Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Коэффициенты использования при расчетах по средней освещенности





Тип светильника Угол j, град Угол b, град Коэффициенты использования h при отношении ширины расчетной полосы к высоте установки светильника b/h
0,5 1,0 1,5 2,0 3,0 4,0
РТУ-125   0; 180 0,081 0,137 0,163 0,184 0,203 0,214
РТУ-250   0; 180 0,041 0,075 0,094 0,110 0,126 0,135
РКУ-125 +15   0,154 0,259 0,308 0,343 0,376 0,394
-15   0,14 0,223 0,25 0,261 0,266 0,266
РКУ-250 +15   0,208 0,342 0,392 0,431 0,462 0,472
-15   0,165 0,225 0,241 0,248 0,25  
+30   0,201 0,345 0,434 0,479 0,515 0,553
-30   0,110 0,142 0,146 0,147 0,149 0,152
РКУ-400 +15   0,195 0,319 0,372 0,408 0,44 0,454
-15   0,161 0,241 0,26 0,265 0,267 0,267
+30   0,282 0,32 0,384 0,428 0,469 0,49
-30   0,132 0,169 0,17 0,171 0,173 0,173
ЖКУ-250 +15   0,193 0,305 0,346 0,37 0,391 0,401
-15   0,136 0,189 0,207 0,216 0,219 0,219
+30   0,171 0,307 0,366 0,402 0,432 0,446
-30   0,093 0,126 0,131 0,132 0,134 0,136
ЖКУ-400 +15   0,191 0,298 0,340 0,366 0,387 0,397
-15   0,134 0,189 0,208 0,217 0,221 0,227
+30   0,166 0,307 0,357 0,393 0,424 0,437
-30   0,095 0,126 0,136 0,137 0,14 0,142

 

Для определения шага светильников одного ряда формулы (3.14) и (3.15) записываются в виде:

(3.16)

(3.17)

где Ф – световой поток светильников, установленных на одной опоре;

N – количество светильников на одной опоре.

Пример. По оси дороги (рис. 3.13, б) шириной b =8 м на высоте h =8 м установлены светильники типа РТУ-125 с лампами типа ДРЛ-125 (р =125 Вт, Ф = 6300 лм). Требуемая нормативная освещенность 2 лк. Определить шаг светильников.

Решение.

Определяем отношение b/h = 8/8 =1.

Учитывая схему расположения светильников относительно освещаемой поверхности (схема на рис. 3.12, а), вычисляем коэффициент использования h=h1+h2. В данном случае h=2h1.

По отношению b 1/ h = b /(2 h)=8/(2×8)=0,5 в табл. 3.12. для светильника РТУ-125 находим коэффициент использования h1=0,081; коэффициент использования h=2h1=0,162.

Шаг светильников определяется по формуле (3.16):

м.

Пример. Светильники типа РКУ-250 с лампами ДРЛ-250 (р =250 Вт, Фл= 13000 лм) установлены на опорах высотой h =8 м в ряд вдоль освещаемой дороги шириной b =8 м на расстоянии b 2 = 4 м от ее края. Расстояние между опорами D =20 м. Определить среднюю освещенность на дороге.

Решение.

Задача соответствует расположению светильников по схеме, приведенной на рис. 3.12, в.

Определяем коэффициент использования h=h1–h2.

Значение h1= 0,333 находим по величине b 1/ h = (b + b 2)/ h = 12/8 = 1,5 из табл. 3.12. Аналогично находим h2 как функцию отношения b 2/ h = 0,28. Тогда h = 0,33 – 0,28 = 0,05.

По формуле (3.16), записанной для одного светильник на опоре (N =1), определяем освещенность на дороге

лк.

В установках, для которых нормируется наименьшая освещенность, расчет рекомендуется вести точечным методом. Расчет основан на зависимости

(3.18)

где Е, соответственно освещенность, лк;

К 3 – коэффициент запаса;

h – расчетная высота, м;

Ф – световой поток ламп в светильнике, лм;

Σ е – сумма относительных освещенностей в контрольной точке, определяемая по кривым относительной освещенности. рассчитанным для условной лампы 1000 лм и для h = 1 м.

Контрольная точка (рис. 3.13) выбирается обычно между светильниками по краю освещаемой полосы, при однорядном расположении – противоположном ряду светильников.

а) б) в) г)

Рис. 3.13. Расположение точек минимальной освещенности (А, Б, В, Г, Д, Е)

 

Чаще всего при определении Σ е достаточно учесть ближайшие светильники и лишь при малых расстояниях между светильниками учитываются следующие за ними.

Пример. Определить освещенность горизонтальной поверхности в точке, лежащей посередине между двумя светильниками РКУ с лампами ДРЛ (р =400 Вт, Ф=19000 лм), подвешенными на высоте h =6 м, а расстоянии l =14 м друг от друга. Кривые относительной освещенности светильника приведены на рис. 3.14.

Рис. 3.14. Кривые относительной освещенности для светильника РКУ

 

Решение. В рассматриваемом случае d = l /2=14/2=7 м, а отношение h/d =6/7=0,86. По приведенным на рис. 3.14 кривым относительной освещенности определяем е =41 лк. Тогда å е =2×41=82 лк. Из формулы (3.18) определяем освещенность в расчетной точке

лк.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 745. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия