Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Директор колледжа





ЛИНГВОГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

«МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор колледжа

____________ Н.И. Меньщикова

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

 

 

"ПРОБНЫЕ УРОКИ И ЗАНЯТИЯ"

 

 

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

 

по специальности 2-02 03 08 Иностранный язык (английский)

 

Минск 2010

 
 

 


Разработали программу Довнар Ирина Мунировна, Тарасевич Валерия Антоновна, преподаватели лингвогуманитарного колледжа, Хоменок Маргарита Николаевна, заместитель директора по учебно-производственной работе.

 

Ответственный за выпуск: Хоменок М.Н.

 

Обсуждена и одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии практики устной и письменной речи лингвогуманитарного колледжа учреждения образования «Минский государственный лингвистический университет».

 

 

Протокол № ___ от ______2010 г.

 

Председатель ПЦК ____________ И.М.Довнар

 

 
 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В соответствии с требованиями образовательного стандарта, практика «Пробные уроки и занятия» является обязательной частью образовательного процесса и направлена на:

– совершенствование и развитие навыков и умений, полученных в процессе теоретического обучения;

– реализацию в практической деятельности соответствующих положений по методике преподавания иностранного языка, педагогике и психологии, практических умений во всех видах речевой деятельности по иностранному языку;

– воспитание профессиональных свойств и качеств личности;

– совершенствование профессиональной компетентности специалиста;

– подготовку специалиста к выполнению профессиональной деятельности.

Педагогическая практика проводится в соответствии с учебным планом:

– в VI семестре (4 недели);

– в VII семестре (3 недели).

За время прохождения данного вида практики учащиеся колледжа выполняют следующие виды деятельности:

– VI семестр: проводят 2 пробных урока, 3 зачетных урока, 1 внеклассное мероприятие по предмету, подготовленное двумя практикантами;

–VII семестр: проводят 5 зачетных уроков;

– наблюдают за уроками, проводимыми учителем иностранного языка, изучают методику их работы;

– знакомятся с организацией учебно-воспитательного процесса в школе, содержанием учебно-планирующей документации и инструкциями по её оформлению;

– знакомятся с содержанием программы по иностранному языку для данного типа школы;

– изучают структуру действующих в данном типе школы УМК по иностранному языку;

– изучают 10-балльную систему оценки знаний учащихся по иностранному языку и используют её в процессе проведения уроков;

– используют современные педагогические технологии организации и проведения уроков иностранного языка;

– оформляют необходимую учебно-планирующую и отчетную документацию;

– изготавливают наглядный, демонстрационный и дидактический материал для проведения уроков и внеклассных мероприятий по иностранному языку;

– посещают уроки, проводимые другими практикантами.

Во время прохождения практики «Пробные уроки и занятия» учащиеся колледжа должны уметь:

– использовать теоретические знания по психологии, педагогике, методике преподавания иностранного языка, практические умения по иностранному языку в процессе подготовки и проведения уроков;

– организовать учебную деятельность учащихся на уроке на основе выбора оптимальных методов, приемов, способов и форм работы с учетом требований личностно-ориентированного подхода в обучении;

– планировать и проводить уроки, внеклассные мероприятия в соответствии с современными требованиями к процессу обучения иноязычному общению;

– анализировать проведенные и посещенные уроки мероприятия;

– разрабатывать разноуровневые задания для контроля уровня сформированности навыков и умений учащихся по всем видам иноязычной речевой деятельности в соответствии с требованиями программы;

– планировать и проводить разнообразные типы уроков: урок сообщения новых знаний, урок формирования навыков и умений, урок закрепления и повторения, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля, комбинированный урок;-

– уметь рационально использовать на уроке УМК и дополнительные источники обучения;

– использовать научно-методическую литературу по предмету для планирования и разработки уроков и внеклассных мероприятий.

 

 

 

 


ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

Раздел и тема Кол-во часов
III курс IV курс
1. Инструктаж по организации, проведению практики и охране труда 2. Ознакомление с методикой работы учителя. Наблюдение и анализ показательных уроков 3. Ознакомление с учебно-планирующей документацией учителя 4. Консультации и подготовка к пробным урокам и занятиям 5. Проведение уроков и занятий 6. Взаимопосещение. Анализ наблюдаемых уроков и занятий 7. Подведение итогов практики    
Всего:    
 


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

 

Цель Содержание Результат
Ознакомить с целями, задачами и формой организации практики. Провести инструктаж по охране труда. 1. Инструктаж по организации, проведению практики и охране труда Знает цели и задачи практики, соблюдает правила охраны труда
Сформировать знания о структуре урока иностранного языка, его содержании, приёмах обучения аспектам языка и видам речевой деятельности Научить анализировать структуру урока, адекватность содержания урока поставленным целям. 2. Ознакомление с методикой работы учителя     Наблюдение и анализ показательных уроков Определяет структурные компоненты урока иностранного языка, анализирует приёмы обучения аспектам языка и видам речевой деятельности, их адекватность поставленным целям.
Ознакомить с календарно-тематическими и поурочными планами учителей, инструкцией по ведению классного журнала 3. Ознакомление с учебно-планирующей документацией учителя Знает содержание календарно-тематических и поурочных планов на период прохождения практики. Знаком с инструкцией по ведению классного журнала.
Сформировать умение планирования урока иностранного языка. Сформировать навыки работы с методической литературой. 4. Консультации и подготовка к пробным урокам и занятиям. Разрабатывает план-конспект пробного урока с учетом основных требований. Умеет работать с методической литературой.
Научить проводить уроки и занятия в соответствии с разработанными планами. Выработать навыки самоанализа урока. 5. Проведение уроков и занятий. Реализует разработанные планы-конспекты уроков и занятий на практике. Анализирует проведенные уроки.
Развивать умения анализа наблюдаемых уроков. 6. Взаимопосещение. Анализ наблюдаемых уроков и занятий. Наблюдает, сопоставляет, делает выводы о структуре урока, целесообразности и эффективности применяемых методов и средств обучения.
Развивать умение обобщения приобретенного опыта планирования, проведения и анализа уроков и внеклассных мероприятий. 7. Подведение итогов практики. Анализирует и обобщает результаты практики, делает выводы о реализации поставленных целей.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 555. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия