Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Не пишеться разом у випадку





А нітрохи (не)холодно

Б ( не)хтувати

В (не)прочитавши

Г ( не)задоволений собою

Д (не)встигаючи

18. Частка ж (же) пишеться окремо в реченні

А (А)як(же) ти увійшла у квартиру?

Б Не хвилюйтесь, я вас підвезу, (а)вже(ж)!

В Дівчатка те(ж) підійшли до гурту школярів.

Г Вони повернуться вчасно, (а)як(же)!

Д Прийду до вас у гості, (а)вже(ж)!.

19. У якому рядку всі частки пишуться окремо

А написав/би, немов/би, як/небудь, що/разу, надумав/таки

Б все/ж/таки, отакий/то, все/таки, стань/бо, аби/куди

В електроніка/ж, тільки/що, таки/прийшли, ну/й, навряд/чи

Г поки/що, колись/то, як/от, саме/тому, дай/но

Д невже/сказав, казав/же, ось/так, начеб/то, хтозна/який

20. Вкажіть, у якому рядку всі слова — вигуки

А о, ой, алло, вибачте, майже

Б фе, до побачення, вйо, вйокати, ух

В хі-хі, гайда, нумо, давай, фу

Г ех, ох, гов, здрастуйте, вибачте

Д агов, ку-ку, марш, геть, вибачення

21. У якому рядку всі слова з часткою не пишуться окремо

А не/добачати, не/вдаха, не/виконання, не/густо, не/співав

Б не/задовільно, не/помітно, не/терпеливий, не/покоїтися, не/ти

В не/підготовлений, не/від/нас, не/зручно, не/порядок, не/роба

Г не/далека, а близька, не/від/мене, не/ловлю, не/сім, не/прийшовши

Д не/вільний, не/воля, не/заважай, не/ходи, не/вдаха

22. Вкажіть, у якому рядку всі слова з часткою не пишуться разом

А не/міч, не/читаючи, не/підготовлена робота, не/добачати, не/покоітися (турбуватися)

Б не/той, не/зчутися, не/хотя, не/жаль, не/весело

В не/здужати, не/абияк, не/славити (ганьбити), не/абихто, не/втямки

Г не/повага, не/виконаний план, не/залишилося, не/співали, не/стямно

Д не/активний, не/повторна, не/зважай, не/відвідує, не/той

23. У якому рядку всі слова — частки

А якраз, майже, проте, якщо, але

Б саме, якраз, так, еге, би

В приблизно, ух, фу, і, й

Г нехай, ой, ох, овва, щоб

Д не, ні, ані, ого, ледве

24. У якому рядку допущено помилку в правописі вигуків

А ой-ой, ій-Богу, їй-бо, вйо, допобачення

Б ку-ку, овва, добридень, ш-ш-ш, агов

В ну-ну, алло, му-у-у, їй-право, будь ласка

Г ках-ках-ках, цабе, ха-ха, а-а-а, тарах

Д ляп-ляп-ляп, кру-кру, на добраніч, от тобі й на, оце так

25. Вкажіть, у якому рядку допущено помилку в правописі частки ні

А ніхто, нівроку, нізвідки, ні з ким, ні сліз

Б ні один, ніякий. ніщо, нісенітниця, ніколи

В нікого, нівкого, ніяк, ні шелесту, ні до чого

Г ні для кого, ніяковість, ні з чим, анітелень, ні те ні се

Д нічийому, ні птаха, ніскільки, ніде, нікчемний

26. Виберіть рядок, у якому всі частки пишуться окремо

А прийшов/би, мов/би, не/гарно, аби/то, ато/ж

Б ні/хто, аби/хто, де/який, чи/мало, чи/не

В мало/не, що/за, прийшов/же, що/то/за, не/говорити

Г не/шкода, май/же, хоча/б, не/мов/би, хоч/би

Д наче/б, мало/не, не/мало, не/вже, поки/що

27. Вкажіть, у якому рядку допущено помилку в правописі слів

А розбив би, хай зробить, вона-бо, кинь-но, як-от

Б колись-то, вивчила-таки, роби ж бо, напиши ж но, зігрій-но

В що за, навряд чи, ще й, хоча б, та й

Г розрадь же, схаменіться ж бо, тепер-от, хочби, мовби

Д звари ж, теж (і), годі-бо, мало не всі, передавали ж таки

28. Вкажіть, у якому рядку всі слова з часткою не пишуться окремо

А не/міг, не/має, не/зчутися, не/щастя, не/один

Б не/веселий, не/мовля, не/мов, не/мовчати, не/можна

В не/треба, не/той, не/читаючи, не/виправлена учнем помилка, не/кричав

Г не/дбалий, не/абияк, не/гайно, не/забудько, не/вірив

Д ледве/не, не/хай, трохи/не, не/доспати, не/наче

29. У якому рядку допущено помилки в правописі службових слів

А не можна, хіба що, з-поміж, внаслідок, овва

Б до побачення, не полоханий ніким звір, вйо, не пробачивши, поки що

В надобраніч, атож, не зважаючи на, немовбито, недописавши

Г нелегкий, нітрохи не, неначебто, з-посеред, Ій-Богу

Д непродумана тема, незліченний, не дев'ятий, що за, чи не

Завдання з вибором однієї або кількох правильних відповідей. Прочитайте текст. Виконайте подані після нього завдання

(А) Климко звівся на лікоть, і його затрусило так, що аж зуби зацокотіли від терпкого застояного холоду в усім тілі. (Б) «Не застудитися б»,— поду-мав він. (В) У степу було тихо. (Г) Ніде ні піших, ні кінних. (Д) Климко йшов босий, у куцих штанчатах, старій матросці, що була колись голубою, а тепер стала сіра, та в дядьковій Кириловій діжурці. (Е) Та діжурка була стара, зношена. (Є) І не рвалась вона лише тому, що зашкарубла від дав-ньої мазути. (Ж) Уночі вона нахолоняла, а вдень аж парувала на сонці і пекла плечі та спину. (За Григором Тютюнником).

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1821. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия