Студопедия — ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА. Вернуть заполненную таблицу «Список студентов».
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА. Вернуть заполненную таблицу «Список студентов».

 

Вернуть заполненную таблицу «Список студентов».

Нумерация узлов для каждой расчетной схемы:

С лева на право, сверху вниз: 1,2,3,4,5,6,7,8.

Настоящая принцесса

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

СКАЗОЧНИК

КОРОЛЕВА

ПРИНЦ

ГЕНРИЕТТА

АТАМАНША

РАЗБОЙНИЦЫ

ДЕВУШКИ

Занавес закрыт. Перед занавесом, на авансцене появляется Сказочник.

СКАЗОЧНИК Снип-снап-снурре… пуре… базелюре! Прозвенел будильник – пора. Пора открывать занавес. Позвольте представиться – Сказочник. Обыкновенный Сказочник, каких тысячи. В детстве я мечтал быть Ведьмой, чтобы летать к звёздам. Позже хотелось стать Пиратом, чтобы плавать к далёким берегам. Но так уж случилось – я стал Сказочником. Теперь каждый день рассказываю сказки. Вот и сегодня вы услышите сказку «Принцесса на горошине»

Из-за кулис нетерпеливо звонит будильник.

СКАЗОЧНИК (за кулисы) Я слышу–слышу… (в зал) Вот видите, всё уже готово!

Выходит Королева. Она идёт плавно, с достоинством. Сказочник кланяется.

КОРОЛЕВА (в зал) Здравствуйте! (подаёт Сказочнику руку для поцелуя) Здравствуйте, уважаемый Сказочник. Почему не начинается Сказка? Я уже готова!

СКАЗОЧНИК Сейчас-сейчас, не извольте беспокоиться… (Королева уходит) Королева очень строгая. Чуть что, сразу приказывает казнить. Но вы не бойтесь: она строгая, но отходчивая. Меня она уже казнила раз двадцать

Выходит Принц.

ПРИНЦ Здравствуйте. (проходя мимо Сказочника) Сказка ещё не началась? Я так и думал. Я так и знал… Вот уж не везет, так не везёт

Принц вздыхает и уходит.

СКАЗОЧНИК А это Принц. Очень хороший Принц, только очень грустный. Его можно понять – он столько лет ищет настоящую принцессу и всё напрасно. Ещё у нас в сказке есть Король. (Очень удивлённо) горничная Генриетта…?

Входит горничная Генриетта.

ГЕНРИЕТТА Здравствуйте, глубокоуважаемый Сказочник.

СКАЗОЧНИК. Здравствуйте, Генриетта. А где же Король? Я обещал представить Короля…

ГЕНРИЕТТА Как, вы разве не знаете, что у нас нет Короля?!

СКАЗОЧНИК Но я точно помню, что он был!

ГЕНРИЕТТА Вы просто давно не заходили к нам в сказку, поэтому не знаете наших новостей. Много лет тому назад, он бросил нашу сказку и переселился в другую…

СКАЗОЧНИК Что же делать? (кричит) Что же делать Генриетта!

ПРИНЦ (выглядывая из-за кулис) Что? Пожар? Я так и думал… так и думал… Вот уж не везёт, так не везёт.

СКАЗОЧНИК Какой пожар?! Никакого пожара… мы просто горим ясным пламенем. Я обещал сказку. Я, мало того, начал сказку… и на тебе – нет Короля! Как же… Что же… и без Короля! Позор на ровном месте!

ГЕНРИЕТТА И ничего не позор. Может же сказка быть и без…

КОРОЛЕВА (входя) Вздор! Конечно же, не может! (Сказочнику) Хотя если снять с вас этот легкомысленный сюртук…

СКАЗОЧНИК Это же большая ответственность!

КОРОЛЕВА …и накинуть мантию… На время!

СКАЗОЧНИК Я не могу, это же государственное дело!

КОРОЛЕВА … да ещё чуть-чуть подстричь усы…

СКАЗОЧНИК Усы не дам!

КОРОЛЕВА Одним словом, не морочьте голову - начинайте сказку. Генриетта!

Генриетта берёт Сказочника под руку и уводит за кулисы.

СКАЗОЧНИК (кричит из-за кулис) Усы не дам!!!

КОРОЛЕВА (удовлетворённо) Наконец-то сказка началась!

К А Р Т И Н А 2

Королевские покои. В центре трон. По бокам большие багетовые рамы, в которых должны быть портреты королевской четы, но за неимением средств, они сами стоят в рамах. Рама Королевы занята. Она стоит в эффектной позе. Остальные свободны. На полу, перед троном миска и розетка с хлебом. Входит Генриетта. Маленькой метёлочкой она смахивает пыль с рам.

КОРОЛЕВА А-а-апчхи!

ГЕНРИЕТТА Будьте здоровы, ваше величество!

КОРОЛЕВА (не меняя позы) Буду! Ну, как?

ГЕНРИЕТТА Никак.

КОРОЛЕВА (не шелохнувшись) И что?

ГЕНРИЕТТА Ничего.

КОРОЛЕВА (монументально) Не ест?

ГЕНРИЕТТА Кто?

КОРОЛЕВА Принц, конечно!

ГЕНРИЕТТА К сожалению, не ест.

ПРИНЦ (входя) Здравствуй мама. Здравствуй Генриетта. Ну что, не ест?

КОРОЛЕВА И ГЕНРИЕТТА (вместе) Нет.

ПРИНЦ Я так и думал… Я так и думал… Вот так каждое утро… Каждый день и вечер, какой уж тут может быть аппетит… (уходит)

КОРОЛЕВА (выходя из рамы) Так, с меня хватит! Зови его сюда!

ГЕНРИЕТТА (подходит к трону) Кис-кис, кис-кис… Не выходит.

КОРОЛЕВА (берёт кнут) Сейчас он у меня…

ГЕНРИЕТТА Ваше величество, кнутом не эстетично, не педагогично… Попробуйте пряником.

Генриетта подаёт пряник и удочку. Они наживляют пряник на крючок и дёргают

перед троном. Из-под трона высовывается рука – ловит пряник. Не получается. Тогда

появляется голова Сказочника. Он без усов.

СКАЗОЧНИК Медовый?

ГЕНРИЕТТА Именно такой, какой вы любите.

СКАЗОЧНИК (высовывается, берёт пряник) Не могу терпеть. Ради пряника я готов пойти на всё.

КОРОЛЕВА Вот и пойдите на всё!

СКАЗОЧНИК Ишь, какие хитренькие: я пойду на всё, а вы опять, с личными просьбами приставать будете.

КОРОЛЕВА Не с личными, а с государственными.

СКАЗОЧНИК А я говорю – с личными. Речь, конечно, пойдёт о сыне?

КОРОЛЕВА Конечно, речь пойдёт о принце! Между прочим, вашем сыне! И вы как король в первую очередь, и как отец, во вторую очередь должны издать указ…

СКАЗОЧНИК А-а-а-а-а-а…

КОРОЛЕВА (подхватывая) …а указ о том, что надо что-то делать.

СКАЗОЧНИК Но я же не знаю что делать. (убегает)

КОРОЛЕВА Вы же Король! (убегает за Сказочником)

ГЕНРИЕТТА Бедный… бедный Принц Он просто не в себе от горя. И никто на белом свете не знает что делать. Я всеми силами стараюсь ему помочь… Позавчера попросила соловьёв в саду, петь чуточку громче. А Принц спрятался в подвале. Сегодня собрала красивых полевых цветов, поставила в комнате, а он даже не обратил внимания. Ничего не помогает. А ведь я так стараюсь… ему понравиться

Входит Принц. Он задумчив и рассеян.

ПРИНЦ Все принцы как принцы, а я… (замечает Генриетту) Что же делать, Генриетта? Может мне кого-нибудь спасти, а самому погибнуть?

ГЕНРИЕТТА Ах, Принц, ни в коем случае! Вы такой… такой молодой. И такой…

ПРИНЦ …несчастный! Нет, наверное, мне нужно пойти на войну и там погибнуть геройски!

ГЕНРИЕТТА Ну Принцик, ну, миленький, вы ещё попробуйте поискать настоящую принцессу.

ПРИНЦ Где я только не искал! В триседьмом… в тридесятом царствах! Даже, (в сторону) тьфу-тфу-тьфу, в тритринадцатом…

ГЕНРИЕТТА А в газету объявление пробовали давать?

ПРИНЦ Конечно! «Наследный принц приглашает настоящую Принцессу в приличное королевство!» Кандидатур масса! Но все они читали объявление или с начала или с конца. Всех интересует приличное королевство или наследный Принц… Нет, на войну! Только на войну Настоящих Принцесс не бывает!

ГЕНРИЕТТА Бывают! Честное слово бывают… только они…

ПРИНЦ Что они?

ГЕНРИЕТТА (краснея) Стесняются…

ПРИНЦ (задумчиво) Стесняются? Вздор! (уходит)

СКАЗОЧНИК (вбегая) Генриетта, что мне делать? Королева обещала оставить без сладкого, если указа не будет через пять минут.

КОРОЛЕВА (из-за кулис) Уже четыре с половиной!

СКАЗОЧНИК Ну вот видите, Генриетта, я пропал… если ты мне не поможешь.

ГЕНРИЕТТА (задумчиво) Всегда к вашим услугам. Пишите «Указ»

Сказочник торопливо записывает

ГЕНРИЕТТА (задумчиво продолжает говорить в зал) Принц такой беспомощный… (сказочнику) А теперь с «красной» строки: «Я король севера, юга, востока и четверти запада… (в зал) Принц такой несчастный!

СКАЗОЧНИК Какой-какой?

ГЕНРИЕТТА Данной мне властью приказываю: первое… (в зал) Он в этом несчастье что угодно может выкинуть… (Сказочнику) Развеселить Принца! Второе… (в зал) Он даже может уйти на войну и не вернуться… (Сказочнику) Пригласить в гости много настоящих принцесс! Третье… (в зал) И как после этого можно весело жить дальше? (Сказочнику) Устроить грандиозный бал с зарубежными певцами…

СКАЗОЧНИК Ну наконец-то указ готов! Спасибо милая Генриетта!

ГЕНРИЕТТА (читает указ) Ой, вы же не то написали!

СКАЗОЧНИК Все как ты говорила! (читает) Данной мне властью… приказываю: первое – выкинуть всё что угодно… Второе – уйти на войну и не вернуться… Третье – и после этого можно весело жить дальше… М-мда… На этот раз Королева меня точно казнит. Кто-то идёт! Королева! Если она это увидит…. Куда же спрятать, Генриетта? Куда же!? Скорей!

Сказочник откусывает от бумаги большой кусок, жуёт. Входит Принц.

ПРИНЦ Ну что, указ готов?

СКАЗОЧНИК (жуёт) Почти… Нужно ещё кое-что скорректировать…

ПРИНЦ Я так и знал! Можете не трудиться, я ухожу!

ГЕНРИЕТТА Ах! На войну!?

ПРИНЦ Вот ещё! На поиски Принцессы!

ГЕНРИЕТТА (с жаром) Я с вами!

ПРИНЦ Вы!? Со мной!? Зачем?!

ГЕНРИЕТТА Ну как же – там столько разбойников, неприятностей, случайностей. Вдруг с вами, что–нибудь случиться.

ПРИНЦ Вот поэтому горничным там не место. Я поеду сам

СКАЗОЧНИК (выплёвывая указ) Тьфу… А как же королева?

ПРИНЦ Мама меня поймёт

Входит Королева.

ПРИНЦ (Королеве) Я уезжаю на поиски настоящей принцессы!

КОРОЛЕВА Не понимаю, зачем тебе куда-то ехать, если всех принцесс можно пригласить к нам? К тому же за воротами замка столько неприятностей, случайностей, грипп, ангина… А о Короле ты подумал?

ПРИНЦ Подумал. Он потом мне подарит полцарства… Где моя шпага?

КОРОЛЕВА и СКАЗОЧНИК (заворожено) Где шпага?

ГЕНРИЕТТА (подаёт шпагу) Вот, милый Принц. Может, вы передумаете?

ПРИНЦ Никогда! Где моя шляпа?

КОРОЛЕВА Тут. (подаёт) Не оставляйте нас!

ПРИНЦ Это уже решено! Прощайте! (выходит)

Слышен скрип калитки. На авансцену выходят Королева и Сказочник. Они, обнявшись, плачут.

КОРОЛЕВА (Сказочнику) Только не вздумайте плакать! (подаёт платок) Подданные не должны видеть слёз короля.

СКАЗОЧНИК (всхлипывая) Конечно-конечно… (подаёт Королеве свой платок) Подданные не должны видеть слёз…

Сказочник, всхлипывая, грызёт пряник. Королева вытирает платком глаза.

В сторонке Генриетта.

ГЕНРИЕТТА Ах милый Принц… Куда же вы…. Смотрите, он пошел по самой опасной дороге! Я должна ему помочь… ведь я его лю… Ой! (закрывает ладошкой рот) Я просто-просто-просто-просто-просто хочу, чтобы он вернулся…

СКАЗОЧНИК Бедный мальчик! Он пошёл по самой опасной дороге... Ему будет так непросто!

КОРОЛЕВА Конечно непросто! На этой дороге столько фальшивых принцесс. Я эту дорогу прекрасно знаю. Именно на ней я впервые повстречала Короля!

ГЕНРИЕТТА Я должна ему помочь! Я должна! (тихо уходит)

СКАЗОЧНИК Бедный мальчик...

КОРОЛЕВА Хватит причитать.

И перестаньте постоянно грызть пряник… Сладким вы себе испортите аппетит.

Королева уходит. Сказочник грустит и тайком грызёт пряник. Через некоторое время появляется Генриетта с зеркальцем. Её трудно узнать. Она переоделась в мужскую одежду.

ГЕНРИЕТТА Ну вот! Великолепная идея! (смотрит в зеркальце) Теперь меня никто не узнает. Только… только чего-то не хватает

Генриетта подходит к Сказочнику сзади, чтобы он не смог её увидеть. Гладит по голове.

ГЕНРИЕТТА Милый Сказочник, ну не стоит так грустить. Всё будет хорошо. Очень- очень хорошо.

СКАЗОЧНИК Надеюсь.

ГЕНРИЕТТА Милый Сказочник, помните, какие у вас были усы?

СКАЗОЧНИК Очаровательные! Только их сбрили по приказу Королевы!

ГЕНРИЕТТА Жаль… Очень жаль, что ваши усы утеряны навсегда.

СКАЗОЧНИК Почему же, утеряны? Я их храню в золотом ларце.

ГЕНРИЕТТА Как, в ларце?!

СКАЗОЧНИК Как память. В ларце у трона… Тс-с-с-с… Только Королеве не говорите. Она не любит усов.

ГЕНРИЕТТА Спасибо, милый сказочник. Не грустите. (подаёт зеркальце) И вытрите, пожалуйста, слезинку.

СКАЗОЧНИК (торопливо) Да-да, поданные не должны видеть слёз…

Сказочник вытирает глаза. В это время Генриетта прокрадывается к ларцу у трона. Достаёт усы. Уходит. Слышен скрип калитки.

ГОЛОС КОРОЛЕВЫ Сказочник, Сказочник, идите кушать!

СКАЗОЧНИК Ну Королевушка… Ну миленькая… Можно я ещё чуть-чуть погрущу! Капелюшечку…

ГОЛОС КОРОЛЕВЫ Я сказала – иди кушать! Пока всё горячее. Будешь кушать холодное – простудишь горло.

Сказочник вздыхает. Уходит.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
О пиве на Руси | 

Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 322. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия