Конспекты лекций
Теплом дыхания согреты. В них бездна мыслей, блеск ума, Обширных знаний закрома! Как это все перелопатить? Тут целой жизни вряд ли хватит. Виталий Шленский Как писать конспекты лекций
Первый вариант - учебник вместо лекции - давно используют заочники. Видеозапись - неплохо, как дополнение, но вместо лекции?...
Итак, как же записать услышанное? Не пытайтесь записать каждое слово. Во-первых, это невозможно. Устная лекция всегда эмоциональна, насыщена отступлениями, анекдотами. Во-вторых, дословно записывать и не нужно, ибо на экзамене от вас ждут понимания, а не историй из жизни великих людей. Дословно и полностью записывают: заголовки параграфов и пунктов, определение величин, формулировки законов, формулы, математические выкладки, выводы в конце рассуждений.
После того как вы научитесь конспектировать отдельные фразы, надо будет научиться связывать фразы между собой, так чтобы конспект «читался». Добиться этого не просто, и сразу это мало у кого получается.
Для того, чтобы стало получаться скорее - несколько советов. Если вы отвлеклись, и что-то не записали, - оставьте место и продолжайте записи того, что в настоящий момент говорит лектор. Не пытайтесь тут же восстановить пробел, заглядывая к соседям, - успеете сделать это после лекции. Если вы не успели записать что-то существенное - не стесняйтесь остановить лектора и попросить повторить. Вообще не стесняйтесь задавать вопросы сразу же, как только вам становится что-нибудь не понятно. Записывая вывод закона или доказательство отмечайте начало и конец рассуждения. Это облегчит вам разбор конспекта спустя время, когда материал прилично забудется. Оставляйте поля - не менее 5 см. на каждой странице конспекта лекции. На полях вы будете вписывать то, что не успели записать или не поняли. Перечитывайте конспекты перед лекцией. При этом на полях делайте вставки, связывающие отдельные фразы в единый текст.
|
