Тестовые задания. 1.Какие основные элементы выделяются в коммуникационном процессе?

1.Какие основные элементы выделяются в коммуникационном процессе?

1. отправитель – получатель;

2. отправитель – получатель – сообщение;

3. отправитель – получатель – сообщение – канал;

4. отправитель – сообщение – канал – получатель.

2.Что понимается под психоаналитическим воздействием?

1. это воздействие на подсознание человека терапевтическими средствами;

2. это физическое воздействие на мозг индивида;

3. это воздействие словом, информацией;

4. шоковое воздействие окружающих условий на сознание человека.

3.Что понимается под психотронным воздействим?

1. это воздействие на подсознание человека терапевтическими средствами;

2. это физическое воздействие на мозг индивида;

3. это воздействие словом, информацией;

4. это воздействие на других людей, осуществляемое путем передачи информации через нечувственное (неосознаваемое) восприятие.

4.Что понимается под психотропным воздействием?

1. это физическое воздействие на мозг индивида;

2. это воздействие словом, информацией;

3. это воздействие на других людей, осуществляемое путем передачи информации через нечувственное (неосознаваемое) восприятие;

4. это воздействие на психику людей с помощью медицинских препаратов химических или биологических веществ.

 

 

5. Какие выделяют уровни манипулирования?

1. выделяют 5 уровней манипулирования;

2 выделяют 3 уровня манипулирования;

3. выделяют 2 уровня манипулирования;

4. выделяют 6 уровней манипулирования.

6.Каким правилам придерживаются в методе убеждения?

1. логика убеждения должна быть доступной интеллекту объекта воздействия;

2. убеждать надо доказательно, опираясь на факты, известные объекту;

3. помимо конкретных фактов и примеров, информация должна содержать и обобщенные положения (идеи, принципы);

4. то, что в 1.2,3 ответах.

7. К основным характеристикам внушения относится:

1. целенаправленность и плановость;

2. конкретность объема внушения;

3. некритическое восприятие информации объектом внушения;

4. определенность инициируемого поведения;

5. то, что в 1,2,3,4 ответах.

8. Слухи классифицируют по -

1. экспрессивному параметру (в соответствии с эмоциональными состояниями, выраженными в содержании слуха и особенностями эмоциональных реакции на него);

2. информационному параметру (в соответствии со степенью достоверности сюжета слуха);

3. по степени влияния на психику людей;

4. то, что в 1,2,3 ответах.

9.Что нужно для того, чтобы информация стала слухом?

1. информация была значимой для объекта воздействия (т.е. прямо касалась его интересов);

2. информация была понятной всем участникам процесса трансляции слуха;

3. обладание информацией способствовало повышению престижа транслятора слуха;

4. то, что в ответах 1,2,3.

10.Какие бывают мифы?

1. скрытые, сословные, скрытые, сословные,

2. явные, скрытые;

3. скрытые, сословные;

4. явные, сословные.

11. Какие манипулятивные методы использую избирательных компаниях?

1. административный;

2. информационный;

3. организационный;

4. то, что в 1, 2, 3 ответах.

12.Какие действия предполагает манипуляции с оппонентом в избирательных компаниях?

1. давление на кандидатов – угроза кандидату;

2. срыв предвыборной деятельности кандидата,

3. дискредитация кандидата;

4. разворачивание скандалов, сенсаций,

5. то, что в 1, 2, 3,4 ответах.

 

ЛИТЕРАТУРА:

1. Богомолов Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевиденья. - М.:МГУ.1991.574 с.

2. Глинский Б. А. Философия и социальные проблемы информатики. М.: Наука. 1990. 430 с.

3. Грачев Г. В. Информационно – психологическая безопасность личности: теория и технологии психологической защиты: автореф. дис. М., 2000.56 с.

4. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. – М.ЧеРо, 1997.-344 с.

5. Ермаков Ю. А. Манипуляция личностью: смысл, приемы, последствия. - Екатеринбург. 1995.620 с.

6. Информационная, психологическая, психотропная война. Хрестоматия под общ. ред. А.Е.Тараса. Харвест, 2003.-432 с.

7. Кара – Мурза С.Т. Манипуляция сознанием (Серия: История России. Современный взгляд).М: Алгоритм, 2000.– 736 с.

8. Коллектив. Личность, общение: Словарь социально – психологических понятий. Л.,1987 с 33-34.

9. Крысько В.Г. Секреты психологической войны. (цели, задачи, методы. формы, опыт). под общ. ред. А. Е. Тараса. Харвест, 1999. – 448 с.

10. Манипулятивные стратегии в политике, экономике, бизнесе и методы противодействия. Материалы 1-й конференции. Киев,31.05 – 1.06.2001, 280с

11. Манойло А.В. Государственная информационная политика в условиях информационно – психологической войны.- М., 2003 – 876с.

12. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. - СПб: Издательство «Питер», 2000. – 528 с.: ил, - (серия практикум по социологии).

13. Поченцов Г.Г.Коммуникативные технологии ХХ века. М. «Рефл-бук», К.: «Ваклер», 2000._ 352 с.

14. Психология памяти. Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и В.Я.Романова.- М.: ЧеРо, 1998.- 816с

15. Социальные технологии: Толковый словарь. 1995, с 58.

16. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. – СПб: ЕВРОЗНАК, 2003.-448 с.

17. Шейнов В.П. Скрытое управление человеком; Психология манипулирования. _ Минск, 2003. – 845 с.

18. Шеркович Ю. А. Психологические проблемы массовых информационных потоков. М.: Мысль, 1997.520 с.

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

МОДУЛЬ II. МЕТОДЫ И ФОРМЫ ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЧЕЛОВЕКА

1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.1. Человек в современном информационном мире

1.2. Виды психологического воздействия на человека

1.3. Информационно – психологические воздействия техническими средствами массовой коммуникации.

1.4. Приемы манипулирования информацией

1.5.Теории массовой коммуникации

1.6. Методы убеждения и внушения

1.7. Способы и приемы внушающего воздействия

1.8. Эффекты психологического воздействия.

1.9. Распространение слухов, сплетен и мифов.

1.10. Методы информационно психологического воздействия, используемые в рекламах

1.11. Манипулятивные методы в избирательных компаниях.

1.12. Последствия воздействий средств массовой информации (СМИ).

2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Контрольные вопросы

ЛИТЕРАТУРА