Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Додаткова література





1. Гаспаров М. Л. Гораций, или Золото середины // Гаспаров М. Л. Об античой поэзии. – СПб.: Азбука, 2000. – С. 110–147 с.

2. Гаспаров М. Л. Древнегреческая хоровая лирика // Гаспаров М. Л. Об античой поэзии. – СПб.: Азбука, 2000. – С. 9–37 с.

3. Гаспаров М. Л. Овидий в изгнании // Гаспаров М. Л. Об античой поэзии. – СПб.: Азбука, 2000. – С. 191–245 с.

4. Гаспаров М. Л. Вергилий, или поэт будущего // Гаспаров М. Л. Об античой поэзии. – СПб.: Азбука, 2000. – С. 110–147 с.

5. Содомора А. «Коли співав ще камінь» // Вергілій. Буколіки. Георгіки. Малі поеми / Пер. з лат. А. Содомори. – Львів: Літопис, 2011. – С. 7–38.

6. Ярхо В. Н. Эпос. Ранняя лирика // Древнегреческая литература: Собрание трудов. – М.: Лабіринт, 2001. – С. 159–310.

 

СЕМІНАР 4. АНТИЧНА ТРАГЕДІЯ

(«Поетика» Арістотеля, «Орестея» Есхіла,

«Антігона» Софокла, «Медея» Евріпіда)

 

1. Походження трагедії.

2. Теорія трагедії (за Арістотелем):

· Що таке трагедія? Що вона зображає?

· Які шість складових трагедії виокремлює Арістотель? Яка з них є провідною?

· Що таке фабула? Перекажіть фабулу «Орестеї», «Антігоні» та «Медеї». Якою має бути фабула якісної трагедії? Чи відповідають цим критеріям три названі трагедії? Доведіть це. Які елементи фабули виокремлює Арістотель? Знайдіть в «Орестеї», «Антігоні» та «Медеї» приклади перипетії та впізнання.

· Що таке ка́тарсис (трагічне очищення)? Які умови виникнення катарсису називає Арістотель? В який момент і чому виникає катарсис у цих трьох трагедіях?

· Яким має бути герой трагедії? Що таке характер? Якими рисами характеру повинен володіти трагічний герой? Чи відповідають цим критеріям Орест, Антігона, Медея, Ясон? Відповідь аргументуйте.

· Трагедія і міф. Як трагедія повинна використовувати міф? Які міфи лежать в основі «Орестеї», «Антігони» та «Медеї»? Як Есхіл, Софокл та Евріпід опрацьовують ці міфи?

· Назвіть і охарактеризуйте складові зовнішньої структури трагедії.

· Чим трагедія відрізняється від епосу?

3. Знайдіть бінарні опозиції (Див. теоретичний матеріал до самостійної роботи) в трилогії «Орестея» Есхіла. Чи знімаються вони протягом розвитку дії? В яких ситуаціях герої промовляють наступні репліки? Прокоментуйте їх:

4. Знайдіть бінарні опозиції в трагедії «Антігона» Софокла. Чи знімаються вони протягом розвитку дії?

5. Знайдіть бінарні опозиції в трагедіях «Медея» Евріпіда. Чи знімаються вони протягом розвитку дії? Зверніть увагу на агон між Медеєю та Ясоном у другому епісодії. В яких ситуаціях герої промовляють наступні репліки? Прокоментуйте їх:

6. Визначте атора та твір, з якого взято поданий уривок, та схарактеризуйте його за наступним планом:

 

А. Історико-культурний контекст (період та його коротка характеристика).

Б. Світоглядно-естетичний контекст (інформація міститься у теоретичному матеріалі, який проходили на лекціях та котрі є в методичних рекомендаціях).

В. Жанрова специфіка (назвати і дати визначення жанру твору).

Г. Поетикально-стильові особливості (аналіз поданого уривку).

 

7. Напишіть і запам’ятайте визначення літературознавчих понять (Див. Довідкова література):

 

Драма_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Трагедія_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Трагічне_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Пролог______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Па́род_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Епісодій_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Ста́сім_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Ексод_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Коммос______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Перипетія____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Впізнання____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Катарсис_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Характер____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Фабула__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Тексти

1. Арістотель. Поетика // Античні поетики. Арістотель. Поетика. Псевдо-Лонгін. Про високе. Горацій. Про поетичне мистецтво / Упоряд. М. Борецький, В. Зварич. – К.: Грамота, 2007. – С. 27–63.[Фрагменти].

2. Евріпід. Медея // Евріпід. Трагедії / Пер. з давньогр. А. Содомори. – К.: Основи, 1993. – С. 63–106.

3. Есхіл. Орестея // Есхіл. Трагедії / Пер. з давньогр. А. Содомори. – К.: Дніпро, 1990. – С. 174–302.

4. Софокл. Цар Едіп // Софокл. Трагедії / Пер. з давньогр. Б. Тена. – К.: Дніпро, 1989. – С. 69–124.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 1234. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия