| р\с
| Сабақ тақырыптары
| Мерзімі
| 1.Оқып-үйренудің негізгі
мақсаттары
| 2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
| 3. Бүкіл оқушылар үйренгенін қайдан білесіз?
| 4. Оқып-үйренудің нәтижесі
| 5. Үйрену мақсатын дағы бағаны қоса, бағалау
| 6. Бәрін қоса есептегенде (дарынды балалар)
| 7. Негізгі дерек көздер
|
| | І тарау Алғашқы химиялық ұғымдар (І тоқсан 18 сағат)
|
|
| Химия –заттар туралы жаратылыстану ғылымдарының бір саласы. Химия ғылымының пайда болуы
|
| Химия - заттар туралы жаратылыстану ғылымдарының бір саласы екенін біледі.
Химия ғылымының пайда болуы туралы түсінік қалыптастыру
| Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, АКТ
| Топтық жұмыс
Мәтінді талдау
Эссе жазу
| Оқушылар Химия ғылымы туралы, оның қолдану аясын біледі. Химия пәнінің өзіне тән ерекшеліктерін ұғынады.
| Екі жұлдыз, бір ұсыныс
Кері байланыс, рефлексия
| Қалың, жұқа сұрақтар.
| Оқулық 8 сынып
Мұғалімге арналған нұсқаулық
|
|
| №1 сарамандық жұмыс.Химия кабинетіндегі қауіпсіздік техникасының ережелері. Зертханалық құрал-жабдықтармен танысу
|
| Қауіпсіздік техникасының негізгі ережелерін, зертханалық құралдардың атауын, жұмыс жасау ережелеріне түсінік қалыптастыру
| жеке жұмыс,сын тұрғысынан ойлау.диалог
АКТ электронды
оқулық
| жеке жұмыс
| Зертханалық құралдармен жұмыс істеу жолдарын біле отырып, қауіпсіздік техникасының ережелерін сақтауға дағдыланады
| кері байланыс: рефлекция
Өзін-өзі бағалау
| Қалың, жұқа сұрақтар,
| Оқулық 8 сынып
Мұғалімге арналған нұсқаулық
Электрондық оқулық
|
|
| Заттар және олардың физикалық қасиеттері. Таза заттар және қоспалар. Заттарды бөлу әдістері
|
| Зат туралы ұғымды қалыптастыру арқылы оның дене ұғымынан айырмашылығын туралы түсінік алады. Заттарды бөлу әдістерімен таныстыру.
| Топтық жұмыс, жеке жұмыс,сын тұрғысынан ойлау.диалог,АКТ
| Топтық жұмыс.
Жұптық жұмыс
Мәтінмен жұмыс
Химиялық диктант
| Заттардың физикалық қасиеттері туралы, таза заттар және қоспалардың анықтамасын біледі. Біртекті және әртекті қоспаларды бөлудің әдістерін түсінеді.
Біртекті және әртекті қоспалардың ұқсастығы мен айырмашылығын салыстырады.
| Кері байланыс, рефлексия, мадақтау,
Өзін-өзі бағалау,
Екі жұлдыз, бір тілек
| Кеңейтілген
тапсырмалар.
Қалың, жұқа сұрақтар.
| Оқулық 8 сынып
Мұғалімге арналған нұсқаулық
Химия мектепте
журналдары
|
|
| №2 Сарамандық жұмыс
Ластанған ас тұзын тазарту
|
| Жұмысқа қажетті құрал- жабдықтар туралы және қауіпсіздік ережесі жөнінде біледі
Заттарды қоспадан бөлу және тазарту әдістерін ұғындыру
| Жеке жұмыс
Диалог, АКТ
| Жеке жұмыс
| Қоспаны тазарту әдістерін қайталау арқылы сүзу, қайта кристалдау әрекеттерін орындай білуді үйренеді.
| Өзін-өзі бағалау.
Смайликтер арқылы бағалау
|
Қалың, жұқа сұрақтар.
| Оқулық 8 сынып
Мұғалімге арналған нұсқаулық
|
|
| Атомдар мен молекулалар. Атом-молекулалық ілім және оның маңызы
|
| Атомдар мен молекулалардың анықтамасын, атом-молекулалық ілімнің қағидаларын ұсынған ғалымдар туралы білім қалыптастыру
| Топтық жұмыс, жеке жұмыс, диалог,сыни тұрғыдан ойлау.
АКТ
| Топтық жұмыс (Джиксо 1),
Жеке жұмыс
| Атом және молекула ұғымын, атом- молекулалық ілімнің негізгі қағидаларының мәнін түсінеді
| Екі жұлдыз, бір ұсыныс
жауап үлгілері арқылы бірін-бірі бағалау. Қол бармақтары арқылы бағалау
| Кеңейтілген
тапсырмалар.
Қалың, жұқа сұрақтар.
| Оқулық 8 сынып
Мұғалімге арналған нұсқаулық
Химия мектепте,Химик анықтамалығы журналдары
|
|
| Химиялық элементтер, олардың атаулары, таңбалары. Металдар мен бейметалдар туралы түсінік
|
| Химиялық элемент және оның таңбасы. Д. И Менделеев құрастырған периодтық кестесі туралы біледі. Металдар мен бейметалдар туралы түсінік қалыптастыру
| Диалог, сын тұрғысынан ойлау, АКТ
| Жеке жұмыс
Топтық тапсырма
| Химиялық элементтердің таңбасы мен атауларына, металдар мен бейметалдарға талдау жасайды
| Кері байланыс, рефлексия, дайын жауап үлгілері арқылы өзін-өзі бағалайды.
| Кеңейтілген
тапсырмалар.
Қалың, жұқа сұрақтар
| Оқулық 8 сынып
Мұғалімге арналған нұсқаулық.
Химия мектепте,Химик анықтамалығы журналдары
|
|
| Жай және күрделі заттар. Салыстырмалы атомдық масса. Салыстырмалы молекулалық масса
|
| Жай және күрделі заттар, салыстырмалы атомдық және молекулалық масса туралы түсінік алады.
| Диалог, сын тұрғысынан ойлау, АКТ
| Жеке, жұптық, топтық тапсырмалар
| Жай және күрделі заттардың салыстырмалы атомдық және молекулалық массасларын есептеуге үйренеді.
| Жауап үлгілері бар жұптарда өзара бағалау
Екі жұлдыз, бір ұсыныс
Кері байланыс, рефлексия
Критерий жасақтау, ұсыну арқылы бағалау
| Кеңейтілген
тапсырмалар.
Қалың, жұқа сұрақтар
| Оқулық 8 сынып
Мұғалімге арналған нұсқаулық.
Химия мектепте,Химик анықтамалығы журналдары
|
|
| §18. Зат мөлшері. Молярлық масса
|
| Зат мөлшері. Моль. Авогадро саны. Молярлық массаның анықтамаларын біледі
Зат мөлшері. Молярлық массаның ұқсастығы мен айырмашылығына талдау жасайды
| Сын тұрғысынан ойлау
| Жеке, жұптық, топтық тапсырмалар
| Зат мөлшері, моль, молярлық масса ұғымдарын пайдаланып есептер шығарады.
| дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалайды.
Кері байланыс, рефлексия
| Кеңейтілген тапсырмалар
| Оқулық 8 сынып
Химия мектепте,Химик анықтамалығы журналдары
|
|
| Химиялық формулалар. Валенттілік. Зат құрамының тұрақтылық заңы.
|
| Химиялық формулаларды құрастыруды, валенттілікті пайдалануды, зат құрамының тұрақтылық заңы туралы ұғындыру
| Диалог, сын тұрғысыан ойлану
| Жеке, топтық тапсырмалар «Ыстық орындық»
| Заттың формуласындағы атомның валенттілігін анықтайды. Атомдардың бір-бірімен белгілі қатынаста қосылатынын түсінеді.
| Критерий арқылы бағалау
| Қалы, жұқа сұрақтар
| |
|
| Физикалық және химиялық құбылыстар. Химиялық реакциялар
|
| Күнделікті табиғатта кездесетін денелер мен заттардың өзгеріске қалай ұшырайтынын еске түсіре отырып, осы құбылыстардың айырмашылығы мен ұқсастығын ажыратады. Химиялық реакцияларға тән белгілер туралы түсінік қалыптастыру
| Диалог, сын тұрғысынан ойлау, АКТ
| Жеке, жұптық, топтық тапсырмалар
Химиялық жүріс» ойыны
| Физикалық және химиялық құбылыстарды ажыратады. Химиялық реакциялардың белгілері туралы біледі
| дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалау, екі жұлдыз, бір тілек
| Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық, тапсырмалар
| Оқулық 8 сынып
Химия мектепте,Химик анықтамалығы журналдары
|
|
| Химиялық реакция теңдеулері. Зат массасының сақталу заңы
|
| Зат массасының сақталу заңы туралы, реагенттер мен өнңмдер туралы түсінік алады. Химиялық реакция теңдеулерін құру жолдарымен танысады.
| Топтық жұмыс Диалог, сын тұрғысынан ойлау, АКТ
| Жеке, жұптық, топтық тапсырмалар
| Реагент және өнім туралы және зат массасының сақталу зыңының анықтамасын біледі
Химиялық реакция теңдеулерін құру шарттарын, зат массасының сақталу заңының маңызын түсінеді. Химиялық реакция теңдеулерін жазады.
| Смайликтер арқылы бағалау, критерий алу арқылы бағалау
| Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық, тапсырмалар
| Оқулық 8 сынып
Химия мектепте,Химик анықтамалығы журналдары
|
|
| Химиялық реакциялардың типтері: қосылу, айырылу
|
| Химиялық реакцияларды реагенттер мен өнімдерге, олардың құрамындағы өзгерістерге қарап, төрт типке бөлетіні туралы түсінік алады. Қосылу және айырылу реакцияларымен танысады.
| Топтық Диалог, сын тұрғысынан ойлау, АКТ
| Жеке, жұптық, топтық тапсырмалар
| Химиялық реакция типтерін, қосылу және айырылу реакцияларының анықтамасын біледі
Қосылу және айырылу реакцияларын жазады.
| дайын жауаптар арқылы өзін-өзі бағалау, екі жұлдыз, бір тілек
Критерий жасақтау, ұсыну арқылы бағалау
| Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық, тапсырмалар
| Оқулық8 сынып
Химия мектепте,Химик анықтамалығы журналдары
|
|
| Химиялық реакциялардың типтері: алмасу, орынбасу
|
| Алмасу, орынбасу реакцияларымен танысып, ұқсастығы мен айырмашылығын ажыратады.
| Топтық жұмыс
Жұптық жұмыс
Жеке жұмыс
| Топтық жұмыс
Жұптық жұмыс
Жеке жұмыс
| Химиялық реакция типтерін, алмасу және орынбасу реакцияларының анықтамасын біледі
Химиялық реакция теңдеулерін жазу қабілеті қалыптасады.
| Кері байланыс, рефлексия, топтық бағалау өзара бағалау
| Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық, тапсырмалар
| Оқулық 8 сынып
Химия мектепте,Химик анықтамалығы журналдары
|
|
| Сандық есептер шығару
|
| Химиялық формулалар пайдаланып, түрлі тәсілдермен есептеулер жүргізуге дағдыландыру
| Топтық
Жеке жұмыс,
Жұптық жұмыс
| Жеке жұмыс
Есептер шығару
| Есеп шығару қабілеттері дамиды
| Кері байланыс, рефлексия, қол бармақтары арқылы,топтық бағалау өзара бағалау
| Арнайы тапсырмалар
| Оқулық 8 сынып
Химия мектепте,
Химик анықтамалығы журналдары
|
|
| Сандық есептер шығару
|
| Химиялық реакция теңдеуін қолдана отырып, есептер шығару дағдысын қалыптастыру
| Топтық жұмыс
Жеке жұмыс
| Жеке, топтық жаттығулар орындау
| Есеп шығару қабілеттері дамиды
| Критерий жасақтау, ұсыну арқылы бағалау
Екі жұлдыз бір ұсыныс
| Арнайы тапсырмалар
| Оқулық 8 сынып
Химия мектепте,Химик анықтамалығы журналдары
|
|
| Табиғаттағы тірі организмдер мен адам тіршілігіндегі химиялық реакциялар
|
| Табиғаттағы тірі организмдер мен адам тіршілігіндегі химиялық реакциялар туралы түсінік қалыптастыру
| Диалог, сын тұрғысыанан ойлау
| Жұптық және жеке жұмыстар
| Табиғаттағы тірі организмдер мен адам тіршілігіндегі химиялық реакциялар туралы түсінік қалыптасады
| Критерий жасақтау, ұсыну арқылы бағалау, екі жұлдыз, бір ұсыныс
| Қалың, жұқа сұрақтар
| Оқулық 8 сынып
Химия мектепте,Химик анықтамалығы журналдары
|
|
| Қайталау
|
| Тақырыптар бойынша алған білімдерін жүйелеу, алған білімдерін өз бетінше пайдалана білуге дағдыландыру
| Диалог, сын тұрғысыанан ойлау
| Жеке жұмыс
Жұптық жұмыс, топтық тапсырмалар
| Тарау бойынша алған білімдерін жинақтайды
| Критерий жасақтау, ұсыну арқылы бағалау, өзін-өзі бағалау
| Кеңейтілген тапсырмалар
| Оқулық 8 сынып
Химия мектепте,Химик анықтамалығы журналдары
|
|
| №1 бақылау жұмысы
|
| Өтілген сабақта алған теориялық және практикалық білімді қайталап бекітіп, еске түсіру.
| АКТ, жеке жұмыс, диалог
| Жеке жұмыс
| Өтілген сабақта алған теориялық және практикалық білімді қайталап бекітіп, еске түсіріп, қорытындылайды
| Кері байланыс, рефлексия, өзін-өзі бағалау
| Қалың, жұқа сұрақтар
| Оқулық 8 сынып
Химия мектепте,Химик анықтамалығы журналдары
|
| | | | | | | | | | | | | | | | |
