Студопедия — Решение задач
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Решение задач

К числу важнейших свойств популяций относится динамика свойственной им численности особей и механизмы ее регулирования. Всякое значительное отклонение численности особей в популяциях от оптимальной связано с отрицательными последствиями для ее существования. В связи с этим популяции обычно имеют адаптационные механизмы, способствующие как снижению численности, если она значительно превышает оптимальную, так и ее восстановлению, если она уменьшается ниже оптимальных значений.

Каждой популяции свойствен так называемый биотический потенциал, под которым понимают теоретически возможное потомство от одной пары особей при реализации способности организмов увеличивать численность в геометрической прогрессии. Обычно биотический потенциал тем выше, чем ниже уровень организации организмов.

Однако биотический потенциал реализуется организмами со значительной степенью полноты только в отдельных случаях и в течение коротких промежутков времени. Например, если быстроразмножающиеся организмы (насекомые, микроорганизмы) осваивают какой-либо субстрат или среду, где нет конкурентов. Такие условия создаются, в частности, при освоении экскрементов крупных животных насекомыми, при размножении организмов в средах, богатых питательными веществами, например, в загрязненных органическими и биогенными веществами водоемах и т.п. Резкие изменения численности относительно средних значений имеют обычно отрицательные следствия для жизни популяций: при высокой численности – из-за ослабления всех особей в результате недостатка пищи, самоотравления среды, возможных массовых заболеваний и т.п.; при низкой численности – из-за превышения порога ее минимальных значений.

В целом можно выделить динамику популяций независимую от плотности (численности) ее особей и зависимую от плотности. Для первого типа характерна отмеченная выше экспоненциальная кривая роста. Для второго – логистическая кривая. Соответственно различаются и механизмы (факторы), оказывающие влияние на плотность (численность) особей. При независимом от плотности типе изменения численности обусловливаются в основном абиотическими факторами (погодные явления, наличие пищи, различного рода катастрофы и т.п.). Эти факторы могут обеспечивать условия как для неограниченного, хотя и кратковременного, роста популяций, так и для снижения их численности до нулевой.

Зависимая от плотности динамика популяций обеспечивается биотическими факторами. Их называют регулирующими. Они "работают" по принципу обратной отрицательной связи: чем значительнее численность, тем сильнее срабатывают механизмы, обусловливающие ее снижение, и наоборот – при низкой численности сила этих механизмов ослабевает и создаются условия для более полной реализации биотического потенциала. Факторы такого типа лежат в основе популяционного гомеостаза, обеспечивающего поддержание численности в определенных границах значений.

 

http://www.zadachi.org.ru/?n=64579

http://www.grandars.ru/shkola/geografiya/struktura-populyacii.html

http://www.referat-web.ru/content/referat/ecology/ecology238.php

 

Решение задач

1. Ко­ор­ди­на­та тела, дви­жу­ще­го­ся вдоль оси Оx, из­ме­ня­ет­ся по за­ко­ну x (t) = 10 - 2 t. Постройте график зависимости координаты от времени и график зависимости скорости от времени.

 

2. На рисунке представлен график зависимости координаты движущегося тела от времени. Напишите уравнение движения этого тела и постройте график скорости.

3. За­да­ние 1 № 6720. Ко­ор­ди­на­та тела, дви­жу­ще­го­ся вдоль оси Оx, из­ме­ня­ет­ся по за­ко­ну x (t) = 10 − 5 t, где все ве­ли­чи­ны вы­ра­же­ны в СИ. Какой из при­ве­ден­ных ниже гра­фи­ков сов­па­да­ет с гра­фи­ком за­ви­си­мо­сти про­ек­ции ско­ро­сти этого тела от вре­ме­ни?

4. За­да­ние 1 № 4409. По плос­ко­сти дви­жут­ся че­ты­ре то­чеч­ных тела — , , и , тра­ек­то­рии ко­то­рых изоб­ра­же­ны на ри­сун­ке. За­ви­си­мо­сти ко­ор­ди­нат од­но­го из этих тел от вре­ме­ни имеют вид и . Это тело обо­зна­че­но бук­вой

1) А 2) Б 3) В 4) Г

5. За­да­ние 1 № 4221. Ко­ор­ди­на­та ма­те­ри­аль­ной точки из­ме­ня­ет­ся с те­че­ни­ем вре­ме­ни по за­ко­ну . Какой из при­ведённых ниже гра­фи­ков со­от­вет­ству­ет этой за­ви­си­мо­сти?

 

1) 2) 3) 4)

6. За­да­ние 1 № 6295. На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти ко­ор­ди­на­ты х ве­ло­си­пе­ди­ста от вре­ме­ни t. На каком ин­тер­ва­ле вре­ме­ни про­ек­ция ско­ро­сти ве­ло­си­пе­ди­ста на ось Оxvx = −2,5 м/с?

1) от 0 до 10 с

2) от 10 до 30 с

3) от 50 до 70 с

4) от 30 до 50 с

 

7. За­да­ние 1 № 3540. Ве­ло­си­пе­дист, дви­га­ясь под уклон, про­ехал рас­сто­я­ние между двумя пунк­та­ми со ско­ро­стью, рав­ной 15 км/ч. Об­рат­но он ехал вдвое мед­лен­нее. Ка­ко­ва сред­няя пу­те­вая ско­рость на всем пути?

1) 5 км/ч 2) 10 км/ч 3) 15 км/ч 4) 20 км/ч

8. За­да­ние 1 № 131. Лодка долж­на по­пасть на про­ти­во­по­лож­ный берег реки по крат­чай­ше­му пути в си­сте­ме от­сче­та, свя­зан­ной с бе­ре­гом. Ско­рость те­че­ния реки u, а ско­рость лодки от­но­си­тель­но воды . Чему дол­жен быть равен мо­дуль ско­ро­сти лодки от­но­си­тель­но бе­ре­га?

1) 2) 3) 4)

9. За­да­ние 1 № 5179. Два ав­то­мо­би­ля дви­жут­ся по пря­мо­му шоссе: пер­вый — со ско­ро­стью , вто­рой — со ско­ро­стью от­но­си­тель­но шоссе. Ско­рость пер­во­го ав­то­мо­би­ля от­но­си­тель­но вто­ро­го равна

1) 2) 3) 4)

10. Первую половину пути тело двигалось со скоростью 60 км в час, а вторую – со скоростью 40 км в час. Рассчитайте среднюю скорость движения

 

Домашняя работа

1. Ко­ор­ди­на­та ма­те­ри­аль­ной точки из­ме­ня­ет­ся с те­че­ни­ем вре­ме­ни по за­ко­ну . Какой из при­ведённых ниже гра­фи­ков со­от­вет­ству­ет этой за­ви­си­мо­сти?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

2. Ко­ор­ди­на­та тела, дви­жу­ще­го­ся вдоль оси Оx, из­ме­ня­ет­ся по за­ко­ну x (t) = 10 +5 t, где все ве­ли­чи­ны вы­ра­же­ны в СИ. 1) Какой из при­ве­ден­ных ниже гра­фи­ков сов­па­да­ет с гра­фи­ком за­ви­си­мо­сти про­ек­ции ско­ро­сти этого тела от вре­ме­ни? 2)Какой из графиков представляет равномерное движение? 3) Есть ли среди графиков график покоящегося тела. (да, нет, если есть, укажите номер)

 

3. Ав­то­бус везёт пас­са­жи­ров по пря­мой до­ро­ге со ско­ро­стью 10 м/с. Пас­са­жир рав­но­мер­но идёт по са­ло­ну ав­то­бу­са со ско­ро­стью 1 м/с от­но­си­тель­но ав­то­бу­са, дви­га­ясь от зад­ней двери к ка­би­не во­ди­те­ля. Чему равен мо­дуль ско­ро­сти пас­са­жи­ра от­но­си­тель­но до­ро­ги?

1) 11м/с 2) 10 м/с 3) 9 м/с 4) 1м/с

 

4. Лодка долж­на по­пасть на про­ти­во­по­лож­ный берег реки за кратчайшее время в си­сте­ме от­сче­та, свя­зан­ной с бе­ре­гом. Ско­рость те­че­ния реки u, а ско­рость лодки от­но­си­тель­но воды . Чему дол­жен быть равен мо­дуль ско­ро­сти лодки от­но­си­тель­но бе­ре­га?

1) 2) 3) 4)

 

5. Два ав­то­мо­би­ля дви­жут­ся по пря­мо­му шоссе: пер­вый — со ско­ро­стью , вто­рой — со ско­ро­стью от­но­си­тель­но шоссе. Ско­рость вто­ро­го ав­то­мо­би­ля от­но­си­тель­но пер­во­го равна

1) 2) 3) 4)

 

6. Первую половину времени тело двигалось со скоростью 60 км в час, а вторую – со скоростью 40 км в час. Рассчитайте среднюю скорость движения

 

7. Ко­ор­ди­на­та тела, дви­жу­ще­го­ся вдоль оси Оx, из­ме­ня­ет­ся по за­ко­ну x (t) = 3+ t. Постройте график зависимости координаты от времени и график зависимости скорости от времени.

 

8. На рисунке представлен график зависимости координаты движущегося тела от времени. Напишите уравнение движения этого тела и постройте график скорости.

9. График движения тела представлен на рисунке. Опишите это движение

 

10. Определите среднюю скорость движения тела, представленного на графике.

 

Материальная точка. Система отсчёта.

 

Начало формы

1. Какое(-ие) утверждение(-я) верно(-ы)?
А: материальная точка обладает массой
Б: материальная точка имеет размеры

1) только А 2) только Б 3) и А, и Б 4) ни А и ни Б

 

2. Изучается корабль в двух случаях.
А: корабль совершает кругосветное путешествие
Б: группа туристов отдыхает на корабле
В каком случае корабль можно рассматривать как материальную точку?

1)только в А 2)только в Б 3) в А и Б 4) ни в А, ни в Б

 

3. Можно ли линейку принять за материальную точку?

1) только при вращательном движении 2) только при поступательном движении

3) только при колебательном движении 4) при любых видах движения

 

4. Что образует систему отсчёта?

1) тело отсчёта 2) система координат

3) часы 4) тело отсчёта, система координат, часы


5. Какую систему координат следует выбрать для определения положения лифта?

1) Одномерную (х) 2) Двухмерную (x, у) 3) Трехмерную (х, у, z)

4) Среди ответов нет правильного

 

6. Какую систему координат следует выбрать для определения положения самолета?

1) Одномерную (х) 2) Двухмерную (x, у) 3) Трехмерную (х, у, z)

4) Среди ответов нет правильного


7. Какую систему координат следует выбрать для определе­ния положения корабля в океане?

1) Одномерную (х) 2) Двухмерную (x, у) 3) Трехмерную (х, у, z)

4) Среди ответов нет правильного

8. На листке отрывного календаря указано, что 1 июня Солнце восходит в 4 ч 52 мин, а заходит в 22 ч 04 мин. Относительно какого тела отсчета рассматривается движе­ние Солнца?

1) относительно Земли 2) относительно Солнца 3) относительно планет

4) относительно звёзд

9. Какие элементы системы отсчета вы используете при назначении свидания?

1) Тело отсчета 2) Часы 3) Тело отсчета, часы 4) Тело отсчета, часы, систему координат

 

10. Какие элементы системы отсчета используют, когда ищут клад?

1) Тело отсчета 2) Часы 3) Тело отсчета, часы

4) Тело отсчета, часы, система координатКонец формы

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ПОПУЛЯЦИЯ | 

Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 837. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия