Студопедия — Введение. 1. Измерить линейные размеры тел, причем небольшие линейные размеры измеряйте микрометром, а остальные штангенциркулем
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. 1. Измерить линейные размеры тел, причем небольшие линейные размеры измеряйте микрометром, а остальные штангенциркулем






1. Измерить линейные размеры тел, причем небольшие линейные размеры измеряйте микрометром, а остальные штангенциркулем. Каждую длину измерьте не менее трех раз в различных местах предмета. Результаты измерений занесите в таблицу.

Таблица 1

параллелепипед
  длина l (мм) ширина d (мм) Dd (мм) высота h (мм) Dh (мм) объем V (м3) абсол. погр. DV (мм3) Относ. Погр. (DV/V)×100%
                 
                 
                 
Ср.                

2. По формулам (1,2,3) рассчитайте для каждой строчки объем тел.

3. Определите абсолютную погрешность DV для каждого опыта и эксперимента в целом:

DV = Vс.а. – Vi,

где Vс.а. – средне арифметическое значение, Vi – плотность, определенная

в i – том (1,2,3,ср.) опыте.

4. Вычислите относительную погрешность каждого опыта и эксперимента

.

5. Результат запишите в виде:

, (м3).

Контрольные вопросы.

1. С какой точностью можно производить отсчет по штангенциркулю и микрометру?

2. Произвести отсчет показания штангенциркуля и микрометра, установленных преподавателем.

3. Почему при нажатии винтом микрометра на изхмеряемый объект нужно пользоваться только рукояткой «трещотки»?

4. Чему равна погрешность измерения штангенциркулем?

5. Чему равна погрешность измерения микрометром?

6. Что входит в проверку готовности штангенциркуля и микрометра к работе?

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Для выполнения самостоятельных

Внеаудиторных работ

по дисциплине «История»

 

Содержание

 

  стр.
Введение ………………………………………………….............................  
Тема 1.1 Основы исторического знания Самостоятельная работа № 1 …………………………................................  
  Тема 2.1 Первобытный мир и зарождение цивилизаций Самостоятельная работа № 2……………………………………………….    
  Тема 3.1 Христианская Европа и исламский мир в средние века Самостоятельная работа № 3……………………………………………….    
  Тема 3.2 От Древней Руси к Московскому царству Самостоятельная работа № 4……………………………………………….    
  Тема 4.1 Россия в ХVII – ХVIII веках Самостоятельная работа № 5……………………………………………….    
  Тема 4.3 Страны Европы в ХVI – ХVIII веке Самостоятельная работа № 6……………………………………………….        
  Тема 4.6 Россия в ХIХ веке Самостоятельная работа № 7……………………………………………….
  Тема 4.8. Международные отношения в Новое время Самостоятельная работа № 8……………………………………………….    
  Тема 5.3 Первая мировая война Самостоятельная работа №9………………………………………………        
  Тема 5.4 Россия в 1917 году Самостоятельная работа № 10…………………………………………….
  Тема 5.5 Страны Западной Европы и США в 1918 – 1939 гг. Самостоятельная работа № 11……………………………………………..    
  Тема 5.6 СССР в 1918 – 1941 гг. Самостоятельная работа № 12……………………………………………..    
  Тема 5.8 Вторая мировая война. Великая Отечественная война советского народа… Самостоятельная работа № 13……………………………………………..  
  Тема 5.9. Мир во второй половине ХХ века Самостоятельная работа № 14……………………………………………..      
Приложения………………………………………………………………… Список литературы…………………………………………………………  

Введение

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине «История» предназначены для студентов 1 и 2 курсов.

Самостоятельная внеаудиторная работа по истории проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. По истории используются следующие виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы:

для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы), работа со словарями и справочниками, учебно-исследовательская работа, использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета;

для закрепления и систематизации знаний: повторная работа над учебным материалом (учебника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей), составление плана и тезисов ответа, составление таблиц для систематизации учебного материала, ответы на контрольные вопросы, подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции, подготовка рефератов, докладов; тематических кроссвордов;

для формирования умений: выполнение схем, анализ карт, подготовка к деловым играм.

Перед выполнением студентами внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания.

В пособии представлены как индивидуальные, так и групповые задания в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов используются семинарские занятия, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы.

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:

- уровень освоения студентом учебного материала;

- умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- сформированность общеучебных умений;

- обоснованность и четкость изложения ответа;

- оформление материала в соответствии с требованиями.








Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 505. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия