Студопедия — Директор колледжа.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Директор колледжа.

№ п/п Содержание Дата проведения Отметка о выполнении
       
       

 

ЛИТЕРАТУРА

 

1. Бабинская П.к., Леонтьева Т.П., Андреасян И.М. Практический курс методики преподавания иностранных языков (английский, французский, немеций). - Мн., 2003

2. Маслыко Е.А. Учебное общение на уроке английского языка. - Мн.: Высшая школа, 1990

3. Маслыко Е.А., Бабинская П.М. Настольная книга преподавателя иностранного языка. - Мн.: Высшая школа, 1992

4. Пассов Е.И. Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования (5-11 классы). - М.: Просвещение 2000

5. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе. - М.: Просвещение, 1988

6. Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. - М.: Просвещение 1991

ЛИНГВОГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

«МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор колледжа

____________ Н.И. Меньщикова

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

 

 

"ПРОБНЫЕ УРОКИ И ЗАНЯТИЯ"

 

 

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

 

по специальности 2-02 03 08 Иностранный язык (английский)

 

Минск 2010

 
 

 


Разработали программу Довнар Ирина Мунировна, Тарасевич Валерия Антоновна, преподаватели лингвогуманитарного колледжа, Хоменок Маргарита Николаевна, заместитель директора по учебно-производственной работе.

 

Ответственный за выпуск: Хоменок М.Н.

 

Обсуждена и одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии практики устной и письменной речи лингвогуманитарного колледжа учреждения образования «Минский государственный лингвистический университет».

 

 

Протокол № ___ от ______2010 г.

 

Председатель ПЦК ____________ И.М.Довнар

 

 
 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В соответствии с требованиями образовательного стандарта, практика «Пробные уроки и занятия» является обязательной частью образовательного процесса и направлена на:

– совершенствование и развитие навыков и умений, полученных в процессе теоретического обучения;

– реализацию в практической деятельности соответствующих положений по методике преподавания иностранного языка, педагогике и психологии, практических умений во всех видах речевой деятельности по иностранному языку;

– воспитание профессиональных свойств и качеств личности;

– совершенствование профессиональной компетентности специалиста;

– подготовку специалиста к выполнению профессиональной деятельности.

Педагогическая практика проводится в соответствии с учебным планом:

– в VI семестре (4 недели);

– в VII семестре (3 недели).

За время прохождения данного вида практики учащиеся колледжа выполняют следующие виды деятельности:

– VI семестр: проводят 2 пробных урока, 3 зачетных урока, 1 внеклассное мероприятие по предмету, подготовленное двумя практикантами;

–VII семестр: проводят 5 зачетных уроков;

– наблюдают за уроками, проводимыми учителем иностранного языка, изучают методику их работы;

– знакомятся с организацией учебно-воспитательного процесса в школе, содержанием учебно-планирующей документации и инструкциями по её оформлению;

– знакомятся с содержанием программы по иностранному языку для данного типа школы;

– изучают структуру действующих в данном типе школы УМК по иностранному языку;

– изучают 10-балльную систему оценки знаний учащихся по иностранному языку и используют её в процессе проведения уроков;

– используют современные педагогические технологии организации и проведения уроков иностранного языка;

– оформляют необходимую учебно-планирующую и отчетную документацию;

– изготавливают наглядный, демонстрационный и дидактический материал для проведения уроков и внеклассных мероприятий по иностранному языку;

– посещают уроки, проводимые другими практикантами.

Во время прохождения практики «Пробные уроки и занятия» учащиеся колледжа должны уметь:

– использовать теоретические знания по психологии, педагогике, методике преподавания иностранного языка, практические умения по иностранному языку в процессе подготовки и проведения уроков;

– организовать учебную деятельность учащихся на уроке на основе выбора оптимальных методов, приемов, способов и форм работы с учетом требований личностно-ориентированного подхода в обучении;

– планировать и проводить уроки, внеклассные мероприятия в соответствии с современными требованиями к процессу обучения иноязычному общению;

– анализировать проведенные и посещенные уроки мероприятия;

– разрабатывать разноуровневые задания для контроля уровня сформированности навыков и умений учащихся по всем видам иноязычной речевой деятельности в соответствии с требованиями программы;

– планировать и проводить разнообразные типы уроков: урок сообщения новых знаний, урок формирования навыков и умений, урок закрепления и повторения, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля, комбинированный урок;-

– уметь рационально использовать на уроке УМК и дополнительные источники обучения;

– использовать научно-методическую литературу по предмету для планирования и разработки уроков и внеклассных мероприятий.

 

 

 

 


ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

Раздел и тема Кол-во часов
III курс IV курс
1. Инструктаж по организации, проведению практики и охране труда 2. Ознакомление с методикой работы учителя. Наблюдение и анализ показательных уроков 3. Ознакомление с учебно-планирующей документацией учителя 4. Консультации и подготовка к пробным урокам и занятиям 5. Проведение уроков и занятий 6. Взаимопосещение. Анализ наблюдаемых уроков и занятий 7. Подведение итогов практики    
Всего:    

 


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

 

Цель Содержание Результат
Ознакомить с целями, задачами и формой организации практики. Провести инструктаж по охране труда. 1. Инструктаж по организации, проведению практики и охране труда Знает цели и задачи практики, соблюдает правила охраны труда
Сформировать знания о структуре урока иностранного языка, его содержании, приёмах обучения аспектам языка и видам речевой деятельности Научить анализировать структуру урока, адекватность содержания урока поставленным целям. 2. Ознакомление с методикой работы учителя     Наблюдение и анализ показательных уроков Определяет структурные компоненты урока иностранного языка, анализирует приёмы обучения аспектам языка и видам речевой деятельности, их адекватность поставленным целям.
Ознакомить с календарно-тематическими и поурочными планами учителей, инструкцией по ведению классного журнала 3. Ознакомление с учебно-планирующей документацией учителя Знает содержание календарно-тематических и поурочных планов на период прохождения практики. Знаком с инструкцией по ведению классного журнала.
Сформировать умение планирования урока иностранного языка. Сформировать навыки работы с методической литературой. 4. Консультации и подготовка к пробным урокам и занятиям. Разрабатывает план-конспект пробного урока с учетом основных требований. Умеет работать с методической литературой.
Научить проводить уроки и занятия в соответствии с разработанными планами. Выработать навыки самоанализа урока. 5. Проведение уроков и занятий. Реализует разработанные планы-конспекты уроков и занятий на практике. Анализирует проведенные уроки.
Развивать умения анализа наблюдаемых уроков. 6. Взаимопосещение. Анализ наблюдаемых уроков и занятий. Наблюдает, сопоставляет, делает выводы о структуре урока, целесообразности и эффективности применяемых методов и средств обучения.
Развивать умение обобщения приобретенного опыта планирования, проведения и анализа уроков и внеклассных мероприятий. 7. Подведение итогов практики. Анализирует и обобщает результаты практики, делает выводы о реализации поставленных целей.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Учебный год. Примерная схема письменного отчета практиканта | 

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 237. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.044 сек.) русская версия | украинская версия