Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЮНИТА 10




1.История возникновения психологической науки. Предмет исследования.

2.Современная психология, ее задачи и место в системе наук.

3.Основные отрасли современной психологической науки.

4.Общая характеристика методов психологии: наблюдение, эксперимент, опрос, тест.

5.Современные направления психологии: бихевиоризм, психоанализ,

6.Современные направления психологии: гуманистическая и когнитивная психология.

7.Развитие отечественной психологической науки (С.Л. Рубинштейн, Л.С. Выготский, Б.Г. Ананьев и др.).

8.Сознания: структура и функции.

9.Характеристика основных подходов к проблеме личности в отечественной и зарубежной психологии.

10.Понятие и строение человеческой деятельности. Виды человеческой деятельности. Навык.

11.Ощущение как элементарный сенсорный процесс.

12.Свойства, виды ощущений.

13.Общая характеристика восприятия.

14.Свойства, классификация видов восприятия.

15.Психологическая характеристика внимания.

16.Виды и свойства внимания.

17.Психологическая характеристика мышления. Виды мышления.

18.Мыслительные процессы (сравнение, анализ, синтез и др.)

19.Мышление и речь.

20.Речь как познавательный процесс. Виды, функции речи

21.Понятие о воображении. Виды воображения. Функции воображения.

22.Представление: определение, виды, основные механизмы.

23.Психологическая характеристика памяти.

24.Свойства, процессы, виды памяти.

25.Психологическая характеристика эмоций и чувств.

26.Классификации эмоций.

27.Формы эмоций: стресс, аффект, чувства (виды).

28.Понятие о способностях. Виды, структура способностей.

29.Связь понятий - задатки и способности.

30.Основные теории типологии темперамента (Гиппократ, Э. Кречмер, И.П. Павлов).

31.Темперамент. Свойства темперамента.

32.Понятие о характере. Акцентуации характера по А.Е. Личко.

33.Понятие о воле. Волевой акт и его структура. Волевые качества личности.

34.Соотношение понятий «индивид», «субъект», «личность» и «индивидуальность».

 

Гуманитарная

Академия

Дистанционное образование

________________________________________________________

РУ.01;2

Рабочий учебник

Фамилия, имя, отчество обучающегося___________________________________________________

Направление подготовки_______________________________________________________________

Номер контракта______________________________________________________________________

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ЮНИТА 10

ВНИМАНИЕ

 

 

 

МОСКВА 2010

Разработано А.Ю. Федотовым, канд. психол. наук

 

 

Рекомендовано Учебно-методическим советом в качестве учебного пособия для студентов СГА

 

 

КУРС: ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Юнита 1. Введение в общую психологию.

Юнита 2. Введение в психологию личности. Потребности как источник активности личности.

Юнита 3. Психические свойства личности: темперамент, характер, способности.

Юнита 4. Психология воображения. Психология воли.

Юнита 5. Психология эмоциональных явлений.

Юнита 6. Психология мотивации.

Юнита 7. Психология ощущений.

Юнита 8. Психология восприятия.

Юнита 9. Память.

Юнита 10. Внимание.

Юнита 11. Психология мышления.

Юнита 12. Психология речи.

 

ЮНИТА 10

Раскрываются такие разделы общей психологии как психологическая сущность внимания и его свойства, функции и виды внимания, развитие внимания. Подробно рассматриваются психологические теории внимания.

Рабочий учебник составлен на основе дидактических единиц учебников, имеющих гриф Министерства образования и науки Российской Федерации или Учебно-методического объединения:

1. Леонтьев, А. Н. Лекции по общей психологии [Текст] / А. Н. Леонтьев. - М. : Академия, 2007.

2. Рогов, Е. Н. Психология для студентов вузов [Текст] : учеб. пособие / Е. Н. Рогов –
Ростов-на-Дону : Март, 2005.

 

Для студентов Современной Гуманитарной Академии

 

_____________________________________________________________________________________

© СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ, 2010

(настоящее учеб. пособие не может быть полностью или частично воспроизведено, тиражировано

и распространено в качестве официального издания без разрешения руководства СГА)

 

Соответствие системы менеджмента качества СГА в сфере создания информационных образовательных
ресурсов требованиям международного стандарта ISO 9001:2000 (ГОСТ Р ИСО 9001-2001)
подтверждено Сертификатом соответствия Стандарт-тест


ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Стр.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 4

ЛИТЕРАТУРА.. 5

ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ.. 6

Тематический обзор. 7

1 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ВНИМАНИЯ И ЕГО СВОЙСТВА.. 7

1.1 Физиологическая основа внимания. 7

1.2 Определение внимания. 8

1.3 Свойства внимания. 9

1.3.1 Устойчивость внимания. 10

1.3.2 Сосредоточенность внимания. 12

1.3.3 Объем внимания. 12

1.3.4 Переключаемость внимания. 14

1.3.5 Распределение внимания. 14

1.3.6 Интенсивность внимания. 16

1.3.7 Рассеянность. 16

2 ФУНКЦИИ И ВИДЫ ВНИМАНИЯ.. 17

2.1 Слуховые сигналы.. 17

2.2 Зрительные сигналы.. 19

2.3 Виды внимания. 19

2.3.1 Социализация внимания. 19

2.3.2 Опосредованность внимания. 20

2.3.3 Произвольность внимания. 20

3 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ВНИМАНИЯ.. 24

3.1 Общетеоретические подходы к исследованию внимания. 24

3.2 Экспериментальные модели внимания когнитивной психологии. 28

3.2.1 Модель с фильтрацией Бродбента. 28

3.2.2 Модель делителя Трейсман. 30

3.2.3 Модель уместности Дойча/Нормана. 33

3.2.4 Анализ экспериментальных моделей внимания. 35

3.2.5 Связь уровня возбуждения и внимания в теории Канемана. 37

4 РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ.. 38

ТРЕНИНГ КОМПЕТЕНЦИЙ.. 44

ГЛОССАРИЙ.. 50

 


ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

Психологическая сущность внимания и его свойства. Физиологическая основа внимания. Определение внимания. Свойства внимания: устойчивость, сосредоточенность, объем, переключаемость, распределение, интенсивность, рассеянность.

Функции и виды внимания. Слуховые сигналы. Зрительные сигналы. Виды внимания: социализация, опосредованность, произвольность.

Психологические теории внимания. Общетеоретические подходы к исследованию внимания. Экспериментальные модели внимания когнитивной психологии. Модель с фильтрацией Бродбента. Модель делителя Трейсман. Модель уместности Дойча/Нормана. Анализ экспериментальных моделей внимания. Связь уровня возбуждения и внимания в теории Канемана.

Развитие внимания.

 

 


ЛИТЕРАТУРА

 

Учебные издания*

 

1. Козубовский, В. М. Общая психология : методология, сознание, деятельность [Текст] : учеб. пособие / В. М. Козубовский. – Минск : Амалфея, 2008.

2. Леонтьев, А. Н. Лекции по общей психологии [Текст] / А. Н. Леонтьев. - М. : Академия, 2007 (гриф МО РФ).

3. Рогов, Е. Н. Психология для студентов вузов [Текст] : учеб. пособие / Е. Н. Рогов. – Ростов-на-Дону : Март, 2005 (гриф МО РФ).

4. Романов, В. Я.Психология внимания [Текст] : учебник / В. Я. Романов, Ю. Б. Дормашев. – М. : МПСИ, 2007.

5. Солсо, Р. Л. Когнитивная психология [Текст] / Р. Л. Соло. – М. : Либерея, 2002.

6. Узнадзе, Д. Н. Общая психология [Текст] / Д. Н. Узнадзе. - СПБ. : Питер, 2004.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 398. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.03 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7