Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВЕДЕНИЕ. Учебно-методический комплекс




 

ФИЛОСОФИЯ

 

 

Учебно-методический комплекс

для студентов очной формы обучения

направление подготовки 030900.62 - Юриспруденция

квалификация «бакалавр»

 

 

Нижний Новгород

 

 

Автор: Горлянский Виктор Александрович, кандидат философских наук, профессор кафедры гуманитарных и социально – экономических дисциплин ПФ ФГБОУВПО «РАП».

 

Рецензенты:

 

Треушников И.А., доктор филосовских наук,профессор кафедры гуманитарных и социально – экономических дисциплин ПФ ФГБОУВПО «РАП»;

Першин В.Б., кандидат философских наук, профессор кафедры философии Нижегородской академии МВД РФ.

 

 

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 03.09.00.62 Юриспруденция – Бакалавры.

 

Одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально – экономических дисциплин ПФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол № 6 от «26» декабря 2013 г.).

 

Утвержден Учебно-методическим советом ПФ ФГБОУВПО «РАП», (протокол № 5 от «__» _______ 2014 г.).

 

© ПФ ФГБОУВПО «РАП», 2014.

© Горлянский В.А., 2014.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

Введение………………………………………………………………..….….4

Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………..6

Тематический план дисциплины………………………………………....…..7

Программа курса…………………………………………………………....…8

План аудиторных (семинарских) занятий………………………….……….13

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Философия………………………………………….………………...………18

Тематика творческих работ(эссе)..……………………………………….….20

Методические рекомендации для творческих работ (эссе)…………….….22

Вопросы для подготовки к экзамену……………………………………..….24

Литература……………………………………………………………….……26

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Философия, как учебная дисциплина, представляет собой явление уникальное. Дело в том, что «научить» философии невозможно, как невозможно философию «выучить», тем более – списать, ответить по шпаргалке. Философию можно только понять, а для этого необходимо внимательно следить за развитием философской мысли, видеть ее аргументы и жизненные смыслы. Здесь ничего не достигнешь «штурмовщиной», умением краснобайствовать, жонглировать умными словами. Философия учит бережному отношению к слову, умении ценить его, как выражение смысла, сути.

И еще одно, быть может самое важное, что следует иметь в виду, приступая к изучению философии. Философия есть дело индивидуально-личностное, интеллектуальное и нравственное. Не верьте тому, что философия доступна всем и каждому, что она является «формой общественного сознания». Да, таковой ее пытались сделать ретивые идеологи - сталинисты, но при этом они так вульгаризировали ее, что философия переставала быть философией.

По Цицерону философия есть культура ума. Эта культура обязательна для юриста, особенно для работника судебной системы, как великолепная школа мудрого мышления. В профессиональной деятельности юриста доказательность и логика обязательно должны соединяться с мудрым разрешением проблем человека и общества. Изучение философии, освоение ценностей философской культуры имеет для юриста особый значительный смысл. Юрист по определению должен быть мудрым, философски образованным человеком.

Процесс изучения философии направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-3);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8).

Освоение дисциплины, кроме аудиторных занятий, предполагает значительную самостоятельную работу студентов, особенно в формировании навыков решения логических задач, выполнение практических заданий.

В процессе изучения учебного курса, для определения степени усвоения студентами содержания программного материала проводится экзамен.

В добрый путь.

 

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 217. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2020 год . (0.002 сек.) русская версия | украинская версия