Глава первая. ПУТЬ 2 страница

молюбие может в это поверить. Ведь если среди двадцати твер-

дых элементов - действий - хоть одно оказалось пустым - все

усилия пропали зря.

Отделение твердого от пустого подобно действию ножа,очи-

щающего яблоко.

Запах яблок каждый раз напоминает об этом высшем из ис-

кусств - отделении пустого от твердого.

 

Обучение гарема.

_________________

 

- Я прочитал все четырнадцать глав твоего трактата. Хороший

трактат. Но теория - одно, а практика - другое! Не мог ли бы

ты показать свое искусство на практике?!

- Могу.

- А какое тебе нужно для этого войско?

- Любое.

- Тогда возьми мой гарем.

- Полководец построил женщин во дворе дворца, разбив их на два

отряда по девяносто человек в каждом. Объяснил, где право,где ле-

во и что такое кругом. Выбрал двух любимых наложниц князя и поста-

вил их офицерами над отрядами:

- Я буду давать команду офицерам, а офицеры - солдатам, - и ско-

мандовал налево!

Офицеры, смеясь, повторили команду, а солдаты ее не исполни-

ли: кто повернулся налево, кто направо, а кто и вовсе сел на

траву.

- Не получилось, - сказал полководец, и повторил свое объяс-

нение.

Но и снова получилось то же самое.

- Снова не получилось,- сказал полководец,- Кто виноват? Я не виноват,

я даже повторил свое объяснение. Солдаты виноваты? Нет, не виноваты.

Потому что офицеры отдавали команды таким образом, как будто имелось

ввиду ее невыполнять. Виноваты офицеры. Отрубить им головы.

- Нет, нет, - сказал князь,- Достаточно. Я вижу, что ты хоро-

ший полководец!

- Нет, князь,- возразил полководец,- Если мы не отрубим им

головы,про тебя будут говорить, что у тебя полководец,чьи

приказы не выполняются.

Головы отрубили, полководец поставил других офицеров,и ста-

ло получаться.

-Вот князь. Это еще не очень хорошее войско, но я готов идти с

ним и сражаться!

Но князь в досаде махнул рукой и ушел.

Теория - это, действительно, одно, а практика - другое.

 

Страх и бесстрашие

___________________

 

Страх- весьма важное чувство. Его нельзя игнорировать, им

нельзя не пользоваться. Ведь его поместили в человека, для

блага человека. Это хорошее полезное чувство, которое не только

может унизить человека, низведя его до животного, но может и воз-

высить. Из страха бросить тень на друга, могут и собственной

жизнью пожертвовать.Не то главное, сто человек боится, а то,чего

именно он боится, за что именно он боится.

Почему у женщин начали получаться боевые упражнения? Мо-

жет быть из страха? А почему полководец готов идти с этим войс-

ком и сражаться? Ведь с запуганным войском едва ли хорошо иметь

дело. Здесь уже причина в бесстрашии. Солдаты не боятся, что пол-

ководец накажет их за чужую вину. Если виноват не солдат, а офи-

цер, накажут офицера. Солдату нечего бояться, если он не виноват.

Это - бесстрашие. Ну, а если виноват? Конечно накажут. Раз уж и

офицера не пощадили. Сочетание страха и бесстрашия - основа ар-

мии.

Не страшен противник. Не страшен начальник, если выполняешь

свой долг. Но страшно не выполнит долг. Тут уж прощения не жди.

Переход от страха к бесстрашию - граница резкая. Этой резкой

границей очерчиваем долг, обязанности, приказ. Чтобы твердое от-

делить от пустого. Казнь офицеров произвела такое отделение.

Нельзя размазывать границу страха.

Нельзя размазывать и границы бесстрашия.

Всему свое место, имеющее точные границы.

 

Последний приказ полководца.

____________________________

 

Последний приказ полководца должен быть выполнен. Это ста-

рое, верное правило, которое спасло не одного князя от самого

себя.

Какое искушение снять полководца с должности, чтобы отме-

нить его неприятный приказ! Но какой смысл его снимать, если все

равно все уже отданные им приказы придется выполнять! Снять-то

можно, а не выполнить уже отданный приказ нельзя. Таково прави-

ло.

Нет правил более ценных, чем те, что защищают человека от

самого себя.

Закон обратной силы не имеет. Так общество защищает себя

от самого себя.

Изменение любых правил задним числом - визитная карточка

коварства и слабости. Даже дети отказываются играть в такие игры.

Нет более верного способа потерять честь и доверие, как из-

менить договоренность задним числом к своей выгоде. Но нет и

более быстрого и верного способа проверить порядочность парт-

нера, как позволить ему сделать это. Такая проверка отделяет

пустое от твердого и уберегает от большой беды.

 

Князь ее выдержал.

 

Полководец медлит

_________________

 

Полководец медлит, потому что не видит победы. Победа -

важная передышка на пути.Ее надо разглядеть. Ее можно увидеть,

разглядывая весь путь. Увидеть и узнать. Тут нужна неподвижность

и разглядывание, а не суетливость и предприимчивость.

Принц оставался в столице, ожидая возвращение императора из

похода. Друзья и даже малозначительные люди настойчиво советовали

ему бежать, не дожидаясь возвращения императора. Бежать вместе с

семьей, спасая свою жизнь. И предлагали помощь в бегстве. Но

принц не понимал, чем он заслужил немилость. Совесть его была

чиста, и до сих пор он был верной опорой императору. Он был в

смятении и сама жизнь стала для него невыносима от непонимания

происходящего. Сигналы множились, подтверждая грозящую ему опас-

ность, но никак не прояснили происходящее. Ему сообщили, что

путь морем для него уже отрезан, что медлить более нельзя. Гу-

ляя с женой по парку они лихорадочно перебирали все возможные

причины и поводы случившегося и ничего не могли найти. И принц

почувствовал, что он сходит с ума,привычная и понятная связь со-

бытий рушилась с тихим шелестом, превращаясь в кучу обломков по-

ступков и связей.

Принц заперся в своем кабинете, сел в глубокое кресло и

задумался на много часов. Простая мысль шевельнулась и стала

расти, обретая силу и подтверждения. Все известные события лег-

ко и точно сложились в один рисунок, не оставляя никаких сомне-

ний. Подобно сложенному из осколков блюду. Император здесь во-

обще не причем. Принца отнюдь не спасали, а хотели вынудить бе-

жать. Он сразу успокоился и даже рассмеялся простоте решения.

Затем бросился к жене поделиться радостью. Они вместе, смеясь,

собирали еще раз разбитое блюдо, наслаждаясь тем как хорошо и

точно факты-осколки подходили друг к другу. Принц не бежал, бе-

жали другие.

Нельзя разглядеть победу, не разглядывая ее. Не теряя на

это разглядывание времени. Только на него и ни на что другое.

Время бежит, ответственность растет. Ответственность давит все

больше и больше, не оставляя другого, как только увидеть по-

беду.

Понимание важнее знания.

 

Искушение алиби

_______________

 

Искушения и соблазны подстерегают всякого человека. Это

не новость. каждый имеет свой опт противостояния. Искушение мо-

жет войти в наш дом через двери - это страх, страсти и деньги.

Может войти через окна. Это честь, национальные и родительские

чувства. Но может родиться прямо в нашем доме. Это алиби для

самого себя.

Я сделал все, что мог. Вот его формула. Формула яда,которо-

му так трудно найти противоядие.

Ничто так не мешает разглядыванию победы, как желание не

бездействовать в критический момент. Когда все вопиет: дейст-

вуй! Но действовать в такую минуту - значит поддаться слабости

перед искушением алиби. Алиби: я действовал, я сделал все, что

от меня зависело. Вот я сделал то-то и то-то, не моя вина,что

победы не случилось.

Что важнее: чтобы была победа или чтобы я не был виновен

в поражении? Хорошо, когда эти тропинки не в разные стороны.

Когда именно действуя и обретаешь победу. Подобно тому, как

таская по полену, перетащишь всю кучу дров. А не таская - не

перетащишь. А если эти тропинки - в разные стороны? А кто это

знает? Кто это видит лучше вас? Сделаем вид, что они не расхо-

дятся и будем таскать по бревнышку?!

Жестокий князь ввел новый вид казни: пытку медным шестом.

Медный шест клали на высоте метра три над пылающими углями.Шест

смазывали салом, чтобы был скользкий. Если жертва пройдет по

шесту и не упадет в огонь - значит жива. Но все падали. И сго-

рали. Но они как бы сами были виноваты в своей неловкости.

Много было различных казней. Но молодой князь соседнего госу-

дарства прислал богатые дары с тем, чтобы эта казнь была бы все

же отменена. Хотя она его народа не касалась, но оскорбляла сво-

им существованием как человека.

Не проведя пустого и твердого разделения внутри себя, не

отделив того, что от меня зависит, от того, что от меня не за-

висит нельзя быть искренним со своим путем.

Не зависит от меня лишь одно. Я не могу не идти по пути. Не

ищите алиби. Не изображайте управление, не развивайте кипучую

деятельность по достижению победы. А управляйте и побеждайте.

Только путь вам судья.

 

Приблизиться к оленю и не ошибешься.

____________________________________

 

Хорошо стрелять в оленя из лука с далекой дистанции. Ни о

чем не подозревает олень. Да вот беда: легко промахнется. Кто

опасается промаха, старается подойти ближе.

Приблизься к оленю и не промахнешься.

Если говорят: у меня в сумке нечто,поэтому я прошу вас. То

приблизиться к оленю - значит попросить показать это нечто. Если

говорят: он уехал. То приблизиться к оленю - значит спросить: в

котором часу и на чем. И дело не в недоверии. Многое проясняется

и для самого отвечающего.

Люди обычно не умеют отличать пустое от твердого. Они нена-

меренно могут вводить себя и вас в заблуждение. Вы спрашиваете:

нет ли такого-то. Отвечают: нет, они все давно уже ушли. Вы под-

ходите, трогаете ручку двери - не заперта. Заглядываете внутрь:

вот он тот, кто вам нужен. Извините, а мы и не заметили, что он

остался. А извиняться надо за другое. За неумение отличать пустое

от твердого.

Если что-то сломалось, откройте крышку, загляните внутрь.

Если кого-то не нашли, поищите сами.

Если говорят, что что-то написано, прочитайте сами.

Если говорят, что вкусно, попробуйте.

Если пишут, что им не сделали, проверьте, может быть, сде-

лали.

Не начинайте действовать по сигналу, чья достоверность

не проверена. Все, что можете проверять сами, проверяйте сами.

Заходите. Открывайте. Заглядывайте. Приезжайте. Лично осматри-

вайте. Сами пробуйте нажать. Трогайте рукой. Поднимайтесь на

чердак. Заглядывайте под колеса. Убеждайтесь лично. Встречай-

тесь лично.

И вот тогда появится умение отличать пустое от твердого.

Отличать уже не трогая руками, а задавая точные вопросы.

Сколько весило? Какой толщины? А за шкаф заглядывали? Чья под-

пись там была? Сколько экземпляров? Вопросы, на которые не-

возможно ответить, не приб лизившись к оленю.

Сокращайте дистанцию всеми способами.

До тех пор, пока промах не станет невозможным.

Вы хотите посмотреть сами? Да, хочу!

Вас не интересует быть невиновным в ошибке, вам нужно,

чтобы ее просто не было.

Милый олень, прости!

 

Выбирая путь, думай, кто по нему пойдет

________________________________________

 

Выбирая путь, думай, кто по нему пойдет.

Не посылай на проверку того, кто не умеет приблизиться к оленю.

Не указывай короткую дорогу старушке, если там надо прыгать через

канаву.

Не направляйте робкого на переговоры к наглому.

Не сковывай подробными инструкциями человека сообразительного.

Действия искусного приносят выгоду, неискусного - опас-

ность.

Лучший путь для рыбы и для птицы разный.

Нет размера обуви, наиболее подходящего для всех людей сра-

зу. Для каждого свой путь.

Если человек не уверен, сомневается, не согласен или про-

тестует - значит вы ему указали не его путь. Как быстро и удо-

влетворенно он успокаивается - стоит только указать ему на путь.

Приблизиться к человеку - значит знать его путь. Даже

если он сам его не знает. Нет благодарные, великодушные и

благороднее дела, чем дать увидеть человеку его путь!

Умение объяснить дорогу просто и незабываемо.

Умение разглядеть в глазах понимание и непонимание.

По глазам определять твердое от пустого.

Каждому встречному указывать его путь - величайшее из ис-

кусств!

Пути не пересекаются.

Как ребенка поднимают на руки, что бы он увидел.

Пути не пересекаются.

 

Управляй многими.

__________________

 

Управляй многими как управляешь немногими.

Искусство управления большим - армией, городом или страной

- это искусство управлять большим как управляешь малым. Не сму-

щаться, не теряться, не идти на поводу у событий и мнений. А уви-

деть в большом то малое, чем стоит управлять.

Голодными управлять легче, чем сытыми. Потому что голодные

хотят хлеба. А что хотят сытые - сразу не скажешь.

Бедными управлять легче, чем богатыми. Бедным нужны деньги.

А что нужно богатым - сразу не скажешь.

Одинаковыми людьми управлять легче, чем разными.

Людьми, имеющими общего врага, управлять легче, чем имеющи-

ми разных врагов.

Разделение большого на малое число частей его превращают в

малое.

Соединением многих малых частей в немногие большие их пре-

вращают в немногие.

Проведением границ пустым и твердым превращают в большое

управляемое немногое. Над каждым немногим ставят наместника. Вас-

сала или помощника.

Пустым и твердым проводят границу, где вассал может обойтись

без сюзерена, и где никак не может.

Плохо если он не в одном вопросе не может.

Плохо, если во всех вопросах может.

Плохо, если вассал не знает, где он может и не может.

Плохо, если сюзерен не знает, где вассал может и где не мо-

жет.

Плохо, если оба знают, но по-разному.

Хорошо, если эти пять плохо отсутствуют.

Тот, кто колет дрова неумело, бьет топором куда попадя, а то

и вовсе поперек сучка. Тот, кто умеет, разбивает полено одним

точным ударом.

Большое делят на малые части не как удобнее, а как оно лучше

само делится. А если нет необходимости,то и не разделяют вовсе.

Разделенное без нужды соединить бывает труднее,чем разделенное

от нужды,когда нужда проходит.

Когда боятся,чтобы не порвалось,пробуют порвать.Когда боятся,

чтобы не провалилось, пробуют надавить. Когда боятся, не пог-

нется ли,пробуют согнуть.

Искусство делать людей одинаковыми расцветает на умении видеть

их различными.

Простоту в многообразие вносит ясность пути, ясность этапов,

ясность законов, ясность контроля, ясность наказаний и наград,

ясность образцов для подражания.

 

 

Храбрый не наступает один.

_________________________

 

Храбрый не наступает один, трус не отступает один.

Один воин,не выдержав напряжения предстоящего боя подбежал к

вражеским позициям, отрубил две головы, и с ними вернулся. Но

полководец распорядился к этим двум добавить и голову героя.

Поскольку приказа о наступлении не было.

Эти три головы в ряд - символ запрета на наступление без

приказа. Храбрый не наступает один. Нельзя поддерживать дис-

циплину, если храбрый будет наступать без приказа.

Вот сидят в окопе солдаты. С нетерпением ждут начала сра-

жения. Храбрый поднялся и не дожидаясь приказа, отправился в

наступление. За ним другой, третий, и вся рота. Остался в окопе

только трус. Он один дисциплинирован и ждет приказа. Но приказа

нет, поскольку все уже и так ушли.

Как оценить поведение труса? Как дисциплинированность, и

наградить! Или как трусость, и наказать? Если год прошел, а он

все сидит и ждет приказа?

Если каждая вещь на своем месте, каждый человек там, где

должен быть, и делает то, что должен делать - это порядок.

Если порядок нарушается, то можно сказать, кто нарушитель

и что нарушил - это беспорядок.

Если порядок нарушен, но нельзя сказать, кто именно виноват

и что именно он нарушил - это дезорганизация.

Дезорганизация страшнее беспорядка. При ней страх и бес-

страшие меняются местами. Страшно соблюдать порядок. И нестрашно

его нарушать. Вот что такое дезорганизация.

Когда трус отступает один, он производит беспорядок. Когда

храбрый наступает один, он производит дезорганизацию.

Путь от дезорганизации к порядку лежит через беспорядок.

Сперва превратить дезорганизацию в беспорядок. Затем наказать

виновного в этом новом беспорядке. Вернуть картину мира, когда

страшно нарушать порядок, и не страшно не нарушать.

Войско панически мечется во внезапном окружении. Никто не

слушает командиров. Влетает командир на лошади. Кричит:

- Вот он - провокатор! Стой, не уйдешь!

И рубит пополам первого попавшегося. Все успокаиваются.

Восстанавливается дисциплина и боеспособность. Потому что мгно-

венно вернулась картина мира. Все нашло быстрое объяснение.

Подобно тому, как нашел для себя и быстро успокоился

принц. Только он нашел истинное объяснение, а генерал - правдо-

подобное на момент.

Не поддавайтесь обаянию храбрых, забегающих вперед, слиш-

ком понятливых, сверхинициативных. Иначе ждет дезорганизация.

Вот почему из двух кандидатов, одинаково пригодных к данной

должности, выбирают более глупого. Умный пусть выполняет иную

работу, требующую больше ума.

 

 

С первым ударом барабана.

_________________________

 

С первым ударом барабана боевой дух войск поднимается,

со вторым ударом падает, а с третьим - и совсем исчезает.

Удары барабана зовут в атаку. Все поднимаются. Но если

атака будет отменена, то дух войск упадет. Во второй раз они

поднимутся в атаку без энтузиазма. А если будет снова отменена,

то в третий раз могут и вовсе не подняться.

Готовясь к атаке надо проверять до того, как поднять в нее

войско, а не после.

Однажды полководец предупредил свое войско о ложном сиг-

нале атаки. Услышав сигнал, и враг дал сигнал к атаке. Но войско

нашего героя не двинулось с места. Отступил и противник, не желая

боя на невыгодной местности. Снова дали ложный сигнал, и все пов-

торилось сначала. При действительном наступлении противник был

разбит, так как потерял боевой дух.

Отдача приказа - как пистолетный выстрел на старте. Все

готовы начать. Все ждут. Ну! Ну! Выстрел! Должно быть немножко

времени для этих ну,ну. За это время можно убедиться, что дей-

ствительно ничего не упущено.

Этот маленький промежуток времени между полной готовностью

и отдачей приказа, когда никто не понимает, почему вы еще медлите,

когда все готовы, ваш звездный античас. Когда все можно загубить.

Нужно уметь держать паузу.

Когда все ясно и надо дать согласие, все ждут. Когда все

ясно и можно вешать телефонную трубку. Когда все закончено, мож-

но вставать и идти.

Всегда нужно держать контрольную паузу.

В течение этой паузы может случиться нечто важное. И уж ко-

нечно, проверена готовность к следующему шагу.

что бы быть уверенным, что не помнется шляпа между двумя че-

моданами на полке, вы предпочитаете иметь пустое пространство

между нею и чемоданами.

Пустое пространство и пустое время - важное средство кон-

троля.

 

Запрещай говорить правду.

_________________________

 

Запрещай говорить правду по вопросам, о которых не спрашивал.

Требуй говорить правду по вопросам, о которых спрашивают.

Когда говорят правду, о которой не просил- подобно тому на-

ступлению без приказа.

Даже молчание может быть истолковано, как поощрение. Сегодня

он говорит правду о которой не спрашивают, завтра он дает советы

по вопросу, которые его не касаются. А послезавтра оспаривает

ваше мнение по любым вопросам.

Но иногда эта правда может быть полезной. как быть?

Нужно изучить ее цену. Если вассал заботится об общем деле, а

не переходит в наступление по расширению своих прав, он оставля-

ет пустое пространство. То есть, сказав нештатную правду,тут же

отступает, отчитываясь по порученным ему вопросам. Показывает:

я помню свое место и преклоняю голову. Это отступление и образует

пустое пространство. Он продвинулся в области ваших прав, но тут

же отступил на свое место. Значит мотив - не расширение прав,а

интересы дела.Если отступил не точно,оставив меньше пространства

чем должен был, значит - это борьба за расширение прав. Такую

цену нельзя платить даже за полезную правду.

Требуйте говорить правду по вопросам, о которых спрашивают.

Иначе вы получите вместо твердого - мину замедленного действия,

то есть особый сорт твердого, как бы твердое.

Чтобы говорили правду, стимулирование должно быть отделе-

но от нее. Нельзя хвалить, опираясь на слова того, кого хвалите.

Нельзя ругать, опираясь на слова того кого хвалите.Нельзя врать,

опираясь на слова того, кого ругаете. Можно лишь дружелюбно

присоединиться к самопохвале или к самокритике человека.

Подлинное санкционирование опирается на более прочную и более

широкую основу: на дела человека, а не на его слова.

Отделение собственной реакции на правду и неправду,отделе-

ние во времени.

Сила в безразличии. В готовности без эмоций выслушать любую

правду. Принять решение не тогда,когда оно возможно,а тогда когда

оно уже потребуется. Принять из будущего, а не из прошлого. Не

потому что, а для того что.

 

Cначала говорят, а потом делают

. ________________________________

 

Человек прокладывает путь в новое, неизведанное сперва

мыслью, потом словом, потом делом.

Он замыслил что-то хорошее, чего раньше не делал. Обдумы-

вает замысел. На каком-то этапе ему хочется поделиться своим

замыслом с кем-нибудь. Обсудить. Обсудить в целом, ну а также

- и первый шаг.

Если к этому делу приступить, то с чего можно было бы на-

чать? А уж если этот первый шаг выглядит реальным, то поче-

му и не попробовать?! От слов к делу.

Он замыслил что-то плохое. Но воплощается это плохое в де-

ло как и хорошее - не минуя стадию говорения, обсуждения. Вот

здесь-то и легче всего человека остановить.

Если попустительствовать словам - перейдет и к дело. Это

непременно случиться, можно сказать, что от него уже и не за-

висит. Как если слегка начал скользить по льду под гору. Сам

остановиться уже не может, но еще любой,стоящий прочно, может

его придержать и удержать. А наберет скорость - попробуй, ос-

танови!

Обращаем внимание на слова. Особенно на шутки. Шуткой

пробивает себе неправое дело дорогу. Ищет сопротивления. А

если нет - идет дальше. Шутку останавливают шуткой.

Не хотите, чтобы делали, не позволяйте и говорить об этом.

План опаснее дела. Замысел опаснее плана. Обсуждение опас-

нее замысла. Слово опаснее обсуждения. Шутка опаснее слова.

Взгляд опаснее шутки. Мимолетное отсутствие поддержки - опаснее

взгляда.

Чем глубже дело запрятано - тем оно опаснее.

 

Два друга работали в саду.

_________________________

 

Два друга мотыжили землю. Вдруг мотыга одного из них уда-

рилась о что-то твердое. Он поднял кусок золота и отбросил его

как простую черепицу. Они продолжали работать дальше.

Два друга сидели в саду на циновках и читали книги. Вдруг

мимо проехала повозка знатного вельможи. Один из них поднялся и

посмотрел ей в след. Тогда другой отодвинул свою циновку в сто-

рону и сказал:

Вы мне больше не друг!

У них не было расхождения во взгляде на золото,на богатство.

Он знают более высокие ценности. А вот что касается испытание сла-

вой и уважением в обществе - они оказались по разные стороны.

Тот, кто отодвинул циновку, не стал дожидаться того года, дня и

часа, когда его друг, не выдержав этого испытания,его предаст.

Лучше разойтись сейчас.

Как если пища уже начала портиться, есть ее уже не хочется,

а выбрасывать еще жалко. Подождем, когда окончательно испортится

и не жалко будет выбрасывать? Это ли самая лучшая стратегия?

Вот почему не взгляд, не улыбка, не шутка, не слово не мо-

гут проходить бесследно. Можно сказать, что это черезмерно

высокие требования друг к другу. А можно сказать, что велика ра-

дость соответствия этим высоким требованиям. Радость, даваемая

не каждому.

Радость сильных чувств, рожденных чистыми красками.

И я рад за тебя читатель, если жизнь твоя подарила понимание

этих чистых цветов. Если же нет - не твоя вина.

Вообще же эта книга много добрее, чем кажется на первый

взгляд.

 

Говори о том, что есть.

_______________________

 

Если я вас правильно понимаю, вы мне сейчас пытаетесь пред-

ложить взятку?

Простите, вы что - пытаетесь за мной ухаживать?

Похоже, между нами возникла легкая конфронтация и соотно-

шение двое против троих, причем как раз третий не тверд в сво-

ей позиции?

Люди, которые произносят такие слова резко поворачивают

течение разговора в другую сторону, иногда поражая и известную

неловкость.Умение сказать,что происходит на самом деле в этот мо-

мент и между этими людьми, сказать неотвратимо и обезоруживающе -

сильный ход.

Надо уметь это делать. Но этого не достаточно.

Надо уметь задавать такие вопросы не только другим,но и самому

себе. Но и этого не достаточно.

Надо в любой момент времени пребывать в таком состоянии, что

не один вопрос такого рода не может быть уместен, поскольку не

откроет ничего нового.

Это и есть прямота.

Прямота проникает через многослойную оболочку другого челове-

ка не нанося ему вреда, а делая его чище, честнее, откровеннее

и великодушнее.

 

Не все приказы императора

-------------------------

 

Не все приказы императора надо выполнять.

Отправляя полководца в поход император опустился нам колено

и поцеловал колесо колесницы полководца.Это означало,что теперь

полководец сам будет решать, какие из приказов императора ему

надлежит выполнять, а какие нет.

Далеко уйдет войско. Если полководец увидит, что выполнение

приказа во вред армии или безопасности страны, он имеет право не

выполнить приказ императора. Не может император все знать и все

предусмотреть из столицы.

Один из вассалов опоздал со своим войском на поле боя, и пол-

ководец отдал приказ о казни. Провинившийся был хорошо знаком им-

ператору и решил просить его об отмене казни.Император внял прось-

бе и послал гонца в лагерь полководца с приказом отменить казнь.

Но пока гонец скакал, провинившийся был уже казнен.

Полководец стоял возле своей палатки вместе с одним из офи-

церов, когда подскакал гонец и,остановив лошадь перед полководцем,

протянул ему приказ. Полководец развернул, прочитал, свернул,