Методические указания к СРСП

Весь комплекс необходимого для изучения материала рассматривается также на СРСП. Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя направлена на закрепление знаний обучающимися. Задания на СРСП могут быть самые различные: защита рефератов, выполнение упражнений, проведение игр, написание индивидуальных или коллективных проектов, подготовка обзора темы, устные ответы.

Контактные лекционные занятия в оптимальном варианте посвящаются наиболее сложным, узловым, проблемным вопросам. Болеет детальная проработка, а также менее сложные вопросы обычно выносятся на СРСП. На занятиях по СРСП рассматриваются в основном те вопросы, которые не вошли в план лекционных занятий. Такой подход проведения СРСП позволяет более углубленно их рассматривать, детализировать кое-какие вопросы по тем или иным направлениям тем, выработать решения, проанализировать ситуацию рассматриваемых вопросов.

 

 

Тема 1.Религиозная личность. Условия и каналы формирования религиозности

Цель темы: анализ феномена религиозного самосознания

Форма проведения:написание эссе

Содержание занятия:

Темы:

1. «Мое отношение к религии»

2. «Я и религия»

3. «Религия и общество»

Рекомендуемая литература

1.Забияко А, Красников А, Элбакян Е. Энциклопедия религий. - М.: Академиеский проект; Гаудеамус, 2008. – 1520с.

2. Михайловский В.М. Шаманство. Сравнительно-этнографические очерки. М.: Либроком, 2012.- 120 с.

3.Элбакян Е.С. Религиоведение: словарь – М.: Академический проект, 2007.– 640с.

Тема 2. Религиозный культ. Психологические аспекты религиозных Обрядов

Цель темы: Знакомство с основными аспектами религиозных обрядов

Форма проведения:Подготовить доклад

Содержание занятия:

Темы:

1. «Крещение»

2. «Пасха»

3. «Курбан айт»

4. «Ураза»

5. «День Будды»

6. «День Дхармы»

Рекомендуемая литература

1. Михайловский В.М. Шаманство. Сравнительно-этнографические очерки. М.: Либроком, 2012.- 120 с.

2.Светлов Р.В. Древняя языческая религиозность. СПб., 1993.

3.Фрейд З. Психоанализ, религия, культура. М., 1992.

4.Фрезер Дж.Дж. Фольклор в Ветхом Завете. М., 1985.

5.Элбакян Е.С. Религиоведение: словарь – М.: Академ.проект, 2007. –640с.

6.Яковлев Е.Г. Искусство и мировые религии. М., 1985.

Тема 3. Религия как социокультурный феномен

Цель темы: Анализ отношений различных слоев населения к религии

Форма проведения: Социологический опрос, анализ.

Содержание занятия:

Вопросы для социологического опроса:

1. Ваше отношение к религии

2. Место религии в Вашей жизни

3. Значение религии в развитии казахстанского общества

Рекомендуемой литературы

1. Назарбаев Н.А. – основоположник казахстанской модели межэтнического и межконфессионального согласия./ Сост.: А.Н. Нысанбаев, А.Г. Косиченко. – Алматы: 2010. – 365 с.

2. Артемьев А.И. Религиоведение: основы общего религиоведение, история религии, религии в Казахстане. в 2- томах - Алматы 2011. – 380с.

3. Религии в Казахстане: хрестоматия. /А.И. Артемьев, И.Б. Цепков, С.Ю. Колчигин. – 2 изд. – Алматы 2011. – 380с.

4. Токарев С.А. Религия в истории народов мира. - М.: Издательство политической литературы, 1976. – 576с.

5. Токарев С.А. Ранние формы религии и их развитие. - М.: Либроком 2011. -400с.

6. Скворцов-Степанов И. Очерк развития религиозных верований. М.: Либроком. 2011. – 256с.

Ресурсы интернет

1.Конфессиональная ситуация в современном Казахстане (http://zhamagat-kyzylorda.kz/articles/detail/38)

2. Государство и религия. (http://www.state-religion.ru/)

3. Мир религий. (http://www.religio.ru/)

4. Народы и религии мира .(http://www.cbook.ru/peoples/)

5. Отношение к религии современной казахстанской молодежи: некоторые особенности (http://e-islam.kz/)

6. Религия и образование в РК (http://yandex.kz/yandsearch?text=Религия+и +образование+в+рк&clid)

Тема 4.Психологическое воздействие религиозных памятников,ритуалов,традиций на сознание и поведение человека.

Цель темы: Знакомство с религиозными памятниками,ритуалами,традициями. Работа с литературой.

Форма проведения: Составление конспектов

Содержание занятия:

Составление конспектов по следующим вопросам:

1.Экономические факторы

2.Политические факторы

3.Нравственные факторы