I четверть
Бубникова Александра Николаевна - учитель истории и обществознания, e-mail [email protected] (отправляя письмо, в графе «Кому» указываем «учителю истории Бубниковой А.Н.»)
Расписание консультаций:
Вторник: 16:00-17:00, среда: 16:00 - 17:00, четверг: 15:00-17:00, пятница: 16:00-17:00
Критерии оценивания учащихся спортсменов, выполнивших задание:задания по предмету с сайта школы, которые учащийся спортсмен правильно выполнил, оцениваются учителем на минимальном уровне. Если вы выполнили задания с сайта и отправили его учителю по электронной почте или принесли и сдали ему лично в руки, но больше никаких работ не писали, то ваши знания оцениваются на удовлетворительную оценку (3).
Для того чтобы получить оценки «хорошо» (4) и «отлично» (5) учащийся спортсмен должен приходить в школу в каждую четверть (5-9 классы) и полугодие (10-11 классы) и писать зачетные работы. После написания работы в школе он получает соответствующую оценку.
Список литературы
1. Юдовская. История нового времени. М.: «Просвещение», 2012
  
Модуль 1. Западная Европа в раннее средневековье (21.10.14-25.10.14)
| Понятия
| Персоналии
| Даты
| Вопросы
| Навигатор
| | 1.
|
| 1. Даты открытий?
| 1. Технические
| 1. См. учебник: §1
| | Машины,
| 1. Ученые-
|
| открытия?
| «Технические
| | мануфактура
| изобретатели
|
|
| открытия и выход к
| |
|
|
|
| мировому океану»
| | 2. Бомбарда, мушкет,
| 2. Христофор
| 2. Даты
| 2Какие земли были
| 2. См. учебник: §2
| | каравелла, дух
| Колумб, Энрике
| географических
| открыты?
| «Технические
| | предпринимательства
| мореплаватель.
| открытий?
|
| открытия и выход к
| |
|
|
|
| мировому океану»
| | 3. Абсолютизм,
| 3. Монархи Европы
| 3. В каком веке в
| 3. Почему в Европе
| 3. См. учебник: §3
| | этикет,
|
| Европе были
| появилась новая
| «Усиление
| | меркантилизм,
|
| установлены
| форма управления?
| королевской власти
| | резиденция
|
| абсолютные
|
| в XVI-XVII вв.
| |
|
| монархии?
|
| абсолютизм в
| |
|
|
|
| Европе»
| |
|
|
|
|
| | 4. Монополия,
| ------------------------
| 4. В каком веке
| 4. В чем причины
| 4. См. учебник: §4 -
| | биржа, мануфактура,
|
| сложились новые
| смены ценностей?
| 5 «Новые ценности
| | капитал,
|
| ценности?
|
| преобразуют
| | капиталистическое
|
|
|
| общество»
| | хозяйство
|
|
|
|
| | 5 Античность,
| 5. Микеланджело
| 5В каком году
| 5. Назовите самые
| 5. См. учебник: §7-
| | Возрождение
| Буонарроти,
| были созданы
| значительные
| 8 «Высокое
| | (Ренессанс),
| Леонардо да
| произведения
| достижения
| Возрождение.»
| | гуманизм,
| Винчи, Рафаэль
| искусства?
|
|
| | философия, аскетизм,
| Санти, Шекспир и
|
|
|
| | культура, искусство,
| Сервантес,
|
|
|
| | культурное наследие,
| Э. Роттердамский,
|
|
|
| | утопия, роман,
| Ф. Рабле
|
|
|
| | драматург, сонет,
|
|
|
|
| | мадригал, опера
|
|
|
|
| | 6. Реформация,
| 6. Мартин Лютер,
| 6. В каком году
| 6. В чем отличие
| 6. См. учебник:
| | революция, Папа
| Жан Кальвин
| произошла
| учения Лютера от
| §11-13
| | Римский, гугеноты
|
| реформация в
| учения Кальвина?
| «Реформация в
| |
|
| Европе?
|
| Европе»
| | 7 Штатгальтер, гёзы,
| 7. Герцог Альба
| 7. В каком году
| 7. Причины
| 7. См. учебник: §15
| | иконоборцы, террор,
|
| появилась
| революции?
| «Нидерландская
| | уния, революция
|
| республика
|
| революция и
| |
|
| Голландия?
|
| рождение
| |
|
|
|
| свободной
| |
|
|
|
| республики
| |
|
|
|
| Голландия»
| |
|
|
|
| »
| | 8.Эпоха
| 8. Руссо,
| 8. ----------
| --------------------
| 8. См. учебник: §8
| | Просвещения,
| Монтескье,
|
|
| «Век
| | разделение властей
| Вольтер, Тюрго
|
|
| Просвещения.»
| |
|
|
|
|
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
|
Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...
Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор,
если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...
Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...
|
|
Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...
Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...
Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия
Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...
|
|
