1. Империя Маурьев.
2. Духовно-рыцарские ордена
Заведующий кафедрой Р.М. Ачагу
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
По учебной дисциплине
Б1.Б2
«ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ»
Направление подготовки – 41.03.03 Зарубежное регионоведение
Профиль подготовки: Европейские исследования
Форма обучения – очная
Краснодар 2014
ПАСПОРТ
Фонда оценочных средств
по дисциплине «Всеобщая история»
| №
п/п
| Контролируемые разделы дисциплины
| Контролируемая компетенция
| Наименование оценочного средства
|
| 1.
| История Древнего Востока
| ОК-2 - способность студентов анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции
ОПК-6 - способность студентов объяс-нять основные тенденции и за-кономерности ис-торического раз-вития региона специализации в контексте все-мирно-исторического процесса.
| Комплексная контрольная работа, дискуссия, доклад, сообщение, собеседование
|
| 2.
| Античная цивилизация
| ОК-2 - способность студентов анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции
ОПК-6 - способность студентов объяс-нять основные тенденции и за-кономерности ис-торического раз-вития региона специализации в контексте все-мирно-исторического процесса.
| Комплексная контрольная работа, дискуссия, доклад, сообщение, собеседование
|
| 3.
| Средневековая европейская цивилизация
| ОК-2 - способность студентов анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции
ОПК-6 - способность студентов объяс-нять основные тенденции и за-кономерности ис-торического раз-вития региона специализации в контексте все-мирно-исторического процесса.
| Эссе, дискуссия, доклад, сообщение, собеседование
|
ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по дисциплине «Всеобщая история»
| №
п/п
| наименование оценочного средства
| краткая характеристика оценочного средства
| представление оценочного средства в фонде
|
|
| Комплексная контрольная работа
| Средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по разделу
| Комплект комплексных контрольных работ.
|
| 2.
| Дискуссия
| Оценочное средство, позволяющее включить обучающихся в процесс обсуждения спорного вопроса, проблемы и оценить их умение аргументировать собственную точку зрения
| Перечень вопросов практических занятий.
|
| 3.
| Доклад, сообщение
| Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы.
| Темы вопросов практических занятий.
|
| 4.
| Собеседование
| Средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу.
| Вопросы по разделам
|
| 5.
| Эссе
| Средство, позволяющее оценить умение обучающегося письменно излагать суть проставленной проблемы, самостоятельно проводить анализ этой проблемы с использованием исторических концепций и аналитического исторического инструментария, делать выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.
| Тематика эссе
|
При оценивании результатов освоения дисциплины (текущий контроль и промежуточная аттестация) применяется бально-рейтинговая система.
В качестве оценочных средств аттестации для учета активности и качества работы в семестре используются:
· собеседование по актуализации знаний
· сообщение, доклад на практическом занятии
· дискуссия на практическом занятии
· комплексная контрольная работа
· эссе
· выявление навыков работы с информацией, представленной в цифровом, табличном, графическом форматах
Критерии уровня компетентности студентов:
· самостоятельность;
· аргументированность суждений и выводов;
· владение фактическим и теоретическим материалом;
· грамотность использования исторических факторов и терминов;
· чёткость и доказательность основных положений;
· умение в краткой форме представить главные положения;
· знание различных точек зрения по вопросу;
· умение использовать исторический опыт для решения практических задач.
