Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Поручает





Организационному комитету фестиваля:

- проводить ежегодно Большой географический фестиваль в 3 декаде февраля.

- направить настоящую резолюцию во все заинтересованные организации республики, особенно в образовательные учреждения республики, органы управления образованием улусов (районов), Министерство образования РС (Я), опубликовать настоящую резолюцию на сайте БГФ в Якутии, а также подготовить и издать все материалы конференции фестиваля в электронном виде.

Анализ состояния географического образования и научных исследований в области географии и геоэкологии в Республике Саха (Якутия), доклады, прозвучавшие на конференции, различные мероприятия, наряду с безусловными достижениями в этих областях в условиях текущей реформы образования и науки, высветили и наличие проблем и задач, которые участники фестиваля через созданные рабочие группы отражают в резолюциях мероприятий Фестиваля, являющихся составной частью общей резолюции (прилагаются).

В рамках подготовки мероприятий на будущий 2016 г. участники фестиваля решили:

1. Создать рабочие группы кафедр географии и экологии с участием кафедры методики преподавания биологии, химии и географии по разработке предложений для 2 Якутской комплексной экспедиции в части проектов по комплексному географическому анализу территорий республики и в короткий срок представить руководству университета проекты тематик и программ исследований в области рационального природопользования, комплексной социально-экономической оценки территории и природного потенциала территорий Якутии. Рабочей группе отработать проект совместно с научными учреждениями и определить должное место молодежным, образовательным элементам таких проектов.

2. Определить тематики следующих конкурсов фестиваля

Геопрезентации:

- экологическое состояние административных единиц Якутии,

- туристско - рекреационный потенциал административных единиц Якутии,

Уровень административных единиц (муниципальный или наслежный) на выбор участников.

Конференции - «География Северо-Востока России: история, современные проблемы и перспективы развития».

Фотоконкурса - "Мир Якутии глазами географа»

3. Создать ассоциации выпускников кафедр географического отделения как подразделения Ассоциации выпускников СВФУ (ЯГУ) и выбрать ветеранов кафедры географии, доцентов Г.А. Гнатюк и И.И. Жиркова, кафедры экологии, профессора П.А. Гоголеву и доцента Б.И. Сидорова координаторами мероприятий ассоциаций выпускников.

4. Создать рабочую группу по подготовке республиканского географического диктанта под председательством О.М. Кривошапкиной, профессора кафедры МПБХиГ.

5. Провести мероприятия II БГФ в традициях уже проведенного фестиваля силами молодежного Оргкомитета и в дальнейшем расширять молодежную составляющую, как на конференции Фестиваля, так и в организационных вопросах. При этом участие школьников и учителей в мероприятиях Фестиваля считать постоянным условием.

6. Определить местом концентрации результатов, фотографий, всех материалов проведенного БГФ лабораторию электронных картографических систем кафедры географии для создания полноценного сайта, разместить ссылку на мероприятия фестиваля на центральном сайте РГО.

7. Составить по итогам работы БГФ молодежную делегацию СВФУ на Большом географическом фестивале в Санкт-Петербурге и кафедре географии провести работу по обоснованию поездки. Рекомендовать лучшим участникам направить свои материалы на конференцию БГФ в Санкт-Петербурге в установленные сроки (https://vk.com/bgf_spb)

8. Высоко оценить вклад лаборанта кафедры географии В.А. Громовой в сохранении ценных исторических фотографий альбомов кафедры, провести работу по их сканированию для использования в научных исследованиях, разместить на сайте фестиваля.

9. Уточнить положения о проведении всех мероприятий БГФ и разместить их на сайте БГФ.

10. Создать рабочую группу для редактирования и подготовки к изданию сборника материалов научной конференции «География Северо-Востока России: история, современные проблемы и перспективы развития».

11. Поручить доценту Пахомовой Л.С. подготовить информацию о проведении БГФ для журналов федерального уровня - "География в школе" и "Учитель географии", а также республиканского журнала "Народное образование в Якутии".

Считать, что мероприятия Фестиваля прошли на высоком организационном и научно-методическом уровне. Участники благодарят Оргкомитет, молодежную рабочую группу, коллективы кафедры географии, экологии, методики преподавания биологии, химии и географии ИЕН СВФУ за хорошую организацию мероприятий. Особо следует поблагодарить участников из улусов (районов) республики.

Провести следующий II республиканский Большой географический фестиваль в Якутии в 3 декаде февраля 2016 г. в г. Якутск на базе Северо-Восточного федерального университета с привлечением также иных заинтересованных в его проведении организаций. Оставить требования данного Фестиваля по оформлению и сбору материалов неизменными, что позволяет отправлять их на почту оргкомитета (bgf-ykt@mail.ru) постоянно.

Участникам фестиваля следует активно пропагандировать сайты Большого географического фестиваля в Якутии: http://www.s-vfu.ru/universitet/rukovodstvo-i-struktura/instituty/bgf/festival/, а также группу в контакте vk.com/bgf_ykt.

 

Фестиваль благодарит организации, поддержавшие призами проведение мероприятий: Министерство внешних связей РС (Я), Министерство образования РС (Я), ОАО Национальная туристическая компания «Якутия», Институт мерзлотоведения СО РАН, Институт биологических проблем криолитозоны СО РАН, Институт прикладной экологии Севера СВФУ, республиканское общество «Знание», ряд выпускников кафедр географического отделения (Свинобоев Альберт Николаевич, Николаев Петр Николаевич и др.), Управление студенческим развитием СВФУ и СВФУ, в целом.







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 387. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия