Методические указания для решения тестовых заданий

Выполнение тестов способствует углубленному усвоению общих положений налогового права, показывает способности студентов к самостоятельной работе над литературой, помогает выработке навыков обобщения материалов налогово-правовой практики и правильного применения налогово-правовых норм в практической деятельности.

Выполнению тестовых заданий должно предшествовать глубокое изучение всей рекомендованной к теме литературы. Для того, чтобы иметь полное представление об избранной теме, целесообразно сначала изучить соответствующую главу учебника в соответствии с учебным планом дисциплины.

При изучении рекомендованной литературы и источников, добытых путем самостоятельной поисковой работы, необходимо делать выписки по каждому вопросу для того, чтобы можно было их использовать при решении теста.

После изучения литературы и ее осмысления можно приступить к решению тестов.

Итоговый тест (рубежный) - систематизирует, обобщает учебный материал, проверяет сформированные знания и умения.

Тестовые задания могут быть разноуровневыми по степени сложности:

Уровень А - задания, рассчитанные на усвоение основных понятий, на простое отображение материала, на уровне узнаваемости и воспроизведения.

Уровень Б - задания,требующие размышления, охватывают малый материал, выявляют умения применять знания в стандартных ситуациях.

Уровень В - задания, требующие творческого исполнения приобретенных знаний и позволяющие выявить умения, применять знания в нестандартных ситуациях.

Типы тестов по налоговому праву:

- Закрытые, где есть готовые ответы: выбрать правильный ответ из 5 предоставленных альтернативных ответов, установление истинности, ложности, соответствия, установление последовательности;

- Открытые - тесты, которые не имеют готовых ответов, их надо конструировать, самостоятельно дополнить, закончить, составить.

Тестовые задания состоят из вопроса с пятью вариантами ответа. Допускается группировка вопросов по степени сложности на усмотрение преподавателя.Задание должно иметь единственный правильный ответ.

 

5. Самостоятельная работа

Согласно графика выполнения и сдачи заданий студент выполняет задания для самостоятельной работы. Задания выполняются самостоятельно и сдаются преподавателю в индивидуальном порядке на занятиях СРСП. В конце занятия преподаватель обобщает материал самостоятельной работы. Максимальная оценка за задание составляет 1,5%. Критериями оценки является правильность и полнота охваченного материала, самостоятельность выводов, оригинальность идей.

 

При изучении налогового права используются следующие виды письменных работ:

a. Составление плана информационного текста;

b. Заполнение таблиц, составление (вычерчивание) схем;

c. Анализ нормативных правовых актов;

d. Решение ситуационных задач;

e. Написание рефератов.

Методические указания для составления плана информационного текста

План текста – это самая краткая запись его содержания, он может состоять из трех-четырех простых предложений. План отражает последовательность изложения текста, помогает сосредоточиться на главном при длительной работе над источником. Разновидности плана текста: простой, сложный, развернутый. С помощью плана очень легко восстановить в памяти большой объем печатного материала.

При составлении заголовков к отдельным частям текста (пунктов плана) нужно помнить, что пункт плана не раскрывает содержание, а только называет какой-либо отрывок текста. Поэтому наиболее приемлемы формулировки в виде кратких и емких назывных предложений. В случае необходимости можно пользоваться свободной или смешанной формой плана, тогда допускаются назывные, вопросительные, восклицательные предложения и цитаты из текста.

Критерии составления плана информационного текста:

· Правильное оформление;

· Полнота охвата содержания текста;

· Взаимосвязь последующих пунктов плана с предыдущими;

· Грамотность формулировок.

Следует помнить, что работа над составлением плана не самоцель, а средство проникновения в содержание текста.