Утренняя гимнастика с 17 по 21 ноября Комплекс №6 «Лыжи» Е.Железнова
| Дни недели
| Понедельник
| Вторник
| Среда
| Четверг
| Пятница
| | 3 неделя
Тема: «Мой детский сад»
| Утро
| 9:00 – 9:15
Речевое развитие
Звуковая культура речи: звуки [м], [м’]. Развивающая игра «Мама пироги печет» (под музыку)
Цели деятельности педагога:упражнять в четком произношении звуков в словах, фразовой речи; способствовать воспитанию выразительности речи; учить вставлять слова в предложения по смыслу; воспитывать интерес к развивающим играм под музыку.
| 9:00 – 9:15
Худож. Эст. Развитие (лепка, аппликация)
Наш семейный альбом. Разноцветные огоньки в домиках
Цели деятельности педагога: формировать представления о семье и своем месте в ней; побуждать называть членов семьи, род их занятий; воспитывать самостоятельность, желание проявлять заботу о родных и близких; учить наклеивать изображение круглой формы, уточнять название формы, чередовать кружки по цвету; закреплять знания цветов (красный, желтый, зеленый, синий).
| 9:00 – 9:15
Коррекция зрит. восприятия
| 9:00 – 9:15
Познавательное развитие (ФЭМП)
круг и квадрат. подвижные игры с мячом
Цели деятельности педагога: закреплять умение различать и называть круг и квадрат; совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине, находить один и много предметов в окружающей обстановке; учить ходить и бегать по кругу, мягко спрыгивать на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча.
| 9:00 – 9:15
Худож. Эстет. Развитие
Рисование «Кто живет в лесу?». упражнения для зверей
Цели деятельности педагога: закреплять умение работать карандашом или кистью, передавать мазками следы зверей; развивать творческое воображение, сюжетно-игровой замысел; совершенствовать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед; учить сохранять равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке.
| | Вечер
| 9:25 – 9:40
Музыка
| 9:25 – 9:40
Физическая культура
| 9:25 – 9:40
Музыка
| 9:25 – 9:40
Физическая культура
| 15:25 – 15:40
Физическое развитие
| Перспективный план на НОЯБРЬ 2014 г.
Утренняя гимнастика с 24 по 28 ноября Комплекс №6 «Лыжи» Е.Железнова
| Дни недели
| Понедельник
| Вторник
| Среда
| Четверг
| Пятница
| | 4 неделя
Тема: «Мой город»
| Утро
| 9:00 – 9:15
Речевое развитие
Звуковая культура речи: звуки [Б], [Д]. Танец-хоровод «На дворе мороз и ветер»
Цели деятельности педагога: упражнять в четком произношении согласных звуков [б], [д] в словах; развивать умение заучивать стихотворения; отрабатывать выразительность речи; развивать танцевальные способности, музыкальный слух; воспитывать интерес к музыке разного характера.
| 9:00 – 9:15
Худож. Эст. Развитие (лепка, аппликация)
наступила зима. Снеговик
Цели деятельности педагога: формировать представление о временах года (зима), связях между временами года и погодой; учить называть основные приметы зимнего периода, лепить глиняного снеговика: делить глину на три разные части, скатывать три шара (большой, средний и маленький), соединять части; воспитывать активность, наблюдательность, самостоятельность, любовь к природе.
| 9:00 – 9:15
Коррекция зрит. восприятия
| 9:00 – 9:15
Познавательное развитие (ФЭМП)
Кот и мыши. Дорожка для Колобка. Подвижные игры
Цели деятельности педагога: учить сравнивать две разные группы предметов способом наложения, понимать слово «поровну», ориентироваться в расположении частей собственного тела, различать правую и левую руку, ходить и бегать врассыпную, катать мяч друг другу, выдерживая направление; подползать под дугу; закрепить знания о признаках предмета: ширина, длина и цвет.
| 9:00 – 9:15
Худож. Эстет. Развитие
Снежные комочки. Игровые упражнения
Цели деятельности педагога: учить рисовать предметы округлой формы, использовать прием закрашивания краской, не выходя за контур, узнавать белый цвет в рисунках, предметах и называть его, метать шарики; упражнять в прокатывании мяча друг другу, ползании на четвереньках; воспитывать желание рисовать; совершенствовать двигательные навыки.
| | Вечер
| 9:25 – 9:40
Музыка
| 9:25 – 9:40
Физическая культура
| 9:25 – 9:40
Музыка
| 9:25 – 9:40
Физическая культура
| 15:25 – 15:40
Физическое развитие
| Перспективный план на ДЕКАБРЬ 2014 г.
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...
Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...
Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....
|
Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...
Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...
Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор,
если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...
|
|
