Контролируемый результат обучения и оценочные средства
| Код контролируемого результата обучения
| Оценочное средство и его номер
| |
|
| | СК-2-способен вести собрания и контролировать правомерность принятия решений
Знать:порядок принятия решений собраний кредиторов, основания недействительности решений собраний кредиторов;
Уметь:правильно составлять и оформлять юридические документы, опосредующие процесс несостоятельности (банкротства), в том числе обеспечить соблюдение регламента проведения собраний кредиторов, принятие решений в точном соответствии с законом;
-Владеть:навыками принятия необходимых мер защиты прав участников конкурсного процесса; навыками профессионального общения, навыками работы с компьютером, навыками составления протокола собраний и иных процедурных документов.
| АПиМ
Вопросы зачёта
Практикум (решение задач)
| | ПК-7- владеет навыками подготовки юридических документов
Знать:сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов конкурсного процесса; нормативные правовые акты, регулирующие общественные отношения в сфере несостоятельности (банкротства); порядок подготовки документов, опосредующих процесс банкротства;
Уметь: грамотно толковать и правильно применять к конкретным практическим ситуациям нормативные правовые акты, регулирующие отношения в сфере несостоятельности (банкротства); процедурно проводить и документально оформлять все стадии банкротства.
Владеть: навыками оперирования юридической терминологией и приемами публичной дискуссии по вопросам несостоятельности (банкротства); навыками анализа правовых явлений и разрешения конкретных задач, коллизий и правовых проблем, возникающих в ходе конкурсного процесса; необходимыми навыками реализации норм материального и процессуального права, применяемых в ходе банкротства, а также процедурных норм; навыками составления юридических документов.
| АПиМ
Вопросы зачёта
Материалы для тренинга
Контрольная работа; практикум (решение задач
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...
Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...
Интуитивное мышление Мышление — это психический процесс, обеспечивающий познание сущности предметов и явлений и самого субъекта...
|
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
|
|
