Глава первая. ПУТЬ 2 страницамолюбие может в это поверить. Ведь если среди двадцати твер- дых элементов - действий - хоть одно оказалось пустым - все усилия пропали зря. Отделение твердого от пустого подобно действию ножа,очи- щающего яблоко. Запах яблок каждый раз напоминает об этом высшем из ис- кусств - отделении пустого от твердого.
Обучение гарема. _________________
- Я прочитал все четырнадцать глав твоего трактата. Хороший трактат. Но теория - одно, а практика - другое! Не мог ли бы ты показать свое искусство на практике?! - Могу. - А какое тебе нужно для этого войско? - Любое. - Тогда возьми мой гарем. - Полководец построил женщин во дворе дворца, разбив их на два отряда по девяносто человек в каждом. Объяснил, где право,где ле- во и что такое кругом. Выбрал двух любимых наложниц князя и поста- вил их офицерами над отрядами: - Я буду давать команду офицерам, а офицеры - солдатам, - и ско- мандовал налево! Офицеры, смеясь, повторили команду, а солдаты ее не исполни- ли: кто повернулся налево, кто направо, а кто и вовсе сел на траву. - Не получилось, - сказал полководец, и повторил свое объяс- нение. Но и снова получилось то же самое. - Снова не получилось,- сказал полководец,- Кто виноват? Я не виноват, я даже повторил свое объяснение. Солдаты виноваты? Нет, не виноваты. Потому что офицеры отдавали команды таким образом, как будто имелось ввиду ее невыполнять. Виноваты офицеры. Отрубить им головы. - Нет, нет, - сказал князь,- Достаточно. Я вижу, что ты хоро- ший полководец! - Нет, князь,- возразил полководец,- Если мы не отрубим им головы,про тебя будут говорить, что у тебя полководец,чьи приказы не выполняются. Головы отрубили, полководец поставил других офицеров,и ста- ло получаться. -Вот князь. Это еще не очень хорошее войско, но я готов идти с ним и сражаться! Но князь в досаде махнул рукой и ушел. Теория - это, действительно, одно, а практика - другое.
Страх и бесстрашие ___________________
Страх- весьма важное чувство. Его нельзя игнорировать, им нельзя не пользоваться. Ведь его поместили в человека, для блага человека. Это хорошее полезное чувство, которое не только может унизить человека, низведя его до животного, но может и воз- высить. Из страха бросить тень на друга, могут и собственной жизнью пожертвовать.Не то главное, сто человек боится, а то,чего именно он боится, за что именно он боится. Почему у женщин начали получаться боевые упражнения? Мо- жет быть из страха? А почему полководец готов идти с этим войс- ком и сражаться? Ведь с запуганным войском едва ли хорошо иметь дело. Здесь уже причина в бесстрашии. Солдаты не боятся, что пол- ководец накажет их за чужую вину. Если виноват не солдат, а офи- цер, накажут офицера. Солдату нечего бояться, если он не виноват. Это - бесстрашие. Ну, а если виноват? Конечно накажут. Раз уж и офицера не пощадили. Сочетание страха и бесстрашия - основа ар- мии. Не страшен противник. Не страшен начальник, если выполняешь свой долг. Но страшно не выполнит долг. Тут уж прощения не жди. Переход от страха к бесстрашию - граница резкая. Этой резкой границей очерчиваем долг, обязанности, приказ. Чтобы твердое от- делить от пустого. Казнь офицеров произвела такое отделение. Нельзя размазывать границу страха. Нельзя размазывать и границы бесстрашия. Всему свое место, имеющее точные границы.
Последний приказ полководца. ____________________________
Последний приказ полководца должен быть выполнен. Это ста- рое, верное правило, которое спасло не одного князя от самого себя. Какое искушение снять полководца с должности, чтобы отме- нить его неприятный приказ! Но какой смысл его снимать, если все равно все уже отданные им приказы придется выполнять! Снять-то можно, а не выполнить уже отданный приказ нельзя. Таково прави- ло. Нет правил более ценных, чем те, что защищают человека от самого себя. Закон обратной силы не имеет. Так общество защищает себя от самого себя. Изменение любых правил задним числом - визитная карточка коварства и слабости. Даже дети отказываются играть в такие игры. Нет более верного способа потерять честь и доверие, как из- менить договоренность задним числом к своей выгоде. Но нет и более быстрого и верного способа проверить порядочность парт- нера, как позволить ему сделать это. Такая проверка отделяет пустое от твердого и уберегает от большой беды.
Князь ее выдержал.
Полководец медлит _________________
Полководец медлит, потому что не видит победы. Победа - важная передышка на пути.Ее надо разглядеть. Ее можно увидеть, разглядывая весь путь. Увидеть и узнать. Тут нужна неподвижность и разглядывание, а не суетливость и предприимчивость. Принц оставался в столице, ожидая возвращение императора из похода. Друзья и даже малозначительные люди настойчиво советовали ему бежать, не дожидаясь возвращения императора. Бежать вместе с семьей, спасая свою жизнь. И предлагали помощь в бегстве. Но принц не понимал, чем он заслужил немилость. Совесть его была чиста, и до сих пор он был верной опорой императору. Он был в смятении и сама жизнь стала для него невыносима от непонимания происходящего. Сигналы множились, подтверждая грозящую ему опас- ность, но никак не прояснили происходящее. Ему сообщили, что путь морем для него уже отрезан, что медлить более нельзя. Гу- ляя с женой по парку они лихорадочно перебирали все возможные причины и поводы случившегося и ничего не могли найти. И принц почувствовал, что он сходит с ума,привычная и понятная связь со- бытий рушилась с тихим шелестом, превращаясь в кучу обломков по- ступков и связей. Принц заперся в своем кабинете, сел в глубокое кресло и задумался на много часов. Простая мысль шевельнулась и стала расти, обретая силу и подтверждения. Все известные события лег- ко и точно сложились в один рисунок, не оставляя никаких сомне- ний. Подобно сложенному из осколков блюду. Император здесь во- обще не причем. Принца отнюдь не спасали, а хотели вынудить бе- жать. Он сразу успокоился и даже рассмеялся простоте решения. Затем бросился к жене поделиться радостью. Они вместе, смеясь, собирали еще раз разбитое блюдо, наслаждаясь тем как хорошо и точно факты-осколки подходили друг к другу. Принц не бежал, бе- жали другие. Нельзя разглядеть победу, не разглядывая ее. Не теряя на это разглядывание времени. Только на него и ни на что другое. Время бежит, ответственность растет. Ответственность давит все больше и больше, не оставляя другого, как только увидеть по- беду. Понимание важнее знания.
Искушение алиби _______________
Искушения и соблазны подстерегают всякого человека. Это не новость. каждый имеет свой опт противостояния. Искушение мо- жет войти в наш дом через двери - это страх, страсти и деньги. Может войти через окна. Это честь, национальные и родительские чувства. Но может родиться прямо в нашем доме. Это алиби для самого себя. Я сделал все, что мог. Вот его формула. Формула яда,которо- му так трудно найти противоядие. Ничто так не мешает разглядыванию победы, как желание не бездействовать в критический момент. Когда все вопиет: дейст- вуй! Но действовать в такую минуту - значит поддаться слабости перед искушением алиби. Алиби: я действовал, я сделал все, что от меня зависело. Вот я сделал то-то и то-то, не моя вина,что победы не случилось. Что важнее: чтобы была победа или чтобы я не был виновен в поражении? Хорошо, когда эти тропинки не в разные стороны. Когда именно действуя и обретаешь победу. Подобно тому, как таская по полену, перетащишь всю кучу дров. А не таская - не перетащишь. А если эти тропинки - в разные стороны? А кто это знает? Кто это видит лучше вас? Сделаем вид, что они не расхо- дятся и будем таскать по бревнышку?! Жестокий князь ввел новый вид казни: пытку медным шестом. Медный шест клали на высоте метра три над пылающими углями.Шест смазывали салом, чтобы был скользкий. Если жертва пройдет по шесту и не упадет в огонь - значит жива. Но все падали. И сго- рали. Но они как бы сами были виноваты в своей неловкости. Много было различных казней. Но молодой князь соседнего госу- дарства прислал богатые дары с тем, чтобы эта казнь была бы все же отменена. Хотя она его народа не касалась, но оскорбляла сво- им существованием как человека. Не проведя пустого и твердого разделения внутри себя, не отделив того, что от меня зависит, от того, что от меня не за- висит нельзя быть искренним со своим путем. Не зависит от меня лишь одно. Я не могу не идти по пути. Не ищите алиби. Не изображайте управление, не развивайте кипучую деятельность по достижению победы. А управляйте и побеждайте. Только путь вам судья.
Приблизиться к оленю и не ошибешься. ____________________________________
Хорошо стрелять в оленя из лука с далекой дистанции. Ни о чем не подозревает олень. Да вот беда: легко промахнется. Кто опасается промаха, старается подойти ближе. Приблизься к оленю и не промахнешься. Если говорят: у меня в сумке нечто,поэтому я прошу вас. То приблизиться к оленю - значит попросить показать это нечто. Если говорят: он уехал. То приблизиться к оленю - значит спросить: в котором часу и на чем. И дело не в недоверии. Многое проясняется и для самого отвечающего. Люди обычно не умеют отличать пустое от твердого. Они нена- меренно могут вводить себя и вас в заблуждение. Вы спрашиваете: нет ли такого-то. Отвечают: нет, они все давно уже ушли. Вы под- ходите, трогаете ручку двери - не заперта. Заглядываете внутрь: вот он тот, кто вам нужен. Извините, а мы и не заметили, что он остался. А извиняться надо за другое. За неумение отличать пустое от твердого. Если что-то сломалось, откройте крышку, загляните внутрь. Если кого-то не нашли, поищите сами. Если говорят, что что-то написано, прочитайте сами. Если говорят, что вкусно, попробуйте. Если пишут, что им не сделали, проверьте, может быть, сде- лали. Не начинайте действовать по сигналу, чья достоверность не проверена. Все, что можете проверять сами, проверяйте сами. Заходите. Открывайте. Заглядывайте. Приезжайте. Лично осматри- вайте. Сами пробуйте нажать. Трогайте рукой. Поднимайтесь на чердак. Заглядывайте под колеса. Убеждайтесь лично. Встречай- тесь лично. И вот тогда появится умение отличать пустое от твердого. Отличать уже не трогая руками, а задавая точные вопросы. Сколько весило? Какой толщины? А за шкаф заглядывали? Чья под- пись там была? Сколько экземпляров? Вопросы, на которые не- возможно ответить, не приб лизившись к оленю. Сокращайте дистанцию всеми способами. До тех пор, пока промах не станет невозможным. Вы хотите посмотреть сами? Да, хочу! Вас не интересует быть невиновным в ошибке, вам нужно, чтобы ее просто не было. Милый олень, прости!
Выбирая путь, думай, кто по нему пойдет ________________________________________
Выбирая путь, думай, кто по нему пойдет. Не посылай на проверку того, кто не умеет приблизиться к оленю. Не указывай короткую дорогу старушке, если там надо прыгать через канаву. Не направляйте робкого на переговоры к наглому. Не сковывай подробными инструкциями человека сообразительного. Действия искусного приносят выгоду, неискусного - опас- ность. Лучший путь для рыбы и для птицы разный. Нет размера обуви, наиболее подходящего для всех людей сра- зу. Для каждого свой путь. Если человек не уверен, сомневается, не согласен или про- тестует - значит вы ему указали не его путь. Как быстро и удо- влетворенно он успокаивается - стоит только указать ему на путь. Приблизиться к человеку - значит знать его путь. Даже если он сам его не знает. Нет благодарные, великодушные и благороднее дела, чем дать увидеть человеку его путь! Умение объяснить дорогу просто и незабываемо. Умение разглядеть в глазах понимание и непонимание. По глазам определять твердое от пустого. Каждому встречному указывать его путь - величайшее из ис- кусств! Пути не пересекаются. Как ребенка поднимают на руки, что бы он увидел. Пути не пересекаются.
Управляй многими. __________________
Управляй многими как управляешь немногими. Искусство управления большим - армией, городом или страной - это искусство управлять большим как управляешь малым. Не сму- щаться, не теряться, не идти на поводу у событий и мнений. А уви- деть в большом то малое, чем стоит управлять. Голодными управлять легче, чем сытыми. Потому что голодные хотят хлеба. А что хотят сытые - сразу не скажешь. Бедными управлять легче, чем богатыми. Бедным нужны деньги. А что нужно богатым - сразу не скажешь. Одинаковыми людьми управлять легче, чем разными. Людьми, имеющими общего врага, управлять легче, чем имеющи- ми разных врагов. Разделение большого на малое число частей его превращают в малое. Соединением многих малых частей в немногие большие их пре- вращают в немногие. Проведением границ пустым и твердым превращают в большое управляемое немногое. Над каждым немногим ставят наместника. Вас- сала или помощника. Пустым и твердым проводят границу, где вассал может обойтись без сюзерена, и где никак не может. Плохо если он не в одном вопросе не может. Плохо, если во всех вопросах может. Плохо, если вассал не знает, где он может и не может. Плохо, если сюзерен не знает, где вассал может и где не мо- жет. Плохо, если оба знают, но по-разному. Хорошо, если эти пять плохо отсутствуют. Тот, кто колет дрова неумело, бьет топором куда попадя, а то и вовсе поперек сучка. Тот, кто умеет, разбивает полено одним точным ударом. Большое делят на малые части не как удобнее, а как оно лучше само делится. А если нет необходимости,то и не разделяют вовсе. Разделенное без нужды соединить бывает труднее,чем разделенное от нужды,когда нужда проходит. Когда боятся,чтобы не порвалось,пробуют порвать.Когда боятся, чтобы не провалилось, пробуют надавить. Когда боятся, не пог- нется ли,пробуют согнуть. Искусство делать людей одинаковыми расцветает на умении видеть их различными. Простоту в многообразие вносит ясность пути, ясность этапов, ясность законов, ясность контроля, ясность наказаний и наград, ясность образцов для подражания.
Храбрый не наступает один. _________________________
Храбрый не наступает один, трус не отступает один. Один воин,не выдержав напряжения предстоящего боя подбежал к вражеским позициям, отрубил две головы, и с ними вернулся. Но полководец распорядился к этим двум добавить и голову героя. Поскольку приказа о наступлении не было. Эти три головы в ряд - символ запрета на наступление без приказа. Храбрый не наступает один. Нельзя поддерживать дис- циплину, если храбрый будет наступать без приказа. Вот сидят в окопе солдаты. С нетерпением ждут начала сра- жения. Храбрый поднялся и не дожидаясь приказа, отправился в наступление. За ним другой, третий, и вся рота. Остался в окопе только трус. Он один дисциплинирован и ждет приказа. Но приказа нет, поскольку все уже и так ушли. Как оценить поведение труса? Как дисциплинированность, и наградить! Или как трусость, и наказать? Если год прошел, а он все сидит и ждет приказа? Если каждая вещь на своем месте, каждый человек там, где должен быть, и делает то, что должен делать - это порядок. Если порядок нарушается, то можно сказать, кто нарушитель и что нарушил - это беспорядок. Если порядок нарушен, но нельзя сказать, кто именно виноват и что именно он нарушил - это дезорганизация. Дезорганизация страшнее беспорядка. При ней страх и бес- страшие меняются местами. Страшно соблюдать порядок. И нестрашно его нарушать. Вот что такое дезорганизация. Когда трус отступает один, он производит беспорядок. Когда храбрый наступает один, он производит дезорганизацию. Путь от дезорганизации к порядку лежит через беспорядок. Сперва превратить дезорганизацию в беспорядок. Затем наказать виновного в этом новом беспорядке. Вернуть картину мира, когда страшно нарушать порядок, и не страшно не нарушать. Войско панически мечется во внезапном окружении. Никто не слушает командиров. Влетает командир на лошади. Кричит: - Вот он - провокатор! Стой, не уйдешь! И рубит пополам первого попавшегося. Все успокаиваются. Восстанавливается дисциплина и боеспособность. Потому что мгно- венно вернулась картина мира. Все нашло быстрое объяснение. Подобно тому, как нашел для себя и быстро успокоился принц. Только он нашел истинное объяснение, а генерал - правдо- подобное на момент. Не поддавайтесь обаянию храбрых, забегающих вперед, слиш- ком понятливых, сверхинициативных. Иначе ждет дезорганизация. Вот почему из двух кандидатов, одинаково пригодных к данной должности, выбирают более глупого. Умный пусть выполняет иную работу, требующую больше ума.
С первым ударом барабана. _________________________
С первым ударом барабана боевой дух войск поднимается, со вторым ударом падает, а с третьим - и совсем исчезает. Удары барабана зовут в атаку. Все поднимаются. Но если атака будет отменена, то дух войск упадет. Во второй раз они поднимутся в атаку без энтузиазма. А если будет снова отменена, то в третий раз могут и вовсе не подняться. Готовясь к атаке надо проверять до того, как поднять в нее войско, а не после. Однажды полководец предупредил свое войско о ложном сиг- нале атаки. Услышав сигнал, и враг дал сигнал к атаке. Но войско нашего героя не двинулось с места. Отступил и противник, не желая боя на невыгодной местности. Снова дали ложный сигнал, и все пов- торилось сначала. При действительном наступлении противник был разбит, так как потерял боевой дух. Отдача приказа - как пистолетный выстрел на старте. Все готовы начать. Все ждут. Ну! Ну! Выстрел! Должно быть немножко времени для этих ну,ну. За это время можно убедиться, что дей- ствительно ничего не упущено. Этот маленький промежуток времени между полной готовностью и отдачей приказа, когда никто не понимает, почему вы еще медлите, когда все готовы, ваш звездный античас. Когда все можно загубить. Нужно уметь держать паузу. Когда все ясно и надо дать согласие, все ждут. Когда все ясно и можно вешать телефонную трубку. Когда все закончено, мож- но вставать и идти. Всегда нужно держать контрольную паузу. В течение этой паузы может случиться нечто важное. И уж ко- нечно, проверена готовность к следующему шагу. что бы быть уверенным, что не помнется шляпа между двумя че- моданами на полке, вы предпочитаете иметь пустое пространство между нею и чемоданами. Пустое пространство и пустое время - важное средство кон- троля.
Запрещай говорить правду. _________________________
Запрещай говорить правду по вопросам, о которых не спрашивал. Требуй говорить правду по вопросам, о которых спрашивают. Когда говорят правду, о которой не просил- подобно тому на- ступлению без приказа. Даже молчание может быть истолковано, как поощрение. Сегодня он говорит правду о которой не спрашивают, завтра он дает советы по вопросу, которые его не касаются. А послезавтра оспаривает ваше мнение по любым вопросам. Но иногда эта правда может быть полезной. как быть? Нужно изучить ее цену. Если вассал заботится об общем деле, а не переходит в наступление по расширению своих прав, он оставля- ет пустое пространство. То есть, сказав нештатную правду,тут же отступает, отчитываясь по порученным ему вопросам. Показывает: я помню свое место и преклоняю голову. Это отступление и образует пустое пространство. Он продвинулся в области ваших прав, но тут же отступил на свое место. Значит мотив - не расширение прав,а интересы дела.Если отступил не точно,оставив меньше пространства чем должен был, значит - это борьба за расширение прав. Такую цену нельзя платить даже за полезную правду. Требуйте говорить правду по вопросам, о которых спрашивают. Иначе вы получите вместо твердого - мину замедленного действия, то есть особый сорт твердого, как бы твердое. Чтобы говорили правду, стимулирование должно быть отделе- но от нее. Нельзя хвалить, опираясь на слова того, кого хвалите. Нельзя ругать, опираясь на слова того кого хвалите.Нельзя врать, опираясь на слова того, кого ругаете. Можно лишь дружелюбно присоединиться к самопохвале или к самокритике человека. Подлинное санкционирование опирается на более прочную и более широкую основу: на дела человека, а не на его слова. Отделение собственной реакции на правду и неправду,отделе- ние во времени. Сила в безразличии. В готовности без эмоций выслушать любую правду. Принять решение не тогда,когда оно возможно,а тогда когда оно уже потребуется. Принять из будущего, а не из прошлого. Не потому что, а для того что.
Cначала говорят, а потом делают . ________________________________
Человек прокладывает путь в новое, неизведанное сперва мыслью, потом словом, потом делом. Он замыслил что-то хорошее, чего раньше не делал. Обдумы- вает замысел. На каком-то этапе ему хочется поделиться своим замыслом с кем-нибудь. Обсудить. Обсудить в целом, ну а также - и первый шаг. Если к этому делу приступить, то с чего можно было бы на- чать? А уж если этот первый шаг выглядит реальным, то поче- му и не попробовать?! От слов к делу. Он замыслил что-то плохое. Но воплощается это плохое в де- ло как и хорошее - не минуя стадию говорения, обсуждения. Вот здесь-то и легче всего человека остановить. Если попустительствовать словам - перейдет и к дело. Это непременно случиться, можно сказать, что от него уже и не за- висит. Как если слегка начал скользить по льду под гору. Сам остановиться уже не может, но еще любой,стоящий прочно, может его придержать и удержать. А наберет скорость - попробуй, ос- танови! Обращаем внимание на слова. Особенно на шутки. Шуткой пробивает себе неправое дело дорогу. Ищет сопротивления. А если нет - идет дальше. Шутку останавливают шуткой. Не хотите, чтобы делали, не позволяйте и говорить об этом. План опаснее дела. Замысел опаснее плана. Обсуждение опас- нее замысла. Слово опаснее обсуждения. Шутка опаснее слова. Взгляд опаснее шутки. Мимолетное отсутствие поддержки - опаснее взгляда. Чем глубже дело запрятано - тем оно опаснее.
Два друга работали в саду. _________________________
Два друга мотыжили землю. Вдруг мотыга одного из них уда- рилась о что-то твердое. Он поднял кусок золота и отбросил его как простую черепицу. Они продолжали работать дальше. Два друга сидели в саду на циновках и читали книги. Вдруг мимо проехала повозка знатного вельможи. Один из них поднялся и посмотрел ей в след. Тогда другой отодвинул свою циновку в сто- рону и сказал: Вы мне больше не друг! У них не было расхождения во взгляде на золото,на богатство. Он знают более высокие ценности. А вот что касается испытание сла- вой и уважением в обществе - они оказались по разные стороны. Тот, кто отодвинул циновку, не стал дожидаться того года, дня и часа, когда его друг, не выдержав этого испытания,его предаст. Лучше разойтись сейчас. Как если пища уже начала портиться, есть ее уже не хочется, а выбрасывать еще жалко. Подождем, когда окончательно испортится и не жалко будет выбрасывать? Это ли самая лучшая стратегия? Вот почему не взгляд, не улыбка, не шутка, не слово не мо- гут проходить бесследно. Можно сказать, что это черезмерно высокие требования друг к другу. А можно сказать, что велика ра- дость соответствия этим высоким требованиям. Радость, даваемая не каждому. Радость сильных чувств, рожденных чистыми красками. И я рад за тебя читатель, если жизнь твоя подарила понимание этих чистых цветов. Если же нет - не твоя вина. Вообще же эта книга много добрее, чем кажется на первый взгляд.
Говори о том, что есть. _______________________
Если я вас правильно понимаю, вы мне сейчас пытаетесь пред- ложить взятку? Простите, вы что - пытаетесь за мной ухаживать? Похоже, между нами возникла легкая конфронтация и соотно- шение двое против троих, причем как раз третий не тверд в сво- ей позиции? Люди, которые произносят такие слова резко поворачивают течение разговора в другую сторону, иногда поражая и известную неловкость.Умение сказать,что происходит на самом деле в этот мо- мент и между этими людьми, сказать неотвратимо и обезоруживающе - сильный ход. Надо уметь это делать. Но этого не достаточно. Надо уметь задавать такие вопросы не только другим,но и самому себе. Но и этого не достаточно. Надо в любой момент времени пребывать в таком состоянии, что не один вопрос такого рода не может быть уместен, поскольку не откроет ничего нового. Это и есть прямота. Прямота проникает через многослойную оболочку другого челове- ка не нанося ему вреда, а делая его чище, честнее, откровеннее и великодушнее.
Не все приказы императора -------------------------
Не все приказы императора надо выполнять. Отправляя полководца в поход император опустился нам колено и поцеловал колесо колесницы полководца.Это означало,что теперь полководец сам будет решать, какие из приказов императора ему надлежит выполнять, а какие нет. Далеко уйдет войско. Если полководец увидит, что выполнение приказа во вред армии или безопасности страны, он имеет право не выполнить приказ императора. Не может император все знать и все предусмотреть из столицы. Один из вассалов опоздал со своим войском на поле боя, и пол- ководец отдал приказ о казни. Провинившийся был хорошо знаком им- ператору и решил просить его об отмене казни.Император внял прось- бе и послал гонца в лагерь полководца с приказом отменить казнь. Но пока гонец скакал, провинившийся был уже казнен. Полководец стоял возле своей палатки вместе с одним из офи- церов, когда подскакал гонец и,остановив лошадь перед полководцем, протянул ему приказ. Полководец развернул, прочитал, свернул,
|
