Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Перфект (das Perfekt)





Это сложная форма прошедшего времени. Перфект образуется из настоящего времени вспомогательных глаголов “haben, sein” и причастия II основного глагола (Partizip II).

Perfekt = haben (sein) + Partizip II

(Präsens)

zB.: Er hat ein Volkslied gesungen.

Er ist schon gekommen.

Причастие II образуется из корня глагола, приставки ge- и суффикса –(e)t у слабых глаголов и суффикса –en у сильных глаголов. Корневой гласный сильных глаголов часто изменяется.

z.B.: gefragt, gelesen, geschwiegen

Глаголы с неотделяемыми приставками, у которых ударение падает на корневой слог, и глаголы без приставок с ударением на суффиксе образуют причастие II без приставки ge-.

z.B.: verlegt, marschiert, bebaut

В причастии II у глаголов с отделяемой приставкой, т.е. глаголов с ударением на приставке, а также во всех сложных глаголах, приставка ge- стоит между глагольной приставкой или первой частью сложного слова.

z.B.: auf-ge-standen, hervor-ge-hoben.

Выбор вспомогательного глагола “haben/sein”

Со вспомогательным глаголом “ haben ” спрягаются:

1) все переходные глаголы (т.е. глаголы, требующие после себя безпредложного дополнения в винительном падеже или употребляющиеся без него);

z.B.: Er hat gesehen, gehört…;

2) все возвратные глаголы (т.е. глаголы с частицей “sich”)

z.B.: Ich habe mich gefreut, erinnert…;

3) модальные глаголы;

z.B.: Ich habe es nicht gekonnt.

4) глагол “haben”;

z.B.: Ich habe keine Zeit gehabt.

5) безличные глаголы;

z.B.: Es hat geregnet, geschneit.

6) непереходные глаголы, выражающие состояние покоя, пребывания на одном месте или в одном состоянии.

z.B.: Er hat gestanden, gesessen, gelebt.

Со вспомогательным глаголом “ sein ” спрягаются:

1) непереходные глаголы, обозначающие передвижение или перемену места подлежащего;

z.B.: Ich bin gegangen, gefahren.

2) непереходные глаголы, обозначающие перемену состояния, конец состояния или наступление нового;

z.B.: Das Haus ist verbrannt.

Er ist gestorben.

Der Fluss ist zugefroren.

3) глаголы sein, bleiben, begegnen, folgen, geschehen, gelingen, misslingen.

В переходном значении употребляются с глаголом “ haben ”, в непереходном значении употребляются с глаголом “ sein”.

z.B.: Ich habe eine Tasse zerbrochen.

Die Tasse ist zerbrochen.

Перфект употребляется в разговоре, диалоге, кратких сообщениях, а также в повествованиях, если ведущим временем служит Prasens. Глаголы haben, sein, модальные глаголы (кроме lassen) употребляются и в разговоре чаще всего в имперфекте.

 

Упражнение 1: Выберите вспомогательный глагол “haben” или “sein”

1. Der Anzug … mir sehr gefallen. 2. Er … gestern Abend angekommen. 3. Wir … die Arbeit unternommen. 4. Die Leute … mit dem Fahrstuhl gefahren. 5. Wir … hier sechs Monate geblieben. 6. Das Kind … den kleinen Wagen gezogen. 7. Die Gäste … am Tisch gesessen. 8. Die Jungen … sehr schnell gelaufen. 9. Ihr … unter dem Baum gelegen. 10. Die Reise … am Mittwoch angefangen. 11. Die Bäume aller Art … im Park gewachsen. 12. Am Montag … ich aus dem alten Haus ausgezogen. 13. Die Jungen … den Fuβball geworfen. 14. Ich … früh aufgestanden. 15. Das schlechte Wetter… wir vermieden. 16. Am vorigen Sommer … wir hingefahren. 17. Du … das Geld verloren. 18. Das Wetter … schön geworden. 19. Ich … der Dame geholfen. 20. Was … du getan, Anna?

 

Упражнение 2: Употребите глаголы, указанные в скобках, в прошедшем времени (Perfekt)

1. Mein Bruder … Ingenieur … (werden). 2. Um wie viel Uhr … du heute … (erwachen)? 3. Ich … gestern im Theater … (sein). 4. Ich … mit ihm zu Mittag … (essen). 5. Wie viel Stunden … ihr … (arbeiten)? 6. Worüber … er in der Versammlung … (sprechen)? 7. Wann … Sie die Mittelschule … (absolvieren)?

8. Ihr Bruder … heute um 7 Uhr aus dem Büro … (kommen). 9. Heute Morgen … das Kind selbst in die Schule … (gehen). 10. Die Kinder … vor kurzem vom Dach … (fallen). 11. Unser Kollege … sehr viel … (reisen). 12. Gestern … es den ganzen Tag … (regnen). 13. Der Junge … in Amerika beim Onkel … (bleiben).

14. Die Stunde … um 8 Uhr … (beginnen). 15. Klaus … das Gedicht … (vortragen). 16. … dir die Arbeit … (gelingen)? 17. Was … denn hier … (geschehen)? 18. Im Klub … wir … und … (tanzen, singen). 19. … du gestern gut …(antworten)? 20. Peter … alle Aufgaben richtig … (machen). 21. Der Lehrer … uns neue Wörter (erklären). 22. Mein Freund … in der Prüfung … (durchfallen).

23. Die Gäste aus Deutschland … schon … (ankommen). 24. Die Jungen … die 100-m- Strecke schnell … (laufen). 25. Meine Eltern … spät nach Hause … (zurückkehren). 26. … du gestern deine Freundin … (besuchen)? 27. Dieser Salat … mir nicht … (schmecken). 28. Was … er plötzlich … (bemerken)? 29. An welcher Haltestelle … ihr … (aussteigen)? 30. Wir … die Fahrkarten vor 10 Tagen … (bestellen).

 

Упражнение 3: Ответьте на вопросы

1. Bist du heute früh erwacht? 2. Um wie viel Uhr bist du aufgestanden? 3. Was hast du gestern gemacht? 4. Wo bist du am Sonntag gewesen? 5. Welche Fächer hast du gestern gehabt? 6. Womit bist du zum Studium gefahren? 7. Wo hast du dich im Sommer erholt? 8. Wie hast du die Kontrollarbeiten geschrieben? 9. Hast du viele Fehler gemacht? 10. Hast du auf alle Fragen geantwortet? 11. Bist du lange im Institut geblieben? 12. Wann bist du nach Hause zurückgekehrt? 13. Bist du nach Hause zu Fuβ gegangen? 14. Ist jemand zu dir nachmittags gekommen?

15. Bist du gestern mit deinen Freunden spazieren gegangen? 16. Um wie viel Uhr bist du zu Bett gegangen?

Упражнение 4: Употребите глаголы, указанные в скобках, в прошедшем времени (Perfekt)

1. Verzeihen Sie bitte, ich (sich verspäten). 2. Heute (fehlen) in unserer Gruppe zwei Studenten. 3. (sich vorbereiten) du auf die Prüfung gut? 4. Ich (begegnen) im Konzertsaal meinem Schulkameraden. 5. Unsere Mannschaft (siegen) im Weltwettkampf. 6. Unser Dekan (herumfahren) viel und (kennenlernen) viele Länder. 7. (Kommen) du zu früh? 8. Wir (organisieren) einen Zirkel für Kernphysik. 9. (zurückkehren) dein Schwiegervater in seine Heimatstadt?

Упражнение 5: Выберите вспомогательный глагол

1. Mein Urlaub.......... am 20. Mai begonnen. 2. Der Junge......... in die Straßenbahn eingestiegen und......... sich ans Fenster gesetzt. 3. Die Gemälde von Sarjan......... uns gefallen und........ uns im Gedächtnis geblieben. 4......... ihr den alten Tempel schon besichtigt? 5. Die Kranke.......... zum Arzt gegangen. 6. Wir............... spät erwacht und............ nicht gleich aufgestanden. 7............ du einen verwundeten Elefanten gesehen? 8. Wieviel Rubel............. ihr dafür bezahlt?

Упражнение 6: Употребите глаголы в прошедшем времени (Perfekt)

1. Ich schreibe einen Brief. 2. Wir treffen uns am Sonntag. 3. Er liest die Zeitung.

4. Sie liegt im Bett. 5. Er findet den Weg nicht. 6. Sie fahren mit dem Zug nach München. 7. Du trinkst zu viel. 8. Wohin geht ihr am Samstag? 9. Du fährst zu schnell. 10. Ich weiss es nicht. 11. Er spricht mit dem Briefträger. 12. Ich gehe nach Hause. 13. Er isst einen ganzen Kuchen. 14. Sie bereitet sich auf die Prüfung vor. 15 Sie gehen zusammen zur Schule. 16. Wir haben leider keine Zeit. 17. Sie ist in Afrika. 18. Ich bezahle bar.

Упражнение 7: Употребите глаголы в прошедшем времени (Perfekt)

1. Mein Großvater (teilnehmen) 1905 an Barrikadenkämpfen in Rostow am Don. 2. Wir (ausnutzen) die Zeit gut und (besichtigen) viele Sehenswürdigkeiten der ukrainischen Hauptstadt. 3. Ich (sich unterhalten) mit ihm eine Viertelstunde. 4. (kaufen) du dir eine neue Krawatte? 5. Goethe (aufwachsen) in einer wohlhabenden Familie. 6. (ankommen) der Schnellzug rechtzeitig? 7. Um wieviel Uhr (aufstehen) du heute? 8. Heinz (anrufen) meine Schwester und (einladen) sie ins Theater. 9. Wann (absolvieren) ihr die Mittelschule?

Упражнение 8: Употребите глаголы в прошедшем времени (Perfekt)

a) 1. Herr Müller hält heute einen interessanen Vortrag über die Ausnutzung der Atomenergie. 2. Mein Freund feierte am 13. Oktober seinen 50. Geburtstag.

3. Wir badeten den ganzen Sommer in der Ostsee. 4. Half er dir bei der Übersetzung? 5. Peter zog sich schnell an und ging sogleich fort. 6. Sie macht das Fenster auf und wirft die Reste hinaus.

b) l. Warst du bei ihr? 2. Er hatte damit große Schwierigkeiten. 3. Sein Sohn wurde ein guter Schriftsteller. 4. Er war es nicht. 5. Nun wurden wir böse. 6. Habt ihr dort einen großen Erfolg?

 

Упражнение 9: Образуйте предложения в прошедшем времени (Perfekt)

Muster: Werner, sich rasieren, immer, am Morgen. Werner hat sich immer am Morgen rasiert.

1. sich verspäten, du. warum. 2. er, sich ärgern, warum. 3. Elke, sich kämmen, vor, der Spiegel. 4. sehr, sich freuen, ich. über, die Reise. 5. Werner, sich irren. 6. wir, sich setzen, vor, der Fernseher. 7. er, sich bewerben, um, ein Stipendium, in Deutschland. 8. Manfred, sich verabschieden, von, seine Gastgeber.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 1422. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия