I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
· Зональный типовой проект 132-015 с 13.89, альбом 1.
· Инженерная геодезия. Учебник для вузов ж.-д. трансп.: А.А. Визгин, В.Н. Ганьшин, В.А. Коугия и др.; Под ред. проф. Л.С. Хренова.— 2-е изд., перераб. и доп.— М.: Высш. шк., 1985.—352 с., ил.
· Охрана труда в строительстве: Часть 1: сборник документов. Автор: Осипов В.В., Сергеева Т.А., Никандрова Г.С., Цесарюк А.В.,
· http://images.yandex.ru/
· http://goodlinez.ru/repair_apartments/273 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московская государственная юридическая академия имени О.Е. Кутафина» Кафедра трудового права и права социального обеспечения РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТРУДОВОЕ ПРАВО Направление подготовки: 031003.65 «Судебная экспертиза» Квалификация (степень) выпускника: специалист Форма обучения: очная
Москва 2011 I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Целью освоения учебной дисциплины «Трудовое право» является подготовка специалиста, обладающего набором компетенций, включающих знание, понимание и навыки в области трудового права, способного к творческому и самостоятельному осмыслению и практическому применению полученных знаний в своей профессиональной деятельности. Для достижения указанной цели на основе изучения основополагающих международно-правовых актов, конституционных положений, основных принципов правового регулирования трудовых отношений, норм трудового законодательства, локальных нормативных актов, содержащих нормы трудового права, и судебной практики: -формирование у студентов глубоко осознанного, опирающегося на научно обоснованные концепции и доктрины представления об основах правового регулирования отношений в сфере труда в Российской Федерации, умения выявлять тенденции развития законодательства и правоприменительной практики в этой сфере; - развитие у студентов правового мышления, способствующего пониманию того, что право каждого на свободу труда относится к числу важнейших социально-экономических прав и принципов; знание студентами вопросов происхождения, правовой природы, сущности и тенденций развития трудового законодательства; - выработка осознанного восприятия комплекса норм трудового права; - формирование навыков применения норм трудового законодательства в практической деятельности. 1.2. В процессе освоения учебной дисциплины «Трудовое право» студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции: способность действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1); способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-2); способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-3); способность ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, использовать знания и методы муниципального права при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4); способность понимать социальную значимость своей будущей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5); способностью проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий уровень правосознания и правовой культуры (ОК-6); способность к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-7); способность проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния (ОК-8); способность к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9); способностью креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать оптимальные организационно-управленческие решения в повседневной деятельности и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность (ОК-10); способность анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11); способность организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, применять методы физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, поддержания должного уровня физической подготовленности, необходимого для обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной деятельности (ОК-12); способность осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии (ОК-13); способность к деловому общению, профессиональной коммуникации на одном из иностранных языков (ОК-14); способность применять естественнонаучные и математические методы при решении профессиональных задач, использовать средства измерения (ОК-15); способность работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, использовать в профессиональной деятельности компьютерную технику, прикладные программные средства, современные средства телекоммуникации, автоматизированные информационно-справочные, информационно-поисковые системы, базы данных, автоматизированные рабочие места (ОК-16). 1.3. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): в области экспертной деятельности: способностью применять познания в области материального и процессуального права (ПК-5); в области информационной деятельности: способностью соблюдать в профессиональной деятельности требования правовых актов в области защиты государственной тайны и информационной безопасности, обеспечивать соблюдение режима секретности (ПК-9); в области организационно-управленческой деятельности: способностью организовывать работу группы специалистов и комиссии экспертов (ПК-10); способностью организовывать профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федерального законодательства, ведомственных правовых актов, функциональных обязанностей и основ делопроизводства (ПК-11); способность выявлять и устранять причины и условия, способствующие коррупционным проявлениям в служебном коллективе (ПК-12).
1.4. Специалист по направлению подготовки (специальности) 031003 Судебная экспертиза готовится к следующим видам профессиональной деятельности в сфере общественных отношений, регулируемых трудовым правом: экспертной; информационной; организационно-управленческой; организационно-методической; научно-исследовательской; профилактической. 1.5.Специалист по направлению подготовки (специальности) 031003 Судебная экспертиза должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: в области экспертной деятельности: производство судебных экспертиз по трудовым делам; производство исследований по заданиям правоохранительных органов и других субъектов правоприменительной деятельности в сфере применения норм трудового права; в области технико-криминалистической деятельности: участие в качестве специалиста в процессуальных действиях; участие в качестве специалиста в гражданском судопроизводстве; в области информационной деятельности: участие в организации справочно-информационных и информационно-поисковых систем в сфере трудового права; в области организационно-управленческой деятельности: организация работы малых коллективов и групп исполнителей в процессе решения конкретных профессиональных задач в области реализации норм трудового права; в области организационно-методической деятельности: обучение и консультирование сотрудников правоохранительных органов и субъектов правоприменительной деятельности по вопросам назначения и производства судебных экспертиз, а также возможностям применения криминалистических средств и методов в установлении фактических обстоятельств расследуемого правонарушения в сфере трудового права; обучение сотрудников судебно-экспертных учреждений приемам работы с материальной обстановкой мест происшествий и методикам производства судебных экспертиз в сфере применения норм трудового права; распространение и внедрение современных достижений науки, техники, отечественной и зарубежной судебно-экспертной практики; в области научно-исследовательской деятельности: проведение прикладных научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности в сфере применения норм трудового права; в области профилактической деятельности: выявление на основе анализа и обобщения экспертной практики причин и условий, способствующих совершению правонарушений в сфере труда, разработка предложений, направленных на их устранение.
|
