Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕМА 4 Отрасли и задачи теоретической и практической психологии





Форма проведения – индивидуальная работа

Индивидуальное собеседованиепо вопросам

1) классификация отраслей психологии.

2) фундаментальные отрасли психологии.

3) прикладные отрасли психологии.

4) междисциплинарные связи общей и сравнительной психологии

4) задачи общей и сравнительной психологии в теории и практике.

5) формы сотрудничества теории с практикой: психологическое консультирование, психотерапия, психокоррекция, психопрофилактика.

Методические указания для выполнения СРСП

При подготовке к СРСП необходимо повторить лекционный материал

и приготовится к индивидуальному обсуждению вопросов (обязательное наличие конспекта по всем вопросам)

 

ТЕМА 5 Методологические основы и методы психологии и сравнительной психологии

Форма проведения – индивидуальная работа

Работа с таблицей «Анализ методов психологии»

метод суть область применения ограничения достоинства
         
         
         

Подготовить индивидуальный доклад «Методы сравнительной психологии В.А.Вагнера»

Методические указания для выполнения СРСП

При подготовке к СРСП необходимо повторить лекционный материал, заполнить таблицу и приготовится к индивидуальному обсуждению

 

ТЕМА 6 Общее понятие о деятельности в психологии

Форма проведения – групповая работа в рамках лекционного занятия

Составить глоссарий основных понятий относящихся к категории деятельности в психологии:


Ведущая деятельность

Действие

Деятельностный подход в психологии

Деятельность

Единства сознания и деятельности принцип

Сознательная операция — см. Операция

Деятельность внутренняя

Деятельность внешняя

Интериоризация

Цель

Мотив

Мотивация

Потребность

Умение

Навык

Привычка


Методические указания для выполнения СРСП

При подготовке к СРСП необходимо выписать словарные понятия

 

ТЕМА 7 Структура деятельности и ее виды

Форма проведения – групповая работа в рамках лекционного занятия

Описать основные виды деятельности: игра, учение, труд, общение

Методические указания для выполнения СРСП

При подготовке к СРСП необходимо составить конспект и приготовиться к обсуждению.

 

ТЕМА 8 Понятие о психомоторике. Теории движения и поведения

Форма проведения – групповая работа - семинар

Подготовить устные ответына вопросы:

1) Механизмы организации движений по Н.А.Бернштейну, принцип сенсорных коррекций

2) Схема рефлекторной дуги, схема рефлекторного кольца Н.А.Бернштейна

3) теория уровней построения движений

4) Процесс формирования двигательного навыка.

5) Принцип активности и его развитие Н.А.Бернштейном: конкретно-физиологический, общебиологический и философский аспекты»

6) Концепция поведенческого акта П.К. Анохина – теория функциональных систем

Методические указания для выполнения СРСП

При подготовке к СРСП необходимо составить конспекты по всем вопросам

 

ТЕМА 9 Возникновение и развитие психики в процессе эволюции

Форма проведения – индивидуальная работа

Перенести в тетрадь таблицу отражающую теория развития психики Леонтьева-Фабри

Методические указания для выполнения СРСП

При подготовке к СРСП необходимо повторить лекционный материал, перенести в тетрадь таблицу и приготовится к индивидуальному обсуждению

 

ТЕМА 10 Развитие деятельности и психики.

Форма проведения – индивидуальная работа

Доклады «Проблема существования интеллекта у животных», «Отличие психики человека и животных»

Методические указания для выполнения СРСП

При подготовке к СРСП необходимо подготовиться к индивидуальному докладу

 

ТЕМА 11 Рефлекторные теории поведения

Форма проведения – групповая работа - семинар

Подготовить устные ответына вопросы:

1) идея рефлекса Р.Декарта;

2) развитие рефлекторной теории в работах И.М. Сеченова,

3) идем Ч. Шеррингтона о рефлексе,

4) изучение рефлексов И.П. Павловым,

5) понятие рефлекса в трудах П.К. Анохина,

6) Н.А. Бернштейн о рефлексе.

Методические указания для выполнения СРСП

При подготовке к СРСП необходимо составить конспекты по всем вопросам

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 449. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия