Утренняя гимнастика с 30 марта по 3 апреля Комплекс №15 Е.Железнова
| Дни недели
| Понедельник
| Вторник
| Среда
| Четверг
| Пятница
| | 1 неделя
Тема: «Цирк, театр»
| Утро
| 9:00 – 9:15
Речевое развитие
Звуковая культура речи. Песня для цыплят
Цели деятельности педагога: отрабатывать четкое произношение слов; упражнять в умении вести диалог; развивать игровые и песенные навыки.
| 9:00 – 9:15
Худож. Эст. Развитие (лепка, аппликация)
Солнечные зайчики. Цыплята гуляют
Цели деятельности педагога: расширить представления о явлениях неживой природы: солнечный свет, солнечное тепло; учить устанавливать зависимость состояния природы от смены времен года; воспитывать бережное отношение к природе, желание сохранять ее красоту; формировать умение передавать в лепке образ цыпленка, форму частей тела, головы, хвоста; закреплять прием прищипывания кончиками пальцев (клюв, хвостик), умение прочно скреплять части, плотно прижимая их; развивать желание рассказывать о том, что сделали.
| 9:00 – 9:15
Коррекция зрит. восприятия
| 9:00 – 9:15
Познавательное развитие (ФЭМП)
Игрушечный магазин. Ворота для машины. подвижные игры
Цели деятельности педагога: учить различать определенное количество движений и называть их словами «один», «много»; совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы; развивать вынимание и мышление; упражнять ходить и бегать врассыпную, бросать мяч вверх и ловить его двумя руками, ползать по доске; учить строить разнообразные ворота, разные по высоте.
| 9:00 – 9:15
Худож. Эстет. Развитие
Мой веселый, звонкий мяч. Упражнения с мячом
Цели деятельности педагога: формировать представления детей о круглой форме предметов и их величине; закреплять знания о цвете; учить закрашивать рисунки кистью, проводя линии в одном направлении; развивать интерес к результату своей работы; упражнять в прокатывании мяча друг другу, подбрасывании и ловле; развивать глазомер.
| | Вечер
| 9:25 – 9:40
Музыка
| 9:25 – 9:40
Физическая культура
| 9:25 – 9:40
Музыка
| 9:25 – 9:40
Физическая культура
| 15:25 – 15:40
Физическое развитие
| Перспективный план на АПРЕЛЬ 2015 г.
Утренняя гимнастика с 6 по 10 апреля Комплекс №15 Е.Железнова
| Дни недели
| Понедельник
| Вторник
| Среда
| Четверг
| Пятница
| | 2 неделя
Тема: «Быть здоровыми хотим»
| Утро
| 9:00 – 9:15
Речевое развитие
Заучивание стихотворения С. И. Белоусова «Весенняя гостья». ПЕСЕНКА ПРО ПТИЦ
Цели деятельности педагога: помочь детям вспомнить стихи, которые они разучивали в течение года, запомнить новое стихотворение; развивать мышление, творческие способности, фантазию, песенные навыки.
| 9:00 – 9:15
Худож. Эст. Развитие (лепка, аппликация)
Деревья и кустарники на нашем участке. Скворечник
Цели деятельности педагога: показать влияние солнечного света и воды на рост деревьев, кустарников, цветов; воспитывать чувство красоты и потребность заботы о природе; учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей, определять форму частей предмета (прямоугольная, круглая, треугольная); воспитывать заботливое отношение к птицам.
| 9:00 – 9:15
Коррекция зрит. восприятия
| 9:00 – 9:15
Познавательное развитие (ФЭМП)
Утро и вечер. подвижно-дидактическая игра «солнышко»
Цели деятельности педагога: закреплять умение различать и называть части суток: утро, вечер; развивать мышление; учить находить закономерности в расположении предметов и воспроизводить их, влезать на наклонную доску; упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе по доске.
| 9:00 – 9:15
Худож. Эстет. Развитие
Праздничные флажки. Комплекс упражнений «праздник»
Цели деятельности педагога: учить рисовать прямоугольную форму, закрашивать карандашом в пределах контура, проводя линии и штрихи в одном направлении; развивать навыки рисования карандашом; обогащать представления детей о цвете; воспитывать эстетический вкус; совершенствовать двигательные навыки, умение выполнять действия по команде, лазать по лесенке высотой до 1,5 м.
| | Вечер
| 9:25 – 9:40
Музыка
| 9:25 – 9:40
Физическая культура
| 9:25 – 9:40
Музыка
| 9:25 – 9:40
Физическая культура
| 15:25 – 15:40
Физическое развитие
| Перспективный план на АПРЕЛЬ 2015 г.
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех составляющих внешней среды, с которыми предприятие находится в непосредственном взаимодействии...
Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...
Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...
|
Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...
Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
|
|
