Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

По изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов





Планы лекционного материала и семинарских (практических) занятий построены таким образом, что позволяют на практических занятиях не повторять материал лекций, а на основе знаний лекционного материала приобретать на практических занятиях навыки правоприменительной деятельности. С этой целью на семинарские занятия необходимо повторять материал лекций, дополнительно анализировать рекомендованные преподавателем нормативные акты, акты судебной практики, литературные источники, при необходимости их конспектировать.

Семинарские занятия в основном состоят из двух блоков: теоретической части (краткое повторение материала лекций, возможно в письменной форме в виде контрольной работы) и практической части - в виде решения задач (казусов), составления обзоров судебной практики по отдельных категориям дел, составления сравнительных таблиц, образцов судебных актов. Данные задания выполняются студентами самостоятельно во внеучебное время либо на занятии (на усмотрение преподавателя), сдаются на проверку преподавателю в письменной форме либо озвучиваются в аудитории с целью анализа допущенных ошибок. Для наиболее эффективного усвоения теоретического и практического материала рекомендуется задания для практической работы фиксировать в отдельной тетради.

На семинарских занятиях обязательно необходимо иметь официальные акты высших судебных инстанций и рекомендованные преподавателем нормативные правовые акты с целью обращения к ним на занятии при составлении проектов судебных актов и решении юридических казусов.

Для более глубокого изучения дисциплины «Жилищное право», а также для выработки навыков и умений в работе с нормативно-правовыми актами, научной и специальной литературой часть материала выносится на самостоятельное изучение студентов. Кроме того, это должно способствовать формированию способностей по самостоятельному решению возникающих на практике правовых споров, умению активно защищать свои права, не нарушая при этом закон, права и законные интересы других лиц.

Формами самостоятельной работы студентов по дисциплине «Жилищное право» являются: самостоятельное изучение материала по темам, которые остались не изученными в результате лекционных и семинарских занятий; решение юридических казусов, предлагаемых преподавателем к теме семинарского занятия; дополнительное изучение наиболее сложных вопросов курса с целью приобретения комплексных и системных знаний; подготовка доклада (реферата) по наиболее интересным темам изучаемого курса по инициативе студента или по требованию преподавателя.

Цель данных методических рекомендаций – оказание помощи обучаемым по вопросам дисциплины, которые выносятся на самостоятельное изучение, и закрепление достигнутых результатов и полученных знаний, поскольку в практической деятельности юристов важны именно способности к самостоятельной аналитической деятельности, к принятию грамотных, своевременных, обоснованных решений.

Для самостоятельной работы студентов необходимо:

1. Изучить список рекомендованных нормативно-правовых актов и дополнительной литературы.

2. Составить словарь основных терминов, категорий и понятий по изучаемой теме.

3. Составить план ответа по изучаемой теме (при этом план может быть согласован с преподавателем, ведущим данную дисциплину).

4. Проконсультироваться у преподавателя по наиболее сложным аспектам проблемы и вопросам.

5. Закрепить полученные теоретические знания путем ответов на вопросы, предложенные преподавателем в Методических рекомендациях и в устной беседе.

6. Решить практические предложенные ситуации, основываясь на изучаемом теоретическом материале;

7. Научиться правильно пользоваться нормативно-правовыми актами в целях наиболее полного грамотного разрешения спорных вопросов.

8. Уметь отстаивать свою позицию, убеждать в правильности принятых решений.








Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 362. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия