Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИ




Коротко і лаконічно роблять узагальнення щодо особливостей прояву факторів ґрунтоутворення, зазначають тип ґрунтоутворюючого процесу, тип ґрунту, характерні властивості, бал бонітету, шляхи підвищення родючості і раціонального використання ґрунтів території обстеження.

 

Рекомендована література

 

1. Атлас почв Украинской ССР. Под ред. Н.К. Крупского. - Киев. -Урожай. - 1979. - 160 с.

2. Аринушкина Е.В. Руководство по химическому анализу почв. − М., 1970

3. Вальков В.Ф. Почвенная экология сельскохозяйственных культур. − М., 1986

4. Вернандер Н.Б. Географія грунтів з основами грунтознавства. – К., 1966

5. Ґрунтознавство: Підручник / Д.Г. Тихоненко, М.О. Горін, М.І. Лактіонов та ін.; за ред. Д.Г. Тихоненка. − К.: Вища освіта, 2005. − 703 с

6. Крикунов В.Г, Кравченко Ю.С., Криворучко В.В., Крикунова О.В. Лабораторний практикум по ґрунтознавству, Біла Церква, 2003. 166 с.

7. Крикунов В.Г. Грунти і їх родючість: Підручник. − К.: Вища шк., 1993. - 287 с.

8. Лактіонов M.I. Агроґрунтознавство. − Харків, 2001.

9. Лактіонов М.І. Агрогрунтознавство. Навч. посібник / Харк. держ. аграр. ун-т. ім. В.В. Докучаєва. – Харків: Видавець Шуст А.І., 2001

10. Надточій П.П., Вольвач Ф.В., Гермашенко В.Г. Екологія ґрунту та його забруднення. – К.: Аграрна наука, 1998

11. Полевой определитель почв. − К., 1981. — 318 с

12. Почвоведение. Под ред. И.С. Кауричева. - М. - Агропромиздат. - 1989. - 719 с.

13. Почвы Украины и повышение их плодородия. Т. I. Экология, режимы и процессы, классификация и генетикопроизводственные аспекты. Под ред. Н.И. Полупана. − Киев. - Урожай. - 1988. - 296 с.

14. Почвы Украины и повышение их плодородия. Т. 2. Продуктивность почв, пути ее повышения, мелиорация, защита почв от эрозии и управление плодородием. Под ред. Б.С. Носко и др. − Киев. - Урожай. - 1988. - 176 с.

15. Практикум з грунтознавства: Навчальний посібник / За редакцією професора Д.Г. Тихоненка. – 6-е вид., перероб. І доп.. – Х.: Майдан, 2009. 435 с.

16. Ремезов Н.П. Ґрунти, їх властивості і поширення. − К., 1956.

17. Родючість грунтів. Моніторинг та управління / За ред. В.В.Медведева. – К.: Урожай, 1992.

18. Русский чернозем − 100 лет после Докучаева. − М., 1983. − 301 с.

19. Тихоненко Д.Г. Ґрунтознавство часткове. − Харків, 2001.

 

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной

Работе

_____________

«____» ___________ 20 г.

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

 

 

Разработаны для студентов :

Направления подготовки 070600.62(Бакалавр дизайна)

Специальностей - 070601.65 (Дизайн среды ), 070603.65 (Искусство интерьера)

 

п.Электроизолятор

2011 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИ

Курсовой проект является одной из форм учебно-исследовательской деятельности будущего специалиста и преследует цели углубленного исследования конкретных проблем сферы его профессиональной деятельности. Курсовой проект выполняется студентом самостоятельно под руководством научного руководителя.

Количество курсовых проектов и сроки их выполнения определяются учебным планом соответствующей специальности.

 

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 

Выполнение курсовых проектов - одна из важных форм учебной работы студентов, которая базируется на знаниях и умениях, полученных в процессе изучения различных дисциплин. Как определенная форма учебного исследования курсовой проект является обязательной составной частью профессиональной подготовки будущего специалиста. Она включает в себя основные элементы и свойства эвристического поиска – от постановки проблемы, ее разработки, формулировки выводов – до обобщения полученных результатов и художественно-графического оформления работы.

Курсовой проект решает двуединую задачу: закрепление знаний, полученных на аудиторных занятиях, и их применение в практической деятельности. В ходе выполнения курсового проекта студент приобретает опыт исследовательской работы. Он учится задавать себе вопросы и давать на них ответы, учится ставить перед собой творческие задачи и находить оригинальные решения. Подготовка и защита курсового проекта позволяет студентам овладеть навыками творческого использования полученных знаний и умений. При решении определенных дидактических задач студенты проявляют интеллектуальную активность, осваивают навыки работы с литературой и методическими материалами, а также овладевают теоретическими и практическими основами будущей профессиональной деятельности.

Курсовой проектдолжен показать методологическую компетентность автора и его творческую самостоятельность. Состоявшейся признается только такая работа, которая содержит законченное исследование избранной темы и демонстрирует достигнутые результаты.

Работа студента должна носить индивидуальный характер. С разрешения кафедры допускается коллективное выполнение работы с четким разграничением ее объема для каждого автора.

Темы курсовых проектов и кандидатуры научных руководителей утверждаются на заседании кафедры. На курсовой проект научные руководители разрабатывают задание.

После утверждения темы студент представляет научному руководителю план исследования.

Курсовой проект должен быть выполнен в срок, установленный учебным планом. Одобренный научным руководителем курсовой проект допускается к защите.

Защита курсового проекта проводится комиссиями, создаваемыми из числа профессорско-преподавательского состава кафедр и утверждаемыми заведующим кафедры. По результатам защиты курсового проекта студентам выставляется оценка.

При получении неудовлетворительной оценки студенты выполняют работу по новой теме или перерабатывают прежнюю в сроки, устанавливаемые заведующим кафедрой.

Выполнение курсового проекта имеет общие цели:

-научить студентов самостоятельно анализировать современные методы дизайн-проектирования;

-обобщать изучаемый материал;

-принимать самостоятельные решения по рассматриваемой проблеме, подтверждая их конкретным фактическим материалом;

-использовать в практической работе выводы по теме исследования;

-проявлять творчество в разработке оригинальных дизайн-концепций;

-формировать умения работы с литературой.

Курсовые проекты должны отвечать ряду общепринятых требований. Содержание курсового проекта должно соответствовать утвержденной теме и сформулированным целям. Характерной ошибкой многих студентов при написании теоретической части курсового проекта является стремление вложить в содержание как можно больше предметного материала. Как правило, излагается известный фактический материал, содержание которого значительно выходит за рамки темы исследования. В результате этого не удается полностью раскрыть тему и получить обоснованные результаты.

Теоретическая часть курсового проекта на каждом курсе должна обладать следующими признаками:

- содержание должно полностью соответствовать утверждённой теме;

- представлять собой законченную разработку (законченный этап разработки), в которой раскрываются и анализируются актуальные проблемы дизайн-проектирования.

- иметь учебную, научную и/или практическую значимость для учебной работы;

- содержать определённые элементы новизны;

- демонстрировать достаточную компетентность автора в раскрываемых вопросах;

- быть выполненной лично студентом или являться самостоятельно выполненной частью коллективной работы;

Завершенная и подписанная студентом теоретическая часть курсового проекта в установленный срок представляется научному руководителю, который на титульном листе визирует курсового проекта к защите.

Курсовой проект выполняется в течение одного семестра и защищается, согласно расписанию.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 175. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2020 год . (0.004 сек.) русская версия | украинская версия