по должностям педагогических работников
Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) по должностям педагогических работников
1. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «воспитатель» (дошкольная общеобразовательная организация): результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности, профессиональная переподготовка; результаты использования новых образовательных технологий; результаты участия в разработке и реализации проектов по образовательной деятельности, в инновационной деятельности; выполнение требований по обеспечению безопасных условий пребывания воспитанников в дошкольной образовательной организации; результаты организации развивающей предметно - пространственной среды группы; результаты участия воспитанников в мероприятиях различного уровня, в том числе интернет – конкурсах; удовлетворённость родителей воспитанников (их законных представителей) работой воспитателя в межаттестационный период (по результатам независимого анкетирования); транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; результаты публичного представления собственного педагогического опыта (проведение мероприятий с воспитанниками, мастер-классов, в том числе в рамках сопровождения педагогической практики студентов, слушателей курсов); профессиональная активность в межаттестационный период (руководство методическим объединением / творческой группой; участие в работе творческой группы; участие в профессиональных конкурсах); поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 2. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «воспитатель» (классный воспитатель, воспитатель группы продлённого дня, воспитатель общежития): результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; результаты использования новых образовательных технологий; результаты работы по формированию уровня воспитанности, социально значимых умений и навыков обучающихся (воспитанников); результаты организации деятельности органов ученического самоуправления в детском коллективе; результаты работы по созданию внеурочного пространства; результаты участия обучающихся (воспитанников) в мероприятиях различных уровней, в том числе интернет – конкурсах; результаты участия в работе методического объединения педагогических работников образовательной организации; транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; результаты участия в профессиональных конкурсах; профессиональная активность в межаттестационный период (участие в жюри (оргкомитетах) конкурсов, в работе творческих групп, в работе консилиумов и т.п.); результаты работы с обучающимися (воспитанниками) девиантного поведения; поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 3. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «инструктор-методист»: результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; эффективность использования разработанной инструктором-методистом продукции; эффективность осуществления организационно-методической функции; результаты работы по обобщению актуального опыта педагогических работников образовательной организации (по видам спорта, по направлению деятельности); результаты организации массовых мероприятий; результаты организации (проведения) тренерских, методических советов, семинаров, конференций; транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; выполнение требований по обеспечению безопасных условий при проведении тренировочных занятий / массовых мероприятий и т.д.; профессиональная активность в межаттестационный период (участие в жюри (оргкомитетах) соревнований, конкурсов, в работе творческих групп и т.п.); поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 4. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «инструктор по труду»: результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; результаты использования новых образовательных технологий; результаты организации учебно-воспитательного процесса по формированию трудовых умений и навыков; результаты профориентационной работы с обучающимися; результаты работы по формированию уровня воспитанности, социально значимых умений и навыков обучающихся (воспитанников); результаты участия обучающихся в конкурсах, конференциях, выставках и т.д.; результаты участия в работе методического объединения педагогических работников образовательной организации; транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; результаты участия в профессиональных конкурсах; профессиональная активность (участие в жюри конкурсов, в работе творческих групп и т.п.); обеспечение выполнения обучающимися требований охраны труда и пожарной безопасности; поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 5. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «инструктор по физической культуре»: результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности, профессиональная переподготовка; результаты использования новых образовательных технологий; эффективность осуществления просветительской деятельности; выполнение требований по обеспечению безопасных условий пребывания воспитанников в дошкольной образовательной организации; результаты организации развивающей предметно - пространственной среды группы; результаты организации кружковой работы; удовлетворённость родителей воспитанников (их законных представителей) работой (по результатам независимого анкетирования); транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; результаты публичного представления собственного педагогического опыта (проведение мероприятий с воспитанниками, мастер-классов, в том числе в рамках сопровождения педагогической практики студентов, слушателей курсов); профессиональная активность в межаттестационный период (участие в жюри (оргкомитетах) конкурсов, в работе творческих групп и т.п.); поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 6. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «концертмейстер»: результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; уровень владения техникой исполнения на музыкальном инструменте; результаты распространения опыта собственной исполнительской деятельности; результаты участия концертмейстера в конкурсных мероприятиях; результаты участия концертмейстера в мероприятиях различного уровня (концертно-просветительская деятельность); результаты инновационной деятельности (участие в разработке и реализации дополнительных предпрофессиональных и общеразвивающих общеобразовательных программ в области искусств); поощрения за профессиональные достижения в межаттестационный период. 7. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «мастер производственного обучения»: результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; результаты использования новых образовательных технологий; результаты освоения обучающимися образовательных программ (по итогам мониторингов, проводимых организацией); результаты освоения обучающимися образовательных программ (по итогам мониторинга системы образования); результаты участия обучающихся в выставках, конкурсах, олимпиадах, конференциях, соревнованиях (по преподаваемым профессиональным модулям, междисциплинарным курсам, дисциплинам); результаты участия в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; результаты участия в работе методических объединений педагогических работников организаций; результаты участия в конкурсах профессионального мастерства; профессиональная активность (участие в жюри (оргкомитетах) конкурсов, в работе творческих групп и т.п.); поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 8. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «методист»: результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; результаты организации обучения субъектов образовательного процесса в межаттестационный период; результаты участия в организации инновационной, экспериментальной, проектной и исследовательской деятельности; наличие опубликованных собственных методических материалов; результаты публичного представления позитивного опыта профессиональной деятельности (по курируемому направлению); результаты методического руководства рабочей группой, временным творческим объединением, методическим объединением; наличие востребованной, актуальной методической продукции, разработанной методистом; результаты методической поддержки творческих инициатив и достижений педагогов (участие педагогов в профессиональных конкурсах, создание программно-методических материалов); результаты методического сопровождения образовательной организации (структурного подразделения), участвующей в проектах, смотрах и конкурсах по поддержке образовательных учреждений, занимающихся дополнительным образованием и воспитанием детей и молодежи; результаты участия в мероприятиях по направлениям методической деятельности; профессиональная активность (участие в жюри (оргкомитетах) конкурсов, в работе творческих групп и т.п.); поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 9. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «музыкальный руководитель»: результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности, профессиональная переподготовка; результаты использования новых образовательных технологий; результаты участия в разработке и реализации проектов по образовательной деятельности; результаты участия воспитанников в мероприятиях различного уровня, в том числе интернет – конкурсах; качество организации предметно-пространственной развивающей среды; удовлетворённость родителей воспитанников (их законных представителей) работой музыкального руководителя в межаттестационный период (по результатам независимого анкетирования); результаты обобщения и распространения собственного педагогического опыта; наличие публикаций, печатных изданий; результаты публичного представления собственного педагогического опыта; профессиональная активность (участие в жюри (оргкомитетах) конкурсов, в работе творческих групп и т.п.); выполнение требований по обеспечению безопасных условий пребывания воспитанников в ДОО; поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 10. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «педагог-библиотекарь»: результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; результаты использования новых образовательных технологий; эффективность организации обслуживания обучающихся и работников образовательной организации (в соответствии с ФГОС); результаты участия в реализации программ социального партнёрства (эффективность взаимодействия с учреждениями культуры); результаты участия обучающихся в мероприятиях различного уровня, в том числе интернет – конкурсах; транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; результаты участия в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса; результаты участия в профессиональных конкурсах; результаты участия в работе методического объединения педагогических работников образовательной организации; профессиональная активность (участие в жюри (оргкомитетах) конкурсов, в организации выставок; проведение «открытых» уроков, мастер-классов (в рамках проведения курсов повышения квалификации) и т.п.); поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 11. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «педагог дополнительного образования»: результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; результаты использования новых образовательных технологий; результаты участия в разработке образовательной программы; результаты освоения обучающимися образовательных программ (по итогам мониторингов); результаты участия в инновационной, экспериментальной, проектной и исследовательской деятельности; сохранность контингента обучающихся; результаты участия обучающихся в конкурсах, фестивалях, выставках, соревнованиях, конференциях, олимпиадах и др. мероприятиях; транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; результаты участия в конкурсах профессионального мастерства; профессиональная активность (участие в экспертных советах, комиссиях, оргкомитетах, жюри профессиональных конкурсов, фестивалей и др., сопровождение практики студентов, наставничество); поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 12. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «педагог-организатор» и «старший вожатый»: результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; результаты использования новых образовательных технологий; результаты организации воспитательной работы (программы деятельности); результаты участия в инновационной деятельности (сфера воспитания и социализации обучающихся); транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; результаты участия в конкурсах профессионального мастерства; эффективность работы по планированию и разработке социально-значимых проектов (организация работы детского актива); результаты участия обучающихся в конкурсах, фестивалях, слетах и др. мероприятиях (по направлениям, курируемым педагогом-организатором, старшим вожатым); результаты участия в реализации программ социального партнёрства (использование социокультурного пространства в образовательном процессе); профессиональная активность (участие в экспертных советах, комиссиях, оргкомитетах, жюри профессиональных конкурсов, фестивалей и др., сопровождение практики студентов, наставничество); поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 13. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «педагог-психолог»: результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; результаты использования новых образовательных технологий; результаты коррекционно-развивающей и профилактической работы; транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; результаты выявления и развития способностей воспитанников, обучающихся, показатели динамики их достижений; результаты взаимодействия с субъектами образовательного процесса; профессиональная активность (участие в жюри (оргкомитетах) конкурсов, в работе творческих групп, в работе консилиумов и т.п.); результаты участия в профессиональных конкурсах; поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 14. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «преподаватель» (образовательные учреждения дополнительного образования детей в сфере культуры): результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; сохранность контингента учащихся (по итогам мониторинга, проводимого организацией); результаты освоения обучающимися образовательных программ (по итогам мониторинга, проводимого организацией); результаты участия обучающихся в творческих мероприятиях; результаты учебно-методической работы / инновационной деятельности; результаты участия в научно-методической работе, в распространении опыта собственной педагогической деятельности; результаты участия в профессиональных конкурсах; поступление выпускников в профильные высшие учебные заведения, средне-специальные учебные заведения; профессиональная активность (работа в составе жюри конкурсов, в экспертных советах; создание преподавателем концертных программ, спектаклей); поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 15. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «преподаватель» (профессиональная образовательная организация): результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; результаты освоения обучающимися образовательных программ (по итогам мониторингов, проводимых организацией); результаты освоения обучающимися образовательных программ (по итогам мониторинга системы образования); результаты участия обучающихся в выставках, конкурсах, олимпиадах, конференциях, соревнованиях (по преподаваемым профессиональным модулям, междисциплинарным курсам, дисциплинам); результаты использования новых образовательных технологий; эффективность работы по программно-методическому сопровождению образовательного процесса; транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; результаты участия в работе методического объединения педагогических работников образовательной организации; результаты участия в конкурсах профессионального мастерства; профессиональная активность (участие в жюри (оргкомитетах) конкурсов, в работе творческих групп и т.п.); поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 16. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «преподаватель-организатор ОБЖ»: результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; результаты использования новых образовательных технологий; результаты освоения обучающимися образовательных программ (по итогам внутреннего мониторинга); эффективность работы с субъектами образовательного процесса при подготовке мероприятий по гражданской обороне; результаты внеурочной деятельности обучающихся по предмету ОБЖ (результаты участия учащихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях и т.д.); результаты участия в работе методического объединения педагогических работников образовательной организации; транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; результаты участия в конкурсах профессионального мастерства; профессиональная активность (участие в жюри (оргкомитетах) конкурсов, в работе творческих групп и т.п.); поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 17. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «руководитель физического воспитания»: результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; результаты освоения обучающимися образовательных программ (по итогам мониторингов, проводимых организацией); результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования; выявление и развитие способностей обучающихся к физкультурно-спортивной деятельности, а также результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях; эффективность работы по программно-методическому сопровождению образовательного процесса; транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; профессиональная активность (участие в экспертных советах, комиссиях, оргкомитетах, жюри профессиональных конкурсов, фестивалей и др., сопровождение практики студентов, наставничество); результаты выполнения требований по обеспечению безопасных условий при проведении занятий / массовых мероприятий и т.д.; поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 18. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «социальный педагог»: результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; результаты использования новых образовательных технологий; эффективность работы по снижению количества воспитанников (обучающихся), состоящих на профилактическом учете в правоохранительных органах; эффективность работы по привлечению воспитанников (обучающихся) к различным видам внеурочной деятельности; эффективность работы по взаимодействию с родителями; транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; профессиональная активность (участие в жюри (оргкомитетах) конкурсов, в работе творческих групп, в работе консилиумов и т.п.); результаты участия в профессиональных конкурсах; поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 19. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «старший воспитатель» (дошкольная образовательная организация): результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности, профессиональная переподготовка; результаты руководства методическим объединением, творческими группами; эффективность работы по методическому сопровождению материалов деятельности педагогических работников образовательной организации на конкурсах, конференциях, семинарах; результаты участия в инновационной деятельности; наличие авторских публикаций; эффективность работы по реализации программы социального партнёрства организации (взаимодействие с научными, образовательными, социальными институтами); участие в разработке и реализации проектов по образовательной деятельности; эффективность деятельности старшего воспитателя по подготовке педагогических работников к аттестации на квалификационную категорию; наличие перспективного плана прохождения педагогическими работниками курсовой подготовки и его выполнение; эффективность работы по оснащению дошкольной образовательной организации учебно-методическими материалами (в соответствии с ФГОС дошкольного образования и основной образовательной программой дошкольного образования); эффективность работы по обеспечению информационной открытости деятельности дошкольной образовательной организации; результаты участия воспитанников и педагогического коллектива в конкурсах, соревнованиях, грантах различного уровня; эффективность работы по развитию вариативных форм дошкольного образования; поощрения за профессиональные достижения в межаттестационный период. 20. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «тренер-преподаватель»: результаты повышение квалификации по профилю педагогической деятельности; степень обеспечения повышения уровня подготовленности обучающихся (общая физическая подготовка, специальная физическая подготовка, теоретическая подготовка); результаты участия обучающихся в соревнованиях; результаты выполнения обучающимися требований, необходимых для присвоения спортивных званий и разрядов; сохранность контингента обучающихся, зачисление спортсменов; транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; результаты выполнения требований по обеспечению безопасных условий при проведении тренировочных занятий / массовых мероприятий и т.д.; профессиональная активность (участие в экспертных советах, комиссиях, оргкомитетах, жюри соревнований и т.п.); поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 21. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «тьютор»: результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности за межаттестационный период; результаты использования новых образовательных технологий; результаты взаимодействия с участниками образовательного процесса; результаты работы по формированию уровня воспитанности, социально значимых умений и навыков обучающихся; результаты работы по организации самоуправления в коллективе обучающихся; результаты участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, смотрах, выставках, фестивалях, конференциях и т.п.; эффективность работы с обучающимися (воспитанниками) девиантного поведения; результаты участия в работе методического объединения педагогических работников образовательной организации; транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; результаты участия в конкурсах профессионального мастерства; профессиональная активность (участие в жюри (оргкомитетах) конкурсов, в работе творческих групп, в работе консилиумов и т.п.); поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период; 22. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «учитель»: результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; результаты использования новых образовательных технологий; результаты освоения обучающимися образовательных программ (по итогам внутреннего мониторинга); результаты сформированности универсальных учебных действий по результатам внутреннего (внешнего) мониторинга (для учителей реализующих ФГОС); результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования (в форме ЕГЭ, ГИА); результаты учебных достижений обучающихся; результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях и т.д.; результаты участия в работе методического объединения педагогических работников образовательной организации; транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; участие в реализации образовательных программ проектных, экспериментальных площадок, лабораторий, ресурсных центров (при наличии); результаты участия в конкурсах профессионального мастерства; профессиональная активность (участие в жюри конкурсов, в работе творческих групп, в работе предметных комиссий по проверке ЕГЭ и ГИА и др.); поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период; наличие административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательного процесса. 23. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «учитель-логопед» и «учитель-дефектолог»: результаты повышение квалификации по профилю педагогической деятельности; соответствие данных обследования и диагноза индивидуальной программе развития или адаптированной программе групповой коррекции; наличие положительной динамики коррекции развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (по итогам внутреннего мониторинга); наличие стабильных результатов коррекции развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (по итогам внешнего мониторинга); результаты использования элементов дистанционного обучения участников бразовательного процесса; удовлетворённость родителей работой учителя-логопеда/дефектолога (по результатам независимого анкетирования); транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; результаты публичного представления собственного педагогического опыта; профессиональная активность (участие в экспертных комиссиях, творческих группах; в оргкомитетах, жюри конкурсов; сопровождение педагогической практики студентов); результаты руководства профессиональным объединением; результаты участия в реализации образовательных программ экспериментальных, опорных площадок, лабораторий, ресурсных центров; результаты участия в конкурсах профессионального мастерства; поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период. 24. Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) педагогических работников по должности «учитель» (специальное (коррекционное) образовательного учреждение): результаты повышения квалификации по профилю педагогической деятельности; результаты использования новых образовательных технологий; результаты освоения обучающимися образовательных программ; результаты внеурочной деятельности обучающихся по предмету(ам) (результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях и т.д.); результаты психолого-педагогической диагностики развития учащихся (для учителей, работающих по программам СКОУ VIII вида); результаты коррекционной деятельности; результаты участия в работе методического объединения педагогических работников образовательного учреждения; транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности; результаты участия в профессиональных конкурсах; профессиональная активность (участие в жюри (оргкомитетах) конкурсов, в работе творческих групп, в работе консилиумов и т.п.); поощрения за профессиональную деятельность в межаттестационный период; наличие административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательного процесса.
|
