Требования ГОС ВПО-2000 к обязательному минимуму содержания образовательной программы

Чаадаев П. Я.

Чернов В. М.

Чернышевский Н. Г.

Чжан Цзай

Чжу Си

Чжуан-цзы

Чижевский А. Л.

Ш

Шан Ян

Шанкара

Шаумян С. Г.

Шванн

Шевырев С. П.

Шекспир В.

Шелгунов Н. В.

Шеллинг Ф.

Шестов Л. И.

Шимои бар-Йохай

Шлейден

Шлейермахер Ф.

Шлик М.

Шопенгауэр А.

Шпенглер О.

Щ

Щербатов М. М.

Э

Экхарт И.

Эмпедокл

Энгельс Ф.

Эпиктет

Эпикур

Эразм Роттердамский

Эриугена

Ю

Юм Д.

Юркевич П. Д.

Юстин

Юшкевич П. С.

Я

Якушкин И. Д.

Ян Чжу

Ясперс К.

 

[1] Современникам эти утверждения казались парадоксальными, и Лао-цзы говорил: «Низкий человек, услышав Истину, громко смеется над ней. Если бы он не смеялся, то она не была Истиной».

[2] Антисфен говорил, что надо запастись либо умом, чтобы понимать, либо веревкой, чтобы повеситься.

[3] Сенека давал любопытную характеристику Демокриту в сопоставлении с Гераклитом: «Каждый раз, когда Гераклит выходил из дому и видел вокруг себя такое множество дурно живущих и дурно умирающих людей, он плакал, жалея их всех... Демокрит же, как говорят, напротив, без смеха никогда не появлялся на людях: настолько несерьезным казалось ему все, что делалось всерьез».

 

^[4] Автотрофность - способность живых организмов синтезировать из неорганических веществ все не­обходимые для жизни органические вещества.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Г.В. ПЛЕХАНОВА

Кафедра Менеджмента и права

 

ВОЛКОВ ВЛАДИСЛАВ ИВАНОВИЧ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для студентов заочной формы обучения

по выполнению контрольных работ

 

ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

 

Специальность: 080507 “Менеджмент организации”

 

 

УТВЕРЖДЕНО

на заседании кафедры менеджмента и права

Протокол № 4 от «29» ноября 2011 г.

Зав. кафедрой _______________

 

Пермь 2011

Цель, задачи и предмет дисциплины

 

Необходимость введения учебной дисциплины «Инновационный менеджмент» вызвана требованиями, предъявляемыми к современным менеджерам.

Цель курса – рассмотрение теоретических и практических основ инновационного менеджмента, формирование у студентов практических навыков и умений в области управления инновациями.

В ходе достижения поставленной цели решаются задачи:

1. Изучение истории развития инновационного менеджмента в России и за рубежом. Изучение основных понятий и категорий.

2. Приобретение теоретических, методологических и эмпирических знаний в области инноватики, процессов и закономерностей формирования национальной инновационной системы, структуры и механизмов функционирования инновационного рынка России.

3. Получение представления о стратегической роли инноваций на микро и макро-уровне.

4. Раскрытие специфических черт инновационного менеджмента, его принципов, функций, методов.

5. Изучение этапов и методов инновационного планирования.

6. Обучение студентов методам изучения экономической эффективности инновационного менеджмента.

7. Раскрытие основных приемов и законов инновационного менеджмента.

8. Выработка практических навыков анализа, разработки и управления инновационными процессами.

Данная дисциплина опирается на знания, полученные в курсах: “Основы менеджмента”, “Маркетинг”, “Финансовый менеджмент”, “Стратегический менеджмент”, “Производственный менеджмент”, “Управление проектами” и др.

В процессе преподавания дисциплины проводятся лекции, практические занятия, используется разбор конкретных ситуаций из российской и зарубежной практики инновационных фирм. На практических занятиях применяются активные формы обучения, такие как деловые игры, кейсы, решение ситуационных задач, тесты, используется интерактивная доска. Освоение курса предполагает высокий уровень самостоятельной подготовки и групповой работы студентов.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Требования ГОС ВПО-2000 к обязательному минимуму содержания образовательной программы

«ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

Тенденции и разновидности развития, управление развитием; нововведения как объект инновационного управления; инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты; организация инновационного менеджмента; разработка программ и проектов нововведений; создание благоприятных условий нововведений; формы инновационного менеджмента; инновационные игры; прогнозирование в инновационном менеджменте; инновационный менеджмент и стратегическое управление.

В результате изучения дисциплины специалист должен:

знать:

- основы инноватики;

- основные процессы и закономерности формирования национальной инновационной системы;

- основы структуры и механизмов функционирования инновационного рынка России;

уметь:

- оценивать затраты и результаты инноваций;

- обосновывать выбор источников и инструментов финансирования инновационной деятельности.

иметь:

- практические навыки в области управления инновационной деятельностью на уровне фирмы, планирования и организации процессов НИОКР, принятия и обоснования решений о методах коммерциализации научно-технических инноваций в условиях неопределенности и риска, управления инновационными проектами.