, 516-582.

2) Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. СПб.: Питер, 2003. С. 8-95.

3) Общая психодиагностика: учебное пособие /Под ред. А.А.Бодалева, В.В. Столина. М.: МГУ, 1984. С. 23-45.

4) Сидоренков А.В., Сидоренкова И.И., Павленко Р.В. Электронный учебник «Психодиагностика», 2011.

Тема 3. Психологический диагноз

Понятие и специфика психологического диагноза.

Разновидности психологического диагноза.

Специфика психологического диагноза.

4. Методы постановки диагноза: беседа, наблюдение, тестирование, эксперимент (моделирование).

Ошибки в постановке диагноза.

6. Способы применения диагноза.

Литература:

1) Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. СПб.: Питер, 2003. С. 126-131.

2) Сидоренков А.В., Сидоренкова И.И., Павленко Р.В. Электронный учебник «Психодиагностика», 2011.

Тема 4. Психодиагностическая методика

1. Психодиагностическая методика (тест): понятие и составные части.

2. Классификация методик (тестов): критерии и виды.

3. Методики объективного типа: понятие и классификация.

4. Методики субъективного типа: понятие и классификация.

Тест-опросники.

Проективные методики.

Психосемантические методики.

Литература:

1) Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб: Питер, 2001. С. 16-18, 48-62, 516-582.

2) Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. СПб.: Питер, 2003. С. 8-95.

3) Общая психодиагностика: учебное пособие /Под ред. А.А.Бодалева, В.В. Столина. М.: МГУ, 1984. С. 23-45.

4) Сидоренков А.В., Сидоренкова И.И., Павленко Р.В. Электронный учебник «Психодиагностика», 2011.

Тема 5. Стандарты в психодиагностике

1. Стандарты образовательного и психологического тестирования.

2. Требования к психодиагностическим методикам.

3. Требования к пользователям психодиагностических методик.

4. Этический стандарт (кодекс) психолога.

Литература:

1) Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб: Питер, 2001. С. 44-47.

2) Общая психодиагностика: учебное пособие /Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. М.:МГУ, 1984. С. 13-14.

3) Профессиональный кодекс этики для психологов (ФРГ) // Вопросы психологии. 1990. №6.

4) Этический кодекс Российского психологического общества // Российский психологический журнал. 2004. № 1.

5) Этические принципы Скандинавских психологов // Вопросы психологии. 1989. № 1.

6) Сидоренков А.В., Сидоренкова И.И., Павленко Р.В. Электронный учебник «Психодиагностика», 2011.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 669. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7